2023年07月份官媒重要评论汇编55篇(第2/12页)
中国共产党人是马克思主义的坚定信仰者和实践者，也是中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。在文化传承发展座谈会上，习近平总书记深入阐释"两个结合"的重大意义，深刻指出："'结合'的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由'结合'而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。"马克思主义和中华优秀传统文化彼此存在高度的契合性，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，这种结合不是拼盘，不是简单的物理反应，而是深刻的化学反应，造就了一个有机统一的新的文化生命体。
马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。百余年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了"三个代表"重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。让马克思主义成为中国的，既葆有马克思主义之魂，更赋予中国特色、中国风格、中国气派，彰显中国人的文化自信、文化自觉、文化自主。
中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。百余年来，一条脉络鲜明呈现--马克思主义真理力量激活了中华文明的强大生命力，使中华文明再次迸发出强大精神力量。以"中国梦"唤醒中国人民最深厚的文化基因；将中华优秀传统文化内涵创造性凝结于社会主义核心价值观中，推动形成崇德向善、奋发向上的社会风尚；以文化认同铸牢中华民族共同体意识......新时代以来，以习近平同志为核心的党中央不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。让中华优秀传统文化成为现代的，既让中华文明穿越时空在新时代展现出蓬勃生机、焕发出巨大活力，更为全面推进中华民族伟大复兴提供了更为主动、更为强大的精神力量。
往深层看，中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态。马克思主义激活了历史悠久的中华文明，中华文明又为马克思主义在中国的发展注入丰富的养分，"结合"造就了一个有机统一的新的文化生命体，让经由"结合"而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。习近平总书记深刻指出："当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。"只要我们坚持"两个结合"，勇于结合新的实践不断推进理论创新、善于用新的理论指导新的实践，就能不断丰富发展中国式现代化的文化形态，努力建设中华民族现代文明。
对历史最好的继承，就是创造新的历史；对人类文明最大的礼敬，就是创造人类文明新形态。站立在浸润优秀传统文化的中华大地上，手握科学真理，脚踏人间正道，沐浴文明辉光，铸就社会主义文化新辉煌，不断续写马克思主义中国化时代化新篇章，我们信心满满、底气十足！
《人民日报》（2023年07月03日05版）
激活乡土文化生命力（现场评论）
民俗节庆、良好家风、传统技艺等蕴含着的中华优秀传统文化，能够提振农民精气神，增强群众凝聚力，孕育社会好风尚
乡村文化建设在为文化留住血脉的同时，也为高质量发展创造更多可能
棠棣无处不逢花。位于浙江省绍兴市柯桥区的棠棣村，以花命名、因花闻名。在古朴整洁的村道上漫步，富有浓浓文化味的墙绘引人瞩目。"兰生深山中，馥馥吐幽香""与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也"......关于兰花的诗句和画作扮靓村庄，彰显着"春兰故乡"的深厚底蕴。
端午节前走进该村文化礼堂，几位村民欢快地包着粽子。"有红枣馅粽，也有肉粽，包好了就给村里的独居老人送去。"村民诸亚飞指着包好的粽子，语气里充满自豪，"我们村，歌咏会、广场舞、拔河、兰花展评......每年100多场文化活动，四季不重样，生活挺精彩的！"
习近平总书记强调，"乡村振兴，既要塑形，也要铸魂"。"千万工程"实施20年来，文明培育、文化发展，更多身有所栖的美好家园成为心有所依的精神家园。从农闲时节无事可做，到一年四季生活充实；从文化活动乏善可陈，到文化礼堂人气满满......如今，在文化滋养下，村民的生活更加丰富多彩。实践证明，推进农业农村现代化，不仅物质生活要富裕，精神生活也要富足。
