主题教育学习心得（一）-100篇(第28/31页)
推动发展要"务求实效"，切忌本末倒置。实践是检验真理的唯一标准，主题教育的最终效果，归根结底要由是否能够推动实践发展来检验。广大党员干部要坚持围绕中心、服务大局，紧密结合工作职责需要，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，将主题教育激发出来的学习、工作热情进一步转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要坚决避免为了学习而学习、为了开展而开展，将开展主题教育停留在办公室，表现在口号喊得震天响、行动起来轻飘飘，坚决不能官本位思想作祟、政绩观错位，而要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把推动发展作为主题教育的落脚点和最终目的，认真寻找推动发展的手段和举措，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实。
检视整改要"久久为功"，切忌久病不医。主题教育开展得好不好，关键看问题整改实不实、群众反响好不好。广大党员干部要将主题教育与自身实际工作紧密结合，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，切实抓好突出问题的整改整治，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，将问题清单变成工作清单、成果清单，以问题的有效整改推动具体工作的落实。要坚决杜绝表面整改、假装整改、敷衍整改、纸上整改等形式主义、官僚主义行为，要以既"治已病"又"防未病"的导向，做到"当下改"与"长久立"相结合，既立足当前，对症下药治顽疾，又着眼长远，抓长效机制建设，总结提炼主题教育中创造的好经验好做法，补齐短板弱项，形成整改合力，提高工作成效，让人民群众切实感受到主题教育的实际成效。
第二批主题教育切莫"应付开工"
第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将开始，大部分地区和单位都按照部署要求、迅速开展动员，为高标准"开工"预热升温。然而我们也要看到，个别地区和干部抱着"应付态度"，认为第一批有所积累、沉淀，只要"按图索骥""复制粘贴"就好，于是走入了"拿来主义"的误区，在这里当敲敲警钟，莫让主题教育沦为"走过场"，就得时时"上新""入心"，真正让第二批主题教育热度不减、实效凸显。
防止"照搬照抄"应付糊弄，变"要我学"为"我要学"。百年非凡历程里，我们党历来重视思政育人的工作，始终牢树"抓教育就是抓发展"理念，在一次次党内集中教育里，为干部队伍送去了思想甘霖，产生了润心启智、固本培元的深远影响。如今，第一批主题教育即将结束、第二批"启动"在即，这就更需要我们解锁正确的"打开方式"，以空杯心态、归零心态、求索心态继续向深处探源、于富矿汲能。善于推进主题教育走深走实的单位，都非常注重把学习贯彻主题教育同本单位抓党建、发展业务结合起来，而非按照既定模式"依葫芦画瓢"、试图在现成材料中"改头换面"蒙混过关，而是始终亮出"态度决定一切"的鲜明导向，引导党员干部变"要我学"为"我要学"，方能在第二批主题教育中做到"火热开工"。
切莫"花拳绣腿"应付交差，变"留痕迹"为"见实绩"。第一批和第二批主题教育面向的对象不同、基础有异，其侧重点、观察视角也有所改变，若心思还放在"花拳绣腿"留迹留痕上，让调研"浮在半空"、把问题"留在堵点"、将诉求"赶在门外"，自然有悖于开展主题教育的初衷，更变相助长了形式主义、官僚主义的"歪风"。所以，各级单位也好、广大党员干部也好，都要谨慎"花拳绣腿"应付交差的心态和言行，脚踏实地、一步一印把调查研究等工作落到实处，通过主动走基层、访民情、问困难去了解真实状况和发展难题，积极亮担当、亮承诺、亮行动，变"口头承诺"为"答卷成绩"，多一些"走深走实"少一些"虚头巴脑"，真正变"留痕迹"为"见实绩"，让第二批主题教育"含金量"十足。
避免"束之高阁"应付答卷，变"查问题"为"显改变"。主题教育是我们学习党的创新理论的"重要课堂"、是引导干部深入基层了解民心民意的"测温计"，更是检视自我、反思自我、照见干部形象的"探照灯"，经得起"自查自纠"和"开门评分"的单位和个人，自然有"几把刷子"，更是耐得住时代考验、难题打磨的硬担当。各单位和党员干部当避免"束之高阁"的应付答卷，就得以刀刃向内的自我革命精神"找差距""剖根源""戳顽疾"，在坚持"问题导向"中切切实实找准自身问题和工作疏漏、发展困境，以实实在在的整改成果检验映照主题教育实效，在动真碰硬、久久为功中深化自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，真正变"查问题"为"显改变"，为第二批主题教育叩响"开门音"激荡好风气。
写好主题教育"实文章"
