2022年民主生活会（六个带头）对照检查材料10篇(第10/24页)

（五）自律标准不够严。深入学习理解习近平总书记关于纪律规矩的重要论述和系列重要讲话精神不够，在工作和生活中有时把"小节"看成是小事，认为只要不违反原则、不上岗上线就没得大碍，满足于不违规、不触线、不出事就行，忽视了自己作为一名领导干部更应该高标准、严要求，作好表率。

四、整改措施

（一）进一步加强理论学习。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神贯穿全部工作始终，坚持读原著、学原文、悟原理。在"学懂"中筑牢信仰之基、在"弄通"中补足精神之钙、在"做实"中把稳思想之舵，进一步夯实理论基础，切实做到学以致用、以用促学，持续提高履职能力，增强履职实效。

（二）进一步坚定政治信仰。增强"四个意识"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决拥护中央各项决策部署，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，不忘初心，牢记使命，严格要求，恪守职责。

（三）进一步强化担当意识。坚持把担当作为一种责任和使命，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创干事创业新局面。勇于开拓创新，不回避矛盾困难，对于发展中遇到的难题，积极应对，迎难而上，集中力量攻坚。紧紧围绕区委十四五规划建议，在打造区域消费目的地、补齐物流发展短板、推动更高水平开放方面狠下功夫。

（四）进一步践行群众路线。坚持以人民为中心的发展理念，站在人民立场上贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。牢固树立为民服务思想，腾出更多时间和精力，沉下身子，深入基层，与群众面对面，虚心听取意见，真正交心谈心，了解群众需求。坚持发展至上，集中精力抓重点难点和薄弱环节的突破，对群众关注的热点、难点问题投入更多精力，让群众有更多的获得感。

（五）进一步筑牢廉政防线。严守政治纪律和政治规矩，带头做到自律、自省、自警，时刻严格要求自己，要求别人做到的，自己首先要做到，禁止别人做的，自己要坚决不做。坚决反对特权思想和特权现象，根除"官本位"思想，正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。

2022年领导班子民主生活会对照检查材料

根据《关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，会前，我坚持读原著、悟原理，深入学习了党的二十大精神、党章党纪、习近平新时代中国特色社会主义思想等，提高了思想认识，坚定了理想信念。同时，与领导班子成员进行了面对面的谈心谈话，明确了自身有待改进的地方，严格对照六个方面，结合自己的思想、工作、学习、作风实际，深入开展对照检查，查摆剖析问题，制定整改措施。现将个人照检查情况汇报如下。

一、查摆的问题

（一）在带头深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面

一是在践行"两个确立"的实践要求上有差距。在把握"两个确立"的实践要求时，往往注重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护"两个确立"的表率。但在如何把握好"两个确立"思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考；对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中，方法还不够多，措施还不够实，结合得还不够好，政治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。

二是在高标准抓学习上有差距。抓学习一定程度上存在"一阵风"、走过场现象，未抓常抓长、从严从实。平时日常工作抓得比较紧，虽然没有挤占学习时间，但客观上导致一些班子成员应付学习。平时督促班子同志学习抓的不够。上情与下情紧密结合深入思考不够，有时在工作中会出现"本领恐慌""本位主义"，存在一定的知行不一、学用脱节现象。

三是"四个意识"方面还需加强。看齐意识相对于政治意识等其他三个意识存在不足，经常性的向党中央看齐、向先进典型和身边榜样看齐不够主动。出于带队伍的考虑，平常工作中往往是想从身边同志树典型、立榜样，而自己在创先争优，争当榜样方面常常"过谦"，实际上是没有把自己打造成榜样的决心和坚决行动。

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面

一是把握习近平新时代中国特色社会主义思想中的精神力量不够紧实。在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想中，往往注重用其统一思想、统一意志、统一行动，将其转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大理论力量，但在理解、把握和践行"两个结合"上，还存在合力不够、效能不高等问题。通过日常的宣传贯彻，自己没有完全领悟到这一思想独有的精神气质，在领会其中的道理学理哲理上内生动力不足，没有达到知其言更知其义、知其然更知其所以然的实践要求。

二是新思想学习还存在方式不灵活、触动不深刻的问题。领导班子在新思想等政治理论内容的学习上还存在学习方式单一，仅停留在利用通知学、集中开会学、下发资料学的简单层面，在互联网、多媒体等科技信息手段的运用上、在专业专家讲师的引进上下更多功夫、投入更多精力，客观上影响了学习效果的提升，弱化了对思想灵魂的触动。

三是对如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想，开创宣传思想工作新局面研究的不深不透。存在学用"两张皮"现象，没有真正做到知行合一，理论和实际有脱节，理论指导实践不够，没有真正做到运用习近平新时代中国特色社会主义思想去指导实践、解决宣传思想文化工作中出现的问题、难题，一定程度上存在着学用脱节的现象。比如，班子成员基本都是从乡镇基层一线一步步走过来的，一线工作经验丰富，但面对宣传思想工作新形势、新局面，还是习惯于用老方式、老办法去解决现实中出现的新问题，对学到的新知识、新理论、新方法不会用，不知道如何将理论学习的收获转化为推动工作的动力，在加强传播手段和话语方式的创新上存在短板，在让党的创新理论"飞入寻常百姓家"上做到不够。