2023年全县教育工作会议上的讲话(第2/3页)

第三，要创新创造。教育是一项系统工程，有内在的规律性，从幼儿园到小学、初中、高中、职教，各个阶段是相互衔接、循序渐进的，是一荣俱荣、一损俱损的，没有一流的小学教育，就没有一流的初中教育质量，没有一流的初中教育，就没有一流的高中教育质量，所以如果我们还是按照过去的老传统老办法老套路来抓教育，总是"涛声依旧"，这是行不通的，要主动研究吃透新政策，要学习新办法新招式，一是高中教育要优质发展。高中教育是我县基础教育的终端，更是我县对外形象的代表。综高要总结经验，挖掘潜能，准确定位，自我加压，永不满足，力争一流。今年要确保高考上线人数在2022年基础上有新的提升，重点大学上线比例再有新突破。二是义务教育要均衡发展。初中是为高中阶段输送优质生源的关键环节，起到承上启下的作用。一中、二中学校要充分认识自己所处的地位和作用，明确目标，压实责任，补齐短板，抓出成效。一小、二小要认真研究素质教育和教育质量的关系，把搞好素质教育和提升教育质量统一到一起，既要抓好素质教育，又要确保教育质量。要抓实"双减"任务落实，切实给孩子做"减法"，向课堂要质量，向作业要质量，让作业布置有意义、有趣味、有目的，要从作业布置转向作业设计，注重学生的差异和学习能力的培养。三是学前教育要普惠发展。提升办园的标准和教师的水准，争取让更多的幼儿园上等级、提质量，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一颗扣子。四是职业教育要特色发展。综合高级中学学生人数偏少，专业设置不多，办学特点还不明显，服务我县经济发展能力还不强，如何打造办学特色，如何创新办学思路，如何服务县域经济发展等等，这些都亟需破题和提升。我们要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式，我们要打造研学职业教育品牌，凭借......独有的自然资源、畜牧资源，吸引盟内外学生及家长来研学，为我县增添新的经济增长极。同时，要进一步推进"书香校园"建设，建立阅读评价机制，开展有效的大阅读活动，加强孩子们统编三科教材的阅读和理解能力，让孩子们尽快提高使用国家通用语言文字能力。要不断发挥青少年活动中心"第二课堂"的作用，打造劳动教育品牌、非遗文化品牌等教育品牌，让教育亮点频出，特色鲜明，精彩纷呈。

第四，要提升师资。教师是立教之本，兴教之源。加快全县教育高质量发展，最根本的是要有一支素质过硬、师德高尚的教师队伍。要强化师德教育。教书育人是教师的天职，为师要以任教为荣、任教要以提质为荣。要大力弘扬爱岗敬业精神，进一步加强师德师风建设，教育引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。以"上好课、出成绩"为光荣，摒弃那些晋了职称就不想上课、不想干事和"庸懒散慢"的不良风气。要优化教师结构。以师范生培养主渠道补充教师，有效实现新老交替，逐步优化教师结构；大力引进教育高学历人才，持续提升高中教师质量，为高中教育建设一支强大的师资队伍；要提升教师素质。坚持"请进来、走出去"相结合。一方面，积极主动与国内、区内、盟内一流培训机构对接，邀请专家团队到我县对教师进行培训；另一方面，要分批分期组织教育管理干部和优秀骨干教师到先进地区或优秀学校考察学习，吸纳先进的教学管理经验和做法。同时，县域内各学校、各学段、各学科之间也要加大校际交流学习力度，把身边的先进经验、成熟模式直接"拿来"为我所用。要强化示范引领。大力选树教育战线上的优秀代表，深入挖掘和宣传他们的先进事迹，发挥好示范引领作用，建立奖励表彰机制，广泛形成学先进、争先进、当先进的良好氛围。