第一批主题教育马上结束，第二批主题教育即将拉开序幕，写好主题教育这篇"实文章"，善始善终、慎终如始、务求实效才是"主旋律"。广大党员干部要以赤子情怀提笔，拿出踏实为民的实意，深挖群众生活的实情，体现为民造福的实绩，写出一篇首尾完整、情节连贯、故事丰满的"实文章"，推动主题教育走深走实，走稳走远。
笔随心而动，以理论学习为引导，真切拿出实意，确保行文思路不偏离。"学问无窍，读书不可轻量也"，思想是一切行动的先导，加强理论学习，从党的建设重要思想的"十三个坚持"中，理解"江山就是人民，人民就是江山"的治世良言；从网信工作"五个明确"中，领略"强健中国'芯'"的生动注脚；从新时代生态文明建设"六项原则"中，懂得"蓝天碧水净土"的绿色坚守。面对新形势、新要求、新任务，广大党员干部应以身作则勤勉学习，不断从党的创新理论、政策原文、报告精神中汲取营养，丰富内心世界的"精神土壤"，持续点燃"思想之光"。始终把"学"和"思"有效结合起来，不能固化认知、自我设限。要将理论知识吃透吃牢、做深做实，力争把学习成果落到实效上。
笔随心而动，以调查研究为对照，深入挖掘实情，确保行文内容够充实。调查研究是开展好主题教育的基本功。广大党员干部要树立正确的政绩观、事业观，矢志不渝践行群众路线。"涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙"，搞调查研究不能有"假把式""花架子"，而是要乐于扑下身子甘当"孺子牛"，沉到一线，把身影投到田间地头、大街小巷中去，感受"泥土芬芳"。要注重调查过程保质保量，在基层复杂的表层现象中抽丝剥茧，找到问题产生的"病灶"，学会见微知著、举一反三。调查和研究不可分家，思路正确才能事半功倍。注重调查结果的研究运用，让行动实践和理论学习相互循环促进，为工作稳步推进按下"快进键"。
笔随心而动，以群众意见为反馈，切实体现实绩，确保行文效果能突出。为民造福是最大政绩，必须立好以人民为中心的"总航标"。开展主题教育工作，绝不能够忽视群众的声音，而是要"能听""多听""善听"，积极主动做群众的忠实听众，兼听则明。从线上到线下，聚焦群众普遍关注的教育、医疗、就业等领域，畅通意见反馈渠道，搭好与群众沟通的桥梁。自觉接受群众的检验，列出"问题台账"，秉持"不破不立"的态度，及时整改、查漏补缺，杜绝"解决一个问题，留下十个遗憾"。坚持"当下改"与"长久立"相结合，通过做群众满意的实题，释群众困惑的问题，解群众担忧的难题，做大民生"蛋糕"，让群众真真切切笑挂脸上，甜在心里。
做好主题教育"转化题"
当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育启动在即。党员干部要始终紧扣"学思想、强党性、重实践、建新功"主题教育总体要求，以更大力度、更高标准推进各项工作，咬定目标不放松，一茬接着一茬干，做好主题教育"转化题"。
把"枝叶情"转化为"绣花功"。在与群众的沟通上，要"未成曲调先有情"，根植为民之情，才能在一言一行中"饱含情"，才能在和群众深入沟通中了解心意、知其急难，紧抓民情民意，把实事办在群众满意处、办到群众心坎里。群众诉求不能不呼应，群众的问题不能不解决，群众的期待不能不实现，这是党员干部必须树立的宗旨意识。面对群众的急难愁盼，党员干部要分清问题的类别、性质，找准解决的思路、办法，要用"快刀"斩乱麻，要用"慢工"出细活，要有一心一意的专注、一以贯之的恒心和一往无前的冲劲，大事小事记心间，急难险重冲在前，事经我手必定办好，以事事关心、事事用心、事事尽心让群众事事称心，以全力去做、精细去办的认真托举群众的幸福。
把"心头热"转化为"干事劲"。能不能冲锋在前、挺身而出，能不能迎着风雨、逆行奔跑最能看出真胆色。党员干部要围绕中心、躬身入局，锚定具体目标，看轻个人得失，将"小我"融入到时代的洪流、事业的建设中，把工作热情充分激发出来，将这股"火热劲"贯穿干事创业的始终，攻坚克难冲在最前面，把"硬骨头"啃到底，把"硬山头"攻克到底，拿出勇毅奋进、一往无前的先锋本色。征途漫漫，必然会面对各种各样的挑战，有些容易、有些艰巨，有些是短时间出现的、有些是长时间积累的，无论是难是易、好办难办，这些挑战都是事业发展的"绊脚石"，都需要以智慧和力量来化解。党员干部要发扬斗争精神，拿出敢斗的勇气，锤炼善斗的本领，做到难关"闯得过"、大事"扛得住"、一线"冲得出"，直奔挑战去，以接连不断的"迈步"行稳赶考之路。
把"路线图"转化为"实效图"。思想上消极，行动上自然也提不起劲。作为党员干部，我们切不可做嘴上念念有词、行动缥缈无力的"撞钟和尚"，绝不能做置身"安乐窝"、不理"眼前事"的"躺平人"，也绝不能做目空一切、好高骛远的"空想家"。行愈达必须思在先，只有摆正思想认识，才能摆正自身位置，也才能找准赶考之路上的"风向标"。作为党员干部，要把目之所及与远大理想结合起来，站得高、看得远；我们要把心之所向和脚下之路结合起来，走得直、走得稳，以"不破楼兰终不还"的定力奔赴远征之路，主动到艰苦的地区、吃劲的岗位去接受历练，不怕"多重淬炼"、不怕"千磨万击"，在实践的"大熔炉"里熔炼出钢铁意志、锤炼出钢筋铁骨，把"烫手山芋"接好，把"拦路石"挪开，在躬身笃行中提升实践能力，以勇于担当的精神把"路线图"转化为"实效图"。
主题教育当"积厚成势"
