在xx市推进党纪学习教育常态化长效化动员部署会的讲话
在xx市推进党纪学习教育常态化长效化动员部署会的讲话
近期,习近平总书记就党纪学习教育作出重要指示强调,要巩固深化党纪学习教育成果,坚持融入日常、抓在经常,把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。根据中央、省委和市委有关要求和文件精神,我在这里就推进党纪学习教育常态化长效化强调几点意见。
一是,在思想教育上再下功夫,切实解决"学不透"的问题。我市少数参学单位在学习教育环节中,看起来程序一步没落,环节一个没少,甚至学习重点内容一个没漏,但流于形式突出,融会贯通不够。原因无不在于:一些领导干部静不下、坐不住、读不进、悟不透、拔不高。当前,很有必要重读《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记关于纪律建设的重要论述,通过再学习以求学透,通过再教育以利教懂,真正夯实思想之基,撑牢信念之旗,补足精神之钙。
二是,在"四风"聚焦上再下功夫,切实解决"找不够"的问题。在之前的检视整改环节过程中,少数单位限于主观上的俗套与客观上的掣肘,在纳谏上严重失准:一是"老",许多意见仍是老调重弹,在旧问题上贴新标签;二是"浅",工作性的意见多,表象性的问题多;三是"虚",很多意见雷同、抽象,既没深挖细究,更不伤筋动骨;四是"泛",空泛无物,偏离"四风",既讲不清现象,更讲不明原因。出现这样的结果,说到底是少数领导干部和基层党员群众不能、不愿、不敢讲问题、提意见。党纪学习教育结束了,但不代表检视整改就不用了,这是我们共产党人、党员干部的终身课题。下一步,要在创新纳谏的举措上狠下功夫,如定量、保底、限时查摆问题,并力免以工作性意见代替"四风"问题,以普遍性问题涵盖个人缺陷。
三是,在即知即改上再下功夫,切实解决"改不了"的问题。这里的"了"字,是指知而不动,动而不了,了而不断。市委、市政府班子成员已率先开展网络在线交流活动,过程中尤其重在"后道工序":一是限期督办,回应诉求即是三类态度,即能解决的绝不拖;可解决或需要找依据、创造条件解决的,尽力而为;按照法律、政策不能解决的,一定向当事人解释清楚。二是带领县区、部门主要领导参与,起示范带头、举一反三的作用。三是对诉求者的结果反馈全覆盖,做到求必应、行必果、问必回。对回应诉求,还要"网上晒"、报上登等公布于众,让群众看到变化、增强信心。
四是,在分类指导上再下功夫,切实解决"分不清"的问题。在日前的全市党纪学习教育总结会议上,我们请了四类代表发言:县委的,部门的,乡镇的,村委的,目的是启示解决分类指导、分立标竿、"上下一般粗,左右一样高"等问题。下一步,各级都要在分类指导上深化、细化、具体化。特别是进一步完善分类指导方案,解决"一刀切"、"一锅煮"的问题,尤其要注重"两用":一是用"问题"反观"四风";二是用"命题"倒逼"作风",通过让群众点菜、点题、点名到最后点赞。
五是,在扛牢责任上再下功夫,切实解决"手不硬"的问题。在当前全市推进全面从严治党的实际工作中,总体成效是好的。但囿于一些主客观原因,一些工作深入不下去、拓展不开来:因人情世故难"红脸";因负荷过重难"专注";因缺乏经验难"把脉";......我曾强调要把握好"第一责任人"责任,责任人要怀着敬畏之心,若不能过好"验收关"市委要对你们进行问责、要补课、要返工,乃至市委诫勉谈话。因此,各地各部门主要负责同志务必要恪尽职守,铁心硬手把住关。
六是,在"两者"互动上再下功夫,切实解决"忙不赢"的问题。年关将至,各地的改革发展任务都很繁重:既是全面深化改革的关键年,又是贯彻省委"十六字"方针的实施年,还是我市"三大战役"的提升年。重任重叠,无疑正在考验我们的"弹钢琴"能力:弹得好是和谐音,弹不好是噪杂声。各地各部门务必坚持发展是第一要务,做好"十个指头弹钢琴",确保"两手抓、两不误、两促进",以推进经济社会发展的良好成效,彰显党纪学习教育常态长效的显著成果。