农村精神文明建设，要同传承优秀农耕文化结合起来。千百年来，棠棣村居民世代采兰、养兰、卖兰，涵养了独特的兰文化。在棠棣村，地里长、路边种、墙上绘，兰花元素随处可见；"别漾花海""缤纷乐园"等村居工程充分运用兰花元素，为村民带来美的享受。文化不仅要上墙，更要入心。兰花被不少人视为"君子之花"，映照着人勤春早的精神、花好人和的乡风。如今，棠棣打造"兰乡有礼"乡风文明特色品牌，评选"最美家庭榜""乡贤参事榜"等榜单，让善意不断传递，正气愈发充盈，文明之花开满山村。民俗节庆、良好家风、传统技艺等蕴含着的中华优秀传统文化，能够提振农民精气神，增强群众凝聚力，孕育社会好风尚。
推动乡村文化建设，必须紧扣乡村实际、着眼群众需求。在安吉县，名为"余村印象"的农家图书馆坐落在青山环绕中。村民俞佳慧赞赏道："无论看书，还是参加讲座、交流会，每次来都有收获。""余村印象"不限于提供阅读服务，还包含乡村文创、教育研学、产业展陈等多个功能区，成为综合文旅驿站，为村民带来多样文化体验。整合乡村文化资源，坚持效果导向，不断提供高质量的文化产品和服务，才能吸引群众深度参与。
文化为产业赋能，产业为文化强基。在杭州市余杭区径山村，"径山茶宴"非遗项目展演现场人头攒动。依托茶资源，径山村村民不仅种茶、制茶，更发展茶旅游、弘扬茶文化，让小茶叶成为大产业。从棠棣村的兰花，到径山村的茶叶，一个个具有地域文化特色的产品叫得响、传得远，创造出可观经济效益。今年的中央一号文件提出："实施文化产业赋能乡村振兴计划。"找准文化与产业的结合点，有利于激发产业发展的潜力，激活乡土文化的生命力，为乡村振兴注入更多正能量。
"'富口袋'和'富脑袋'两手都要抓。"在棠棣村采访时听到的这句话，令人印象深刻。"千万工程"的鲜活案例说明，乡村文化建设在为文化留住血脉的同时，也为高质量发展创造更多可能。坚持以文化人、以文聚力，一幅幅山水与人文共美的乡村画卷必将绽放更绚丽的光彩。
《人民日报》（2023年07月04日05版）
持续整治"黄牛"乱象
一段时间以来，演出市场复苏态势良好，人们观演热情高涨。然而，一些"黄牛"倒卖高价票，扰乱市场秩序，影响观演体验。近期，北京多部门联合开展打击演出票务市场"黄牛"非法倒票的专项整治工作，对有关行为打出"组合拳"。
或利用软件，或招募代拍，或勾结主办方压票，"黄牛"蓄意炒高票价、牟取私利，损害消费者合法权益。根据我国法律规定，"黄牛"囤积居奇、扰乱市场秩序的行为属于违法行为。对此，应当齐抓共管、凝聚合力，有效压缩"黄牛"的生存空间。比如，多部门联合开展专项整治工作，平台与主办方完善票务机制，畅通举报投诉渠道，等等。
治理"黄牛"乱象，关键在于斩断利益链条，让不法分子难有"可乘之机"。加快建立完善演出票务系统行业规范，让演出经营全流程有章可依，才能解好行业健康发展的这道必答题。健全机制、久久为功，规范行业秩序、提升购票体验，演出市场便能更好满足人们精神文化需要，充分释放促消费的效能。
悉心呵护儿童成长
北京市朝阳区徐雷鹏
在地铁车站母婴室开展"儿童防撞角"安全提升行动、建设"老百姓家门口的青少年宫"、打造停放儿童车的"小伢儿停车场"......不久前，浙江省杭州市制定并发布《2023年杭州儿童友好10条》，旨在从交通出行、普惠托育、家庭教育等方面为儿童成长提供更适宜的条件、环境和服务。
儿童友好的程度，标注着城市发展的水平。从《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》推动儿童友好要求在公共服务等方面充分体现，到《城市儿童友好空间建设导则（试行）》明确儿童友好空间的规划、设计、建设等要求，近年来，我国关于儿童友好城市建设的制度设计日渐完善。应着眼"1米高度"，让政策更包容、服务更匹配、保障更到位、空间更充足、设施更安全，助力实现儿童友好的愿景。
建设儿童友好城市，要以"绣花功夫"将各项惠童举措落细落实。学校门口的爱心斑马线、社区楼下的游乐园、图书馆的儿童阅览室......紧盯细节，从衣、食、住、行、学、医、养、服等方面入手，为孩子们营造宜居、宜学、宜乐、宜游的城市环境，就能更好守护儿童健康成长。
《人民日报》（2023年07月04日05版）
让医疗服务更高效贴心（人民时评）
医疗卫生机构要及时回应群众期盼，着力解决群众反映强烈的问题，提供高质量、多元化、个性化的服务
运用人工智能等手段提高预约的精准度，完善预约诊疗制度；进一步优化门诊流程设计，缩短患者在门诊的滞留时间；针对老年人、儿童、残疾人等特殊群体，做好就诊环境的适老化、无障碍等改造......不久前，国家卫生健康委、国家中医药管理局联合印发《改善就医感受提升患者体验主题活动方案（2023-2025年）》，围绕看病就医全流程提出6个方面共20条具体举措，并公布了27项评估指标。这为医疗机构进一步优化改进医疗服务明确了工作方法和路径。
为人民健康服务是我国医疗卫生机构的神圣职责。党的十八大以来，我国全面深化医改，坚持用中国式办法破解医改这个世界性难题，着力构建优质高效的医疗卫生服务体系。也应看到，由于地区差异、城乡差异等客观因素，一些偏远落后地区的医疗机构服务水平还不高；在一二线城市的一些大医院，仍存在挂号难、候诊时间长、停车难等现象，距离群众期待有差距。医疗卫生机构要及时回应群众期盼，着力解决群众反映强烈的问题，提供高质量、多元化、个性化的服务。
