第二批主题教育专题民主生活会“以身作则、廉洁自律”方面问题查摆材料汇编(第2/2页)

4.违反中央八项规定精神的行为、"四风"问题之所以屡禁不绝，其实质在于这些行为和问题与特权密切相关，都是特权思想的外化，特别是一些领导干部仍心存特权观念，自恃拥有权力和地位，企图享受到比一般人更多的待遇和优惠，企图超越制度限制和法治约束。

5.违反中央八项规定精神的行为、"四风"问题之所以屡禁不绝，其实质在于这些行为和问题与特权密切相关，都是特权思想的外化，特别是一些领导干部仍心存特权观念，自恃拥有权力和地位，企图享受到比一般人更多的待遇和优惠，企图超越制度限制和法治约束。要真正把落实中央八项规定精神和整治"四风"问题的成果巩固下来，必须反对特权思想和特权现象，切断一切不必要的利益链条，触动领导干部不愿被触动的利益和灵魂。唯有如此，才可能达到预期的整治目标。

6.特权人为地制造社会不公现象，所排斥的是普遍公众的社会权利，所保护的是个别领导干部的家庭利益和私人权力，直接破坏了社会的公平价值和法治精神。

7.反对特权思想和特权现象既需要创新监管方式，削减领导干部自身的权力规模，又需要从微观层面上转变思想观念，强化管党治党，创新管理方式，防止领导干部对特殊利益的追求。

8.正确处理公与私、义与利、俭与奢、苦与乐、亲与清的关系，清除特权思想和特权现象滋长蔓延的思想文化根源。要教育领导干部树立为民观念、公平观念和法治观念，提高行使权力的能力和水平，把个人荣辱、社会认可和自我发展融入其中，在履职尽责过程中实现个体价值与社会价值的统一。要教育领导干部树立社会正义意识，尊重社会权利和公共责任，自觉维护社会公平正义。要教育领导干部树立法治观念，正确认识法律面前人人平等的现实意义，在法律规定的框架内履职尽责。

9.反对特权，首先要正确认识和看待权力的来源并审慎用权。特权思想或特权现象大多发生在掌握一定公共权力的党员领导干部，尤其是手握重权的高级党员领导干部身上。

10.虽然特权大多发生在掌握重要权力的关键少数人身上，但他们占据党和国家治理的重要岗位并掌握着重要的公共权力，代表党和广大民众治理国家和社会，其任何决策，甚至一言一行都会直接或间接影响广大民众的切身利益。特权现象已经渗透到我们生活的方方面面，表现形式更加多元，人员范围不断扩大。

11.各级领导干部是人民公仆，没有搞特殊化的权利，要带头执行廉洁自律准则，自觉同特权思想和特权现象作斗争，注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人

12.常教育、勤提醒，就要抓实思想道德教育这一基本任务，打牢党员干部"不想为"的思想基础。坚持经常抓、抓经常，把反腐倡廉教育经常化、制度化、规范化，通过持续不断的思想教育，使党员干部经常想一想参加革命是为了什么，现在工作能够为党和人民做点什么，离开工作岗位后能够留下点什么等问题，使清正廉洁的思想观念更加深入人心，使清正廉洁的行为方式成为党员干部的自觉行动，促使党员干部自觉加强自我约束，永葆公而忘私、清正廉洁的政治本色。

13.对那些日常工作和生活中不拘小节，出现一些小毛病、小问题的党员干部，抓早抓小，抓苗头，抓倾向，及时进行提醒告诫，及时帮助改正缺点，修正错误，防患未然。

14.一些领导干部抱有不得罪人思想，心存老好人主义，对分管领域和所属部门、单位的人出现的小毛病、小问题，不是及时伸出关心爱护之手，勤扯扯袖子，而是睁一只眼闭一只眼，只要不出大问题就行，只要不产生大影响就不管，致使一些本应在萌芽状态的腐败问题没有得到及时解决，最终酿成大的腐败案件，毁了一些干部。

15.在常教育、勤提醒上，需要的是一种敢抓敢管的坚决态度、一抓到底的工作干劲和刨根问底的求实精神，对于一些随时出现的苗头性、倾向性问题，要及时跟进，摆现象、查事实、问根源、找原因，帮助当事人认清事实危害，及时改正提高，绝不能眼瞅着毛病不管不问，不能眼看着问题出现不及时制止，不能怕得罪人而放任自流。

