各级局机关2023年工作要点（9篇）(第2/22页)
（二）义务教育聚焦"优质均衡"，打造国家级义务教育优质均衡先行试点县范例
9.实施基础设施提升工程。①新建xx中学教学楼和餐厅体育馆综合楼；续建xx小学、xx和xx小学、xx小学教学楼，满足就近入学需求。②为xx小学、xx学校、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学等x所学校和xx小学幼儿园、xx实验幼儿园、xx街道xx幼儿园等x所幼儿园按标准配齐设施设备，提升教育硬件设施设备水平。③对全市教室多媒体设备、教师办公电脑和录播教室设备等信息化教学设施改造升级，推动教育信息化向教育智慧化转型。（责任单位：基建装备科、财审科、教研中心，各基层学校）
10.提升教研科研水平。①深入推进教研员"x+x"驻校制度，通过展示x节示范课、打造x个学科基地、带动x支骨干队伍、开设x次技能大比武、帮助x所薄弱学校"x个x"行动，提升乡镇薄弱学校教科研水平。②做好"永怀教育奖""永怀乡村教师奖"评选活动，提升教科研主体地位，提升乡村教师工作积极性。③遴选部分优秀教科研成果，通过开辟专栏、入校交流和现场观摩等方式，推动优秀成果转化应用。（责任单位：教研中心、基教科，各基层学校）
11.深化联盟化办学机制。①以强校扩优行动为抓手，探索将薄弱学校设为联盟教学点，完善城乡结对帮扶机制，推动城乡教育优质均衡发展。②探索实施学科教师跨校走教机制，缓解乡村教育学科师资不足、学科成绩差异较大等问题。③构建优秀视频网上授课制度，通过实地教研和线上交流等方式，推动盟内各学科"一体化"发展。④加大数字教学的研究力度，发挥现代教育技术在教学中的作用。（责任单位：教研中心、政工科，各基层学校）
12.实施乡村教育振兴行动。①稳步推动乡村文明校园、绿色校园、书香校园创建行动，提升乡村校园全环境立德树人水平。②积极推动xx、xx、xx、xx所乡村温馨学校在队伍建设、科研改革等方面寻标对标，主动作为，提升乡村学校办学质量。③发挥人和xx中、xx中学x所省级强镇筑基学校示范作用，打造乡村教育"领头雁"方阵。④组织迎接前两轮强镇筑基试点评估验收工作，开展好第三轮强镇筑基试点推荐工作。⑤争创城乡教师教育协同创新试点县。（责任单位：基教科、教研中心、政工科，各基层学校）
13.组织优秀成果展示。①学校层面，借助联盟化办学机制，通过组织入校实地观摩、召开经验介绍会等方式，相互借鉴学习。②市级层面，组织好义务教育优质均衡发展现场观摩会、特色成果展，推动乡村学校主动担当，积极作为。（责任单位：督导室、青少年科教中心，各基层学校）
14.推动特殊教育发展。①迎接省教育厅对前两批省随班就读示范区（校）工作开展情况"回头看"工作，组织开展第三批全省随班就读示范校申报和评估认定工作。②开展好随班就读、特教学校就读和送教上门工作。③利用好职业教育实训基地，加大特殊教育和职业教育融合，落实好特教生产技能培训。④争创省级服务残疾儿童智慧校园，提升特殊教育办学水平。⑤探索设立特教园丁奖，提升特教教师工作积极性。（责任单位：基教科、政工科、职教科，各基层学校）
（三）高中教育聚焦"教育质量"，建设全域"一体化"优质高中群
15.加强特长生的培养。①优化初四特长生的选拔方式，依据初中学段学业成绩选拔第五届优秀学员，参加综合素质集中训练营。②加强对特长优秀生的分层培养力度，对有名校潜力的拔尖特长生，在专业课拔尖、心理健康辅导等方面做到"一生一案"，落实"一帮一"共同成长机制。③重视文科素养的强化训练，提升特长生新高考应考综合能力。（责任单位：教研中心，各基层学校）
16.加强学科基地建设。①在xx二中省级语文学科基地、xx一中xx市首批特色普通高中、xx三中xx市首批普通高中学科基地建设上聚力用力，力推普通高中发展多样化，争创省级星级高中。②利用省级教师专业发展研究基地的优势，推进与省、市两级教育科学研究院的合作共建，将教育教学研究中心打造成课程开发、教学研究、师资培养、教师培训中心，形成区域高中教育改革"桥头堡"。③探索构建高校与高中联合育人协作新机制，在心理健康教育、科创实验室利用、高校自主招生等方面，实现融通共建，全面培养拔尖创新人才。④以学科基地、特色学校为阵地，推动x所高中在教科研研讨、教学诊断、精准备考等方面"一体化"共建，提升区域化办学水平。⑤积极推进高中辩论赛活动，培养综合素养人才。（责任单位：教研中心，各基层学校）
17.加强高中教育投入。①利用"永怀教育基金""春蚕奖"等社会捐助资金，设立高中奖学金，对取得优异成绩的师生进行奖励。②通过购买优质资源、引进高端人才，提升高中教学水平。③对标省内外名校，组织教师跟岗培训，外出学习优秀经验做法，提升教学能力。④在荣誉评选、职称推荐和绩效考核等方面对高中教师予以倾斜，激发工作积极性。（责任单位：财审科、教研中心、督导室、政工科，各基层学校）
18.深化考试评价改革。①创新教学质量评价方式，探索实行各年级统考从全市前xx名、前xx名、前xx名、前xx名、前xxx名、前xxx名上线人数（相对中考）的增幅和特殊招生线上线率等不同层面的评价方式，树立全员培育名优生的导向，提升培优质量。②教研中心牵头，提前着手组织开展中考命题研究，研究省市中考招生政策，为落实全省统一中考打好基础。（责任单位：教研中心、招考中心、基教科，各基层学校）
19.探索实施高中教师考核评价机制。①遴选能力水平高、敬业态度好的教师担任高中教育教学重担。②优化高中教师"能进能出"机制，对不能胜任高中教学工作的教师，组织实施跨学段轮岗交流，推动高中教师工作有动力、有压力、有活力。（责任单位：教研中心、政工科，各基层学校）
（四）职业教育聚焦"产教融合"，争创职业教育改革发展成效明显县
20.加强实训基地建设。①全面加强海水生态养殖、会计、中餐烹饪与营养膳食x个省级品牌专业实习实训基地建设的设施设备配备力度，满足实践性教学需要。②校内新增新建海水养殖VR体验室x处，校外增设xx、xx、xx教学实训基地x处，满足专业核心技能训练需求。③打造xx房车、xx-pc vm集团x处示范性学徒基地，打造现代化学徒制培养新模式。（责任单位：职教科、基建装备科，xx水产学校）
21.推进特色专业建设。①结合企业复合型人才需求，优化调整专业设置，将现有的xx个专业优化整合为xx个专业。②围绕海水生态养殖省级特色专业，通过优化教学团队、加强课程体系建设、完善人才培养模式等举措，论证、新建一批校企合作紧密、培养模式先进、质量效益显著的特色化专业。（责任单位：职教科，xx水产学校）