医疗健康服务是医疗卫生机构的核心业务，必须完善管理、创新理念和模式，改善全流程就医服务。从诊前看，要完善预约诊疗制度，提供多种途径、多种有效证件的预约；大医院向基层医疗机构开放一定比例的号源，发挥预约转诊的积极作用。从门诊看，一方面要鼓励开设麻醉、疼痛、健康管理等新型门诊，提供更丰富的诊疗服务；另一方面，要进一步优化门诊流程设计，缩短患者等待时间。从住院看，要建立健全日间医疗服务制度，为住院患者提供更加优质的诊疗护理服务。从诊后看，要加强诊后管理与随访，方便出院患者获得院外康复和延续性治疗机会。
数据多跑路，患者才能少跑腿。善用互联网、大数据、人工智能等新技术，有助于让医疗服务更优质高效。目前，我国大部分医疗机构开展了网络预约诊疗、手术、住院等服务，但网络卡顿、设备陈旧、维护不及时等问题时常给就诊者造成困扰，网络服务质量有待提高。近年来，互联网医疗的出现，极大方便了群众就医，但服务内容还不够丰富。医疗机构特别是大医院要更好发挥互联网医院的作用，推动科室服务和药学服务上网入"云"，把更多不必到门诊的复诊服务转移到网络上，减少患者异地奔波。
医学是科学与人文的统一体，精湛的医技和温暖的人文关怀都属于优质医疗服务，二者缺一不可。打造清新优美的环境，进行适老化、无障碍改造，建设儿童友好型医院......从患者角度来看，舒适的就诊环境、温暖的医护服务，对于病体康复和身心健康都有很大帮助。改善群众就医体验，必须更加重视人文关怀。
健康是人民永恒的追求，改善就医体验没有止境。随着经济社会快速发展，人民群众对健康服务的需求也在不断增长，不仅要看上病、看得好病，还要看病更舒心、服务更贴心。《"健康中国2030"规划纲要》提出："优化诊疗流程，增强患者就医获得感""加强医疗服务人文关怀"。广大医疗卫生机构应当始终坚持以人民为中心、以公益性为导向，不断提升医疗服务质量和效率，切实增强人民群众就医获得感、幸福感、安全感。
《人民日报》（2023年07月04日05版）
职业教育大有可为
培养规模巨大的高素质技能人才队伍，让教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接
职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。习近平总书记强调："在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。"
新时代以来，我国职业教育在守正创新中实现了新的历史跨越，实现了由原来参照普通教育办学向相对独立的教育类型转变，进入了提质培优、增值赋能的新阶段。目前，全国职业学校共开设1300余个专业和12万余个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。调查数据表明，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70％以上来自职业院校毕业生。奋进新征程，要牢牢把握职业教育的重要使命和历史机遇，着力推动职业教育高质量发展。
以产业需求为导向。进入新发展阶段，我国产业结构转型升级加快推进，实体经济发展根基不断筑牢，产业链供应链现代化水平不断提高。从需求总量上看，社会对应用型人才的需求更大；从需求结构上看，对支撑制造强国的紧缺技能型人才的需求更加迫切。这要求职业教育专业设置适应产业结构转型升级，扩大现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等相关人才培养规模，切实做到"学科跟着产业走、专业围着需求转"。
为创新体系赋能。一个国家的创新体系要充满活力，既要顶尖的科学家，也要有一流的工程师和技能型人才，既要有引领性、革命性、突破性的理论成果，也要有可转化、能落地、会推广的工程实践。这就需要高等教育和职业教育有机衔接、高效协同。现实中，一些职业院校教学和科研"两张皮"情况有待破解，还需培养更多善于把理论知识转化为各类产品的"大国工匠"。职业教育应加快融入和服务创新驱动发展战略，在推动科技成果转化、加快市场推广、改进产品工艺等方面发挥更大作用。
拓宽职业教育成才道路。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。不断深化改革创新，加快结构转型，让职业教育纵向贯通、横向融通，才能推动职业教育在高质量发展中由大变强。同时，人才培养有其自身规律，职业教育必须遵循技能提升的客观规律，重点推动技术技能传承创新，为学生开辟广阔发展空间。
职业教育是终身教育体系的重要环节。从某种意义上说，职业教育体现为"学习-实践-再学习-再实践"的反复教育，包括但不限于学校教育，还有企业培训、继续教育、技能培训等多种方式。现代职业教育，关注的是人才持续发展的"成长路线图"，旨在促进技能人才不断学习，在技能提升中更好实现人生价值。这就要求职业教育在强化职前教育的同时，承担起职后教育的责任，促进职前职后教育一体化发展，推动各类人才从"一技在手"转变为"学技终身"。