16.要深化改革，体制创新。监督机制不健全，手段少，效果不佳，是廉洁自律工作中存在不可忽视的问题。党内民主是党的生命，发扬党内民主，切实保障各级党组织和党员的民主权力，就要健全党内民主制度，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度，增加党组织的透明度，使党员更好的了解和参与党内事务。

17.勇于担责，以勤成事。衡量一个领导干部的关键是责任感和担当精神。领导干部的责任感体现在大事面前冲锋在前、勇挑重担，小事上认真负责、敢于担责。推动从严治党落到实处，要严格落实"一岗双责"，既要抓好业务工作，也要抓好队伍教育监督管理。要切实承担起责任，抓好本单位党风廉政建设和反腐败工作，带头贯彻落实党中央八项规定精神，始终严格队伍教育管理，做到敢抓敢管、善抓善管、常抓常管，做到一级抓一级，层层抓落实。

18.要在宣传上下功夫，综合利用宣传栏、网络、微信等平台，扎实有效做好《条例》的宣传，特别是针对基层党员思想认识不足、文化层次不高的现状，要通过喜闻乐见的形式、图文并茂的宣传讲解，切实将宣传延伸到基层，进一步深化认识。

19.强化廉政教育，培育廉洁价值理念。把廉政教育纳入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，使"不想腐"成为思维习惯和价值取向，并升华为廉洁从政的政治操守，转化为拒腐防变的能力。

20．要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，反腐败斗争形势依然严峻复杂，遏制增量、清除存量的任务依然艰巨；必须把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去；要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识；党委（党组）主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导，不当"甩手掌柜"、不当"二传手"。党委（党组）成员要认真履行一岗双责，加强对分管领域、分管部门开展主题教育的指导督促。

21．接受法纪约束。以党章为遵循，用党章规范个人言行。

22.要弘扬清廉之风，教育各级领导干部牢固树立正确权力观，全面查找廉洁风险点，筑牢思想防线，坚守法纪红线。

23.坚持持之以恒正风肃纪。习近平总书记指出："党风问题关系执政党的生死存亡""作风问题本质上是党性问题""作风建设永远在路上，必须常抓不懈""加强纪律建设是全面从严治党的治本之策""坚持党性党风党纪一起抓""督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖""把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上"。这确立了新形势下作风建设和纪律建设的目标思路。

五、廉洁文化角度，共10条

1.强化廉洁文化宣导以价值理念引导人。

2."廉洁"，体现在五个方面：一是在对待钱物上不贪不占，二是在对待权力上不以权谋私，三是在对待名利上要淡名轻利，四是在用人上要任人唯贤，五是在纪律上令行禁止。

3.从中华传统文化中传承廉洁基因，廉洁修身，做党和人民满意的好教师。

4.修持操守德行，点亮立身立业的"护航灯塔"。德之不存，行之不远。保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，是体现党员干部的立身之本，，更是影响干部队伍风气的关键因素。党员干部必须以遵守道德为心中永恒的"灯塔"，深入践行社会主义核心价值观，带头弘扬爱国、诚信、勤俭、奉公等中华民族传统美德，自觉维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，保持健康、积极、向上的精神状态和生活方式，坚决抵制各种不良风气的侵蚀，真正使自己成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人，以高尚的人格、优秀的品德维护党员干部良好形象。

5.中华民族是礼仪之邦，传统文化的重要内容就是修身立德。榜样的力量是无穷的，道德模范是社会道德的榜样。党员干部同样是社会道德的榜样，党员干部有什么样的生活作风和生活情趣在某种程度上引领着社会的风气。党员领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着个人的品行和形象，更关系到公权力在群众中的威信，因而绝不是小事。只有在道德上严以律己，才能赢得人们的信任和支持。

6.自觉做到时时刻刻弘扬中华民族高尚的道德水平，以德服人。

7.中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本，领导人员要时刻不忘自己的义务和责任，时刻保持头脑清醒，以更高标准要求自己，及时发现并改正自己的缺点，任何时候任何情况下都要自觉接受组织安排和纪律约束，主动接受组织和群众的监督，确保权力在阳光下运行。

8.在企业内部搞好党风廉政建设，营造风清气正的廉洁文化氛围，充分发挥其导向、激励、约束、凝聚人心的聚合功能。

9.全面从严治党，必然要求依规治党和以德治党相统一。以德治党的"德"，就是党的理想信念宗旨、优良传统作风。要以德为先，让崇德重礼和遵规守纪相辅而行、相得益彰。

10.这是我们推进清廉建设中的一项重要举措--创建'清廉家庭'。