2022年述职（述学述法述廉述德）报告汇编（48篇）(第24/72页)

（二）对标先进，优化策略

水本无华，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。今年我校积极联系市内外名校，先后与XXX实验中学和XX市第XX中学建立了结对关系，对标名校寻找差距，通过线上线下学习结对校在教研教改、学校管理等方面的先进经验。为了让老师们充分感受XXX教育，转变教育教学观念，同时也为做好2022届中考备考工作，特别邀请了XXX实验中学的优秀教师，到我校做备考示范课和备考讲座。为积极适应2025年的全区中考改革，我校还与XXX市第XXX中学通过线上联络，共享信息，优化教育教学策略。均取得良好效果。

（三）以赛促改，以赛提质

为促进全体教师更新教学观念，常教常新，发挥骨干示范作用，2022年，我校3月份开展了青年教师基本功大赛，9月份举办了校级教学能手大赛。两次大赛均采用先由参赛教师个人备课，再通过集备组集体备课优化教学设计，同时向学校全体教师开放集备过程，邀请所有学科教师进行观摩的流程进行选拔。为各学科教师互相学习，互相促进，创造了机会，同时初步尝试了跨学科教研，取得了不错的效果。增强了青年教师战胜困难，站稳讲台的信心，也对老教师的教学观念产生积极影响，整体课堂教学设计已经产生了积极变化。

（四）加强学习，提升教师个人素质

人的精神成长，离不开饱读诗书的滋养；人的专业发展，更需要专业丛书的引领。为了有效提升教师的综合素养，引导教师"多读书、读好书"，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，我校各教研组根据各学科特点，为本组教师精心选定书籍，然后由学校统一购买。此外我校为教师统一开通了"樊登读书"APP会员，引领教师阅读经典拓展视野。在教师自行阅读的基础上，我校各教研组组织开展了多场读书分享报告会。

（五）积极开展团建活动，凝聚人心

通过组织各类团建活动，借助三八节、教师节等重大节日，组织主题活动，挖掘老师们身边的教育故事，凝聚人心，规范学校健康的人际关系氛围，为教师提供健康向上的工作环境。

二、研究课标，聚焦双减，提升质量

（一）以"教学评一致性"实践研究为突破口，积极落实新课标理念

为了在教育教学工作中切实贯彻新课标理念，我校决定以"教学评一致性实践研究为突破口"落实课标要求，提升课堂教学效率。2022年12月是该项研究活动的启动月，首先通过专家引领，让老师们深刻理解教学评一致性的核心涵义，并对照自己日常教学做出深刻反思，寻找差距，这一步已经完成，第二步是尝试课标分解，目标叙写，计划在假期完成。

新课标的主要变化是以过去三维教学目标要求的变化为核心素养的要求，每一个科目都有结合本科目的具体学科素养要求，这是贯穿今后教学活动全过程的指导思想。课标针对课程内容对从学科素养的角度提出了具体要求；课标提出了强化评价要与课程标准，要与教师的教和学生的学的活动相一致，提升评价质量，充分发挥评价的育人功能，同时还增加了跨学科实践研究。

学校的子课题"教学目标的适切性研究"刚好符合新课标理念，吸引了各科优秀教师的积极参与研究。研究过程中，他们提交了优秀课例，这些课例是通过他们精心打磨，反复修改，不断逼近课标和学情要求，具有很强的实践性。他们还提交了关于学科教学目标适切性的论文，深刻阐述了自己的观点，对今后的教学工作具有指导意义。

（二）双减工作

双减工作事关学生健康成长，我校按照相关文件要求，2022年继续努力落实双减工作。

一是建立课后作业协调机制，各科作业明确规定时长，并设立校长信箱，建立学生与校长的直接联系，及时了解学生心声。

二是建立作业单制度，集体备课统一优化作业，设置为"基础过关层"确保全体学生均过关，"知识应用层"确保中等生全部过关，"拓展延伸层"确保优生吃得饱，保持作业有弹性，学生可根据自己的学情选择完成，也可挑战更高层次的作业。

三是适时调查了解学生完成作业时长，适时对全体教师进行反馈，及时采取措施制止作业量反弹。

四是加强集体备课，优化教学设计，提升课堂教学效率，减轻学生课后负担。

五是加强领导推门听课，督促教师按计划落实工作。

六是开展数量充足的社团活动，释放学生学习压力，陶冶情操。

七是确保学生体育锻炼时间，加强指导，让锻炼起到实效。

一年来，学生作业负担得到有效控制，倒逼老师提升教学设计，改善教学质量的形势初步形成。

（三）中考备考工作

按照学校整体工作部署，2022届初三级部制定了详细的备考计划。

一是利用1-2月份假期时间，以集备组为单位分工完成主要章节的一轮复习初次备课任务，要求设计导学案和PPT，同时根据课标要求，精选习题，组成学生复习资料。

二是制定详细的进度计划，把复习内容精准安排到每一课时，根据需要出有必要的机动课时。

三是旗内外互动，邀请XXX优秀教师来我校做中考复习交流活动，借鉴成功经验，指导复习工作。

四是集备组长带头讲大单元复习示范课，统一思想，真正落实大概念学习任务，理解知识的底层逻辑，为迁移应用解决问题提供支撑。

五是利用课后服务时段，实行分层走班辅导，针对不同层面的学生共性问题进行辅导训练。

六是认真分析阶段测试和模拟训练成绩，紧盯瘸腿科目，科任教师制定补缺计划，努力提升瘸腿科目成绩。

七是重视体育、实验、信息技术备考工作，将备考工作纳入到整体考核中。

八是学校层面组织力量收集各方面的中考信息，把握中考方向。

通过详尽的备考工作以及老师们的积极性配合，相信在2023年的中考中，我校一定会取得喜人的成绩。

三、特色社团工作助推核心素养落实

未来国家建设需要的是，有理想、有本领、有担当的一代新人，这就需要认真落实新课标理念，全面发展学生的核心素养。学科课堂教学是发展学生核心素养的主阵地，设置科学合理的社团活动是学生核心素养发展的助推器。