关于全县校园安全工作的调研报告

关于全县校园安全工作的调研报告

校园安全工作是学校一切工作得以顺利开展的重要保障和前提，更是关系到千家万户的平安幸福，关系到社会稳定和发展。对于学校而言，做好安全工作的意义在于为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障师生生命财产安全和教育教学工作顺利进行。

近年来，从国家到地方对学校安全工作的重视程度与日增强，我局在市局及相关上级部门的正确领导下也做了大量的工作，采取了很多切实有效的措施，取得了十分显著的成效。但当前我县校园安全形势依然严峻，为进一步掌握学校安全工作形势，做好学校安全工作，根据市教体局要求，我们通过安全工作检查、拍摄图片、走访了解、与老师和家长相互交流等形式，对XXX学校的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下：

一、学校安全工作的现状

1.领导重视，机构健全。学校书记为学校安全工作的第一责任人，身先士卒，率先垂范，亲自抓安全工作的落实与运行。安全工作领导小组，社会治安综合治理领导小组，平安校园领导小组职责明确，责任到人，各项安全工作落实到学校工作的各个层面，注重检查考核，确保了学校安全工作的有效推进。

2.安全工作制度基本完善。学校与各职能部门，各系部每年初都签订了安全工作责任书，明确职责，落实检查和考核奖惩制度。制订完善了一系列规章制度，重视做好行政值班、教师值日工作，做到防患于未然。

3.安全教育得到加强。学校认真抓好学生安全教育，充分利用校园广播、宜传栏、知识竞赛、图片展等方式，对学生进行安全教育利用墙报、播放碟片、健康课等方式，进行各种疾病预防知识宣传教育；每学期邀请司法局，公安局专家来校对学生进行法制安全专题讲座。

4.安全工作细节化管理。学校在安全管理上突出重点，抓住安全工作的重点环节，出真招，举实措，突出细节管理，如安全检查制度完善，检查有记录、有整改。各项台帐资料齐全，分类州档合理，体现了过程性管理。

5.安全防范措施得到落实。学校大部分领导安全防范意识加强，内部防范体系较为健全，学校人防、技防、设施防、制度防协调发展，重点部位安全防范贵任落实，措施扎实。

二、存在的问题和不足

科学发展观的核心就是坚持以人为本，也是学校安全管理的重要理念，也是加强安全管理必须贯穿始终的根木原则。随着学校办学规模的不断护大，在校学生数量的聚增，学生思想观念日趋复杂，安全管理工作难度逐渐增大。面对新的形势，学校安全工作如何坚持以人为本，加强对学生经常化的思想政治教育，不

断增强安全工作的针对性、有效性，是安全工作管理者必须进行认真研究和探讨的关键性问题。受安全管理模式急需改革的影响，许多原来管理理念和运行模式也明显地暴露出与社会发展不协调、与学校发展难适应的一些突出问题，集中表现为：

1.在安全素质教育方面。对学生安全素质教有的重要性和必要性认识和重视不够，思想政治教育工作的针对性和有效性还需要进一一步加强，思想政治教育的方法和手段还不够灵活，在增强思想政治教自的说服力和感染力上下功大不够，思想政治教育过程不同程度存在着救条主义、形式主义、本本主义的现象。

2.在管理理念方面。从以往的教训看，导致学校内部发生各类事故的原因很多，但最根本的还足末将安全管理提到重要的议事口程上来，虽然也强调"安全工作无小事"，但却缺乏必要的强有力的措施和保障，把安全管理看成仅仅是安全保卫部门的事，没有形成齐抓共管的氛围。

3.在安保队伍方面。XXX校占地面积XX，教职员工近XX人，日前学校专职管理人员X人，教官人数为X人。从年龄结构上看，管理人员年龄在30岁以下的占70％，相对缺乏一些人生经历和工作经验。从职称结构方面看，中高级职称为60％；双师型职称10％

4.在管理对象方面。学生主体的位置还没有被真正摆在位置上，而是把学生作为客体来对待，不是围绕学生自身的需求来做安排，而是作为管理的对象。

三、产生问题的根源

深刻剖析以上问题产生的根源，固然有工作过程中的客观原因，但更重要、更深层次的是我们在全面理解、把握和运用科学发展观上还有差距。

1.无论是思想政治教自还是安全管理中的的问题，无论指导工作还是思想作风中的不足，所有问题产生的首要原因，在于对科学发展观的学习、理解和把握不够系统、不够深入。

2.一些问题从深层次上反映出在工作指导上的差距，做事过于求稳怕乱，缺乏超前意识，创新意识，特别是在建立健全制度机制促进科学发展上还有不适应的地方。

3.客观上来说XXX属欠发达地区，政府财力有限，学校发展举步维艰，致使学校投入安全的资金不足。大多数学生思想单纯，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力较低，大大增加了学校安全工作的难度。

四、下一步工作思路和意见

（一）学习和把握科学发展观的本质和内涵，切实提高对安全工作重要性认识。

首先，"以人为本"是科学发展观的本质和核心，也是安全管理工作的重要指导方针。保护人的生命财产安全和健康是"以人为本"的基本要求，也是安全管理工作的出发点和立足点。

其次，全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求，也是安全管理工作追求的最终目标。只有实现全面、协调、可持续发展，才能保障各项工作的安全顺利推进。这就要求我们在实际工作中，必须把安全工作摆在非常重要的位置，纳入到学校发展的总体规划中，全面部署，同步推近。

（二）实践科学发展观，创新安全理念，确保安全工作全面协调科学发展。科学发展观是在实践的基础上创立并在实践中不断丰富和发展的科学理论，实践性是它的基本属性。这就要求我们在实际工作中，必须紧密联系实际，用科学发展观统领、指导我们的工作，摒弃旧的、错误的观念，树立新的理念。

我们必须破除安全保卫工作只是安保部门和学校领导的责任的思想认识，树立重点监管与各部门和全体员工齐抓共管相结合的理念。

（三）坚持用科学发展观把握安全管理的特点和规律

科学发展观的核心就是坚持以人为木，是加强安全管理必须贯穿始终的根木原则。要把安全教育贯穿于学校安全管理的全过程，坚持系统教育与专项整治相结合，把经常性教育与日常学习工作、生活紧密结合在一起，做到工作进行到哪里，安全教育就跟进到哪里。把上级关于安全工作的部署和要求传达到位，做到不漏一人一事。及时化解学生间、老师问、师生间存在的矛盾和问题，充分调动师生参与安全管理的积极性和主动性。

（四）坚持用科学发展观提高安全管理质量

落实科学发展观，健全安全管理微励机制，是提高安全管理工作质量的有效途径。

一要加强检查督导，对学校安全管理工作进行不定期检查。二要做到依法办事，杜绝因"人治"导致的决策火误和管理不善等问题的发生。三要坚持责罚分明。要坚持"一岗双责"制，严格实行一票否决制，真正做到事故苗头早发现、措施早采取，漏洞早堵塞，隐患早消除，问题早解决，牢固树立安全管理的科学理念，积极做好安全管理工作，确保学校建设的安