在xx党总支党纪学习教育启动部署专题党组会议上的讲话
在xx党总支党纪学习教育启动部署专题党组会议上的讲话
这次党总支会议，主要是深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，落实中央、省委、市委、县委和局党组关于开展党纪学习教育的精神要求，研究部署我支部党纪学习教育工作。
首先向大家传达党中央及省市县对党纪学习教育部署的要求和xx党组相关工作安排。
根据中央要求，这次党纪学习教育从4月开始、7月结束。以今天的会议为标志，xx党总支党纪学习教育正式启动。下面，就组织开展好总支党纪学习教育，讲三点意见。
（一）提高政治站位，深刻认识开展党纪学习教育的重大意义
以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》为契机，在全党开展党纪学习教育，是党中央作出的重大决策，必须站在讲政治的高度，全面抓好贯彻落实。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央硬起手腕抓纪律建设，推动全面从严治党成为新时代党的建设鲜明主题，特别是3次修订《中国共产党纪律处分条例》，与时俱进完善纪律规范，进一步严明政治纪律和政治规矩，从根本上扭转了管党治党宽松软状况。近年来，xx党总支严格落实上级部署和局党组工作安排，始终坚持以严的基调、严的措施、严的氛围正风肃纪，党员、干部遵规守纪意识显著增强，但也存在一些不容忽视的问题。我们要牢牢把握这次党纪学习教育的鲜明主题，把落实中央精神贯穿党纪学习教育始终，引导各支部紧扣《条例》抓实党纪学习教育，着力解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，教育引导全支部广大党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，把铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，为经济社会高质量发展提供坚强纪律保障。
（二）注重统筹谋划，高标准高质量完成学习教育各项任务
中央对党纪学习教育提出明确目标要求，省委、市委、县委和xx党组分别作出具体工作安排，我们要认真领会把握，精心谋划设计，严密组织实施，切实把各项工作任务落实、落细、落地。
一要抓好深学细悟。这次党纪学习教育最首要也是最基础的工作，就是组织全体党员坚持个人自学与集中学习相结合，原原本本学习《条例》，领会实质、把握要义。要紧紧抓住"关键少数"，充分用好集中学习、"学习强国""灯塔在线"APP等行之有效的学习方式，组织党员领导干部认真学习《条例》，进行深入研讨。要有效覆盖"绝大多数"，通过落实"三会一课"、主题党日等组织生活制度，特别是党组织书记讲好专题党课，推动全体党员学《条例》、明底线、知敬畏、存戒惧。
二要抓好警示教育。把典型案例作为以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责的"活教材"，广泛开展警示教育，引导全体党员特别是党员领导干部引以为戒、醒悟知止。我们要突出效果导向，针对xx业务特点召开警示教育会，推动警示教育更加入脑入心。要坚持用身边事教育身边人，运用违纪违法干部忏悔录、警示教育片，从形式和内容上增强代入感，警醒党员干部绷紧纪律之弦。
三要抓好解读培训。这次党纪学习教育，要在现有基础上，全面系统地开展《条例》解读和培训工作，推动党员干部持续深化理解运用，入脑入心、见行见效。党组要坚持贯通纪律教育和党性教育、廉洁文化教育，推动党员干部把纪律要求转化为内在追求，不断增强遵规守纪的自觉。
（三）加强组织领导，扎实推动党纪学习教育取得实效
这次党纪学习教育不分批次、不派督导组，时间紧、任务重、要求高，我们要以高度的政治自觉，增强工作的前瞻性、主动性、计划性，确保党纪学习教育取得实效。
一要强化责任担当，形成工作合力。成立领导小组，抓好统筹协调，xx两个支部抽调精干力量组建办公室，承担起综合协调、督促指导和统筹调度的重要职能，当好领导小组的参谋助手。党总支支委要切实扛起领导责任，把开展党纪学习教育作为重要政治任务，两位支部书记要担负起第一责任人责任，班子成员要认真履行"一岗双责"，示范带动各支部党员把党纪学习教育谋划好、组织好、落实好。各支部要在4月18日前以"三会一课"的形式全部完成启动部署。
二要力戒形式主义，注重学习实效。要坚持以优良作风开展党纪学习教育，在注重实效、提高质量上下功夫，坚决防止形式化、套路化、表面化。要把开展党纪学习教育与持续整治形式主义为基层减负紧密结合起来，不以做了多少笔记、写了多少体会来评判学习教育成效。对可能出现的各种形式主义，要提前预判、有效防范、坚决克服，严防各种"低级红"、"高级黑"。要坚持两手抓两促进，把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署和省市县工作要求、完成重点工作紧密结合起来，使学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措，推动学习教育成果转化为推动经济社会发展的成效。
三要加强宣传引导，营造良好氛围。深入宣传习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示批示精神，引导全体党员干部把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要统筹运用正反典型，既要深入宣传正面典型，增强示范效应，又要深刻剖析反面典型，发挥警示作用，全力营造良好浓厚氛围。