第五，要优化管理。管理是一门艺术，好的管理不仅出成绩、出效率，而且出经验、出人才。一所好的学校，一定有好的管理，就像一个摇篮，能够培育出一批又一批的教育教学和管理人才，而不因为换了某个校长、某位老师，就导致教学质量下滑。学校管理的实质是过程管理，我们只有把工作抓在日常、抓在经常，把功夫下在平时，才会有好的结果。要着力抓好课堂管理。课堂是开展教育教学的主阵地，要加强教师"备、讲、批、辅、考"等教学环节的管理，尤其要加强课堂教学环节的管理，将课堂教学纳入到对教师的考核，通过集体备课、示范讲课、集中观课、反思议课、科学评课等手段，不断规范教学环节，提高课堂效率，让学习有效学习、轻松地学习、快乐地学习。要着力抓好教师管理。全面落实好"县管校聘"管理改革，根据学校办学规模、生源情况等，统筹分配教职工岗位职数，规范职称聘任，真正形成"人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降"的竞争机制，促进校际师资优化配置，增强教师队伍活力。要着力抓好考评管理。进一步完善学校目标管理考核办法，科学设置考核指标，强化结果应用，把考核评价结果与职务晋升、评先选优、工资绩效等挂钩起来，充分调动广大教师的积极性。要着力抓好安全管理。管理千万条，安全第一条。无论课堂的安全还是课后的安全，无论是睡觉的安全还是吃饭的安全，无论是校内安全还是校外安全，都要认真负责、扎实有效地抓紧抓好，这是底线也是红线，绝对不能出问题。教育部门要主动联系公安、消防、市场等部门定期开展综合整治行动，对校园周边环境进行全面排查、全面整治，进一步净化校园周边环境。

第六，要督查督导。现在自治区提出交账意识、成果意识，对教育工作也不例外。督查督导作为我们推动工作落实的有效手段。县教育局要扎实开展学校评估工作，按照《内蒙古自治区教育督导问责办法实施细则》，建立一套严格的科学的督查考核机制，要经常深入学校检查指导，重点围绕教学常规落实、"双减"、校园安全、统编教材推行使用、教师待遇保障、德智体美劳全面发展等工作进行专项督导，尤其是对教育教学管理工作，必须"一竿子"插到底，对教学管理要问细节，教育质量要问过程。各学校也要树立一种观念，就是要"自己督自己"，把监督检查变成自觉行动，这应该是最有效的督查。校级教学督导要紧紧围绕督教、督学、督管的"三督"，即对教师教学过程的监督、对学生学习的监督、对教学管理的监督职责，尽心尽责开展督导工作，充分发挥督导在都是教学能力提升、学生学习效率提升、教学管理提升的积极作用。就是讲教学质量不高，哪些科目是薄弱环节，校长是最有发言权的，缺得是敢于拿出不怕得罪人的勇气，不能你好我好大家好，这样不仅耽误了教师的成长，还误了群众的孩子。无论是哪一级督导，都要正确认识和把握"督"与"导"的关系，做到"以督促导、以导为主、督导结合"，在导字上下功夫，在"督"字上花力气，努力达到最佳效果。教育局是全县教育的主管部门、主责部门、主战部门，不能有等、靠思想，要不折不扣贯彻好中央决策部署、自治区、盟级工作要求和县委、政府的工作安排，注重发挥好主观能动性、主动谋、主动推、主动干，创造性抓好工作落实。要积极主动对接妇联、关工委、社区等有关部门进一步加强对家庭教育的管理，强化家庭教育责任，将家庭教育指导作为推进家校共育的重要方式，纳入中小学工作计划和教师业务培训。各学校要结合盟行署"护苗安校"相关政策精神，及时制止、教育引导违反校规校纪的未成年人，及时为其父母或其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务，班主任要经常性与家长沟通，充分发挥家长学校、家长委员会、家长会、家访等作用，构建"教育部门-学校-教师-家长-社会"五级教育协同育人机制，形成教师爱教、学生乐学、家长关心、社会支持、多方发力的教育良好格局，汇聚起共建教育强县的强大合力。