在学校育人工作研讨会上的讲话(第2/2页)

⑤包班制导师要完成学校下达的班级学生考研率和就业率指标。

6．学校正在做教育信息化建设的平台，我建议应该给"育人工作"设计一个信息化平台，以互联网为依据，运用信息化技术，把学校各二级学院、行政部门各处室等机构与资源结合起来，有效地整合教育中的人力、财力、物力和信息渠道等，构建一个学校育人工作的联合体，为师生从事学习、研究、交流等各种活动提供便利条件。

（二）育人工作激励机制

学校为了激励全校的师生员工参加育人工作，出台了许多奖励办法。其中有：

1．学校给每位包班制导师每月发"育人工作奖"奖金，平均800元/月；

2．学校每年组织评选一次优秀包班制导师，如被评选为"优秀导师"的教师，根据贡献程度，薪酬给予相应的加薪晋级。

3．包班制导师连续四年被评选为"优秀导师"，可以作为评选"讲师、副教授、教授"的评聘条件。

4．学校每年组织开展"优秀班级、优秀导师、优秀导师助理"的评选活动，由每个学院组织全院师生员工参与评选，评选条件由学校统一设计颁布，评选结果公布后，由学校、学院统一表彰奖励。

5．学校每年还举行全校性"厦门工学院'厦工之星'"评选活动，有突出贡献、育人典型事迹的导师将会被评选为"厦工之星"，制作手模，摆放在学校"卓尔园"群星大道上，作为终身荣誉称号，成为历史灿烂的一页。

6．在宣传表彰方面，由学校宣传处专门设计讲好"导师育人"故事的栏目，介绍和宣传优秀导师全身心投入到教书育人的工作中，培养优秀学生的动人事迹，给予颂扬，让全校师生员工来学习，成为楷模，激励后人。

导师育人包班制是一项全新的工作，需要大家去思考、去探索、去实践，不忘初心、牢记使命，才能奋发有为。学校各部门、各二级学院的领导和教职工要全力以赴支持导师包班制工作，给予导师更多的空间和权限支持，尽量减少类似各种报表、清单、汇报材料、不必要的会议等日常琐事，以免增加导师负担。让导师把更多的时间和精力投入到研究学生育人工作中，让学校的育人目标变为现实。

"无限风光在险峰"。在实现教育现代化的征程中，学校必须认真践行现代大学的教育理念，在崇高的教育思想的引领下，大胆的对教育教学进行改革和创新，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，让教育面向现代、面向世界、面向未来。艰巨卓绝、任重道远。这是新时代赋予教育工作者的神圣使命和光荣责任，让我们全校师生员工团结一致、同心同德，一起努力、携手开拓！

谢谢大家！