高校思想政治工作协同育人调研情况报告(第2/2页)

2.突出协作，完善育人平台交叉融合机制。一是课程协作上突出"一主多辅"。切实发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用，推进思政课教学与专业建设、学生工作、社会实践、科学研究、网络学习的协同，推进理论教学与实践教学的协同，推进思政课程与课程思政的协同，打造一批课程思政示范课、一批课程思政精品专业课、一批课程思政优秀教师。二是体系协作上突出"一心多环"。以构建"大思政"格局推进立德树人为核心，完善"十大育人"体系为外环的"一心多环"协作体系，开展实践育人品牌项目、服务育人品牌项目、文化精品育人项目、学风建设特色项目等协同育人项目培育工作，推动育人重点、难点任务的协作与攻坚。三是平台协作上突出"一体多翼"。培育一批辅导员名师工作室、一批思政课名师工作室、一批校外思政实践基地，依托校史馆、博物馆、艺术馆等校园资源建立交叉育人机制，融入师生"看得见、摸得着、感受得到"的思政元素，依托学校官网、易班、官微等新媒体平台，借助重大纪念日、重大时事节点等弘扬主旋律。加强对社会自媒体平台如抖音、快手、B站的监管，引导正能量传播。实现思想政治工作线上线下全覆盖，加快"互动式、立体化、多维度"协同育人平台建设。

3.突出协调，健全育人评价耦合融通机制。一是明确考核导向。要建立思政工作协同机制，必须在改革教师考核制度上下功夫，核心在于建立以育人实效为导向的考核制度。通过出台校内外思想政治工作协同部门职能职责和考核评估办法，形成定期研究和检查协同育人的工作机制和评估机制，把党委书记落实协同育人情况纳入目标考核、领导干部考核的重要指标。二是健全评价指标。各省（区、市）出台政府机关、大型国有企业、党校等事业单位以及红色文化资源管理部门等主动参与高校协同育人工作的职能职责、工作要求、过程监测、效果评估、年终述职、失职问责的相关办法，推动高校完善思想政治工作测评指标体系，确保各个岗位都有明确的育人要求。三是强化动态运用。制定规范的动态监督考核制度，加大跟踪检查力度，严格问责追责，将思想政治工作协同育人检查督导制度落到实处。

4.突出协用，健全思政资源整合共享机制。一是用好人才队伍资源。建立专兼结合思想政治工作队伍，发挥地方党校干部教育和政策宣讲优势，探索党校教师融入地方高校思想政治工作队伍的机制。选派地方党政领导、国企干部担任兼职实践导师。调查显示，71.38％的受访学生认为校外师资进校讲授高校形势政策课、实践教育课"效果非常好"或者"效果比较好"。因此，要建立劳动模范、优秀党员、时代楷模、技术能手等各类优秀人才定期进高校巡讲的机制。二是挖掘党史教育资源。整合党史教育资源构建红色文化教育载体，充分利用重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育。结合红色教育资源开展实践教学、体验教学、沉浸教学方法，提升思想政治工作实效。三是统筹校内校外资源。建立地方党委政府牵头、教育部门主抓、学校机构落实的联席联动机制，鼓励高校对接学生参与服务社会治理，积极构建政府、学校、企业协同联动的实践育人共同体。要系统设计高校思想政治理论课实践教学、大学生社会实践、专业课实习实训等实践教学环节。要整合政府、学校、企业的德育资源，培养学生的职业责任和职业使命。发挥高校思想政治工作队伍辐射作用，推动大中小学思政课教师队伍结对共建、互动共进，推进大中小学思政课一体化建设。