主题教育心得体会汇编（20230816-0817）(第3/6页)

勇于"辨证施治"对症下药。"纲举则目张，药到方病除。"只有真刀真枪"开方用药"解决问题、破解难题，检视整改才能达到目的"疗效"。要把突出重点和统筹兼顾相结合，坚持"一把钥匙开一把锁"，逐项研究提出整改措施，能改的马上改，一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，做到"一个杆秤挂一个砣"，一项接着一项问效，增强整改措施针对性。把解决实际问题与解决思想问题相结合，坚持高标准、高质量、严要求，针对调研发现的"增量"问题、未完成整改的"存量"问题等，施行"猛药去疴，重典治乱"，防止大而化之、避重就轻、避实就虚，杜绝做表面文章、搞虚假整改，既解决体肤顽疾、也剜除思想毒瘤，引导树立和践行正确政绩观，增强检视整改系统性。坚持分类整改与集中整治相结合，确定若干群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进，紧盯不放抓落实，增强问题整改持续性。

善于"标本兼治"根除病灶。"欲祛其表，必治其本。"遇到问题从治根治本入手，才能避免陷入"头痛医头、脚痛医脚"的怪圈。开展检视整改是一项系统性工程，既要如期完成，确保取得实效，又要着眼长远，注重建章立制。因此，必须在"长治长效"上集中发力。坚持"当下改"与"长久立"，充分发挥制度管根本、管全局、管长远作用，建立巩固深化主题教育成果长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，及时总结固化、宣传推广问题整改优秀做法、先进经验，确保检视整改常态长效。坚持"治病治本"理念，对反复出现的问题注重从制度上找原因，对多点发生的问题持续深入研究，举一反三查漏补缺，持续完善体制机制，补齐制度短板，防止问题反弹回潮。注重系统性综合评估，充分做好建章立制前的研究论证，确保制度机制真用、实用、好用、管用，后期聚焦制度落实、动态跟踪和修补完善，确保制度立得住、行得通、走得远。

念好"开"字诀 调研行必"果"

中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，给全党树立了求真务实、动真碰硬的风向标，对于破除形式主义、空喊口号，或蜻蜓点水、浅尝辄止的作风大有裨益。党员干部要借此"东风"，带头深入基层调查研究，要重在选好课题，对突出问题勇"开火"；着力破题，对疑难问题善"开方"；全力解题，对顽固问题敢"开刀"，使调查研究言必行、行必果，真正收到实效、硕果累累。

勇于对突出问题"开火"，调研有的放矢有因"果"。调查研究是谋事之基、成事之道。开展调研之前，我们务必要弄明白为什么要调研？调研为了什么？这是调研的根本目的与意义所在。调研是为了发现问题、分析问题、解决问题、促进发展。发现问题的首要要素就是要求我们选准、选好课题，这对于调查研究取得成效与否至关重要。党员干部选择调研课题要坚持问题导向，勇于对突出问题、重点问题"开火"。要扑下身子、沉下心来深入基层一线，注重从群众关心、关注的热点、重点问题中确定课题，使调研从一开始就与群众"火候"相当、"同频共振"。要敢啃硬骨头，敢踢绊脚石，深入一线困难重重、情况错综复杂的地方，注重从矛盾多、困难多、投诉多的问题中确定课题，向难点、堵点问题开枪"开火"，把脉查源，这样的调研才能真正与群众"合心合拍"，开展工作有的放矢有"因"有"果"，赢得群众点赞和支持。

善于对疑难问题"开方"，调研对症下药起效"果"。一个人身体得病，查出病源固然重要，但开对"处方"对症下药更为重中之重。调查研究也是如此，如果我们针对问题选好课题但不"开方"，只会使调研浮于表面虚张声势；如果开错"方"，那不光会用错"药"，非但问题没有得到解决，而且还加重基层负担，使调研没有起到真正的效果。党员干部在调研分析问题、研究问题时，要善于针对问题尤其是疑难问题开出良方，这样方能使解决问题起到事半功倍之效。开出良方首先要把情况摸清。知己知彼才能百战不殆，而不是以偏概全、一概而论，不然就是简单的"头痛医头，脚痛医脚"，当然是开不出"准方"的了。其次要把问题找准。针对调研中的疑难问题，既要沉下身，多听群众意见，寻找问题根源；也要静下心，坐下来多思考多研究，把问题想深想透、抽丝剥茧；更要定下神，对问题通盘思考、综合施策、对症下药，才能既开出"准方"，又开出"好方"。

敢于对顽固问题"开刀"，调研解决难题结硕"果"。医生针对身体问题开出处方了，不管是吃药还是开刀动手术，主要看疗效，能吃药治好的就不用开刀，必须开刀才能根除的就不能"刀下留情"，但可以做到"刀中有情"。党员干部在调查研究过程中，针对顽固问题必须"开刀"才能解决问题的，当做好"术前""术中""术后"注意事项，使调研解决难题取得丰硕成果。之所以称为顽固问题，必然有其特殊性，所以在"术前"要对处置问题的全流程充分评估，准备充足，防止小题大做，不作分析"一刀切"，产生不必要的损失及误解。充分评估后，在"术中"就要勇敢地拿起"手术刀"，以刮骨疗毒的决心和毅力，以斩草除根的意志和魄力"快刀斩乱麻"，拿出真招硬招实招使难题得到真解；"术后"要对解决的问题多些"真情回访"，多听群众反馈意见，并据此不断跟进、不断调整、不断优化，使调查研究取得群众期盼、经得起群众检验的累累硕果。

跑好主题教育"接力赛"

当前，第二批主题教育即将拉开序幕。第二批主题教育面广量大，相关单位和党员干部要鼓足精气神接力而上，坚持学思用贯通、知信行统一，突出"深、实、效"，全力以赴跑出好成绩、跑出新气象。

接好理论学习的"接力棒"，坚持学深悟透、学以致用。思想是行动的先导，政治上的坚定源于理论上的清醒。各级党组织要紧扣"学思想"这一首要任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，充分利用三会一课、主题党日、读书班等活动，引导广大党员干部系统读原著、学原文、悟原理，在笃学中真信，在真信中坚定，不断增强坚决拥护"两个确立"、忠诚践行"两个维护"的思想行动自觉。学习的目的全在于运用，党员干部要自觉把自己、职责、工作摆进去，坚持把理论学习同党性锤炼联系起来、同推动发展贯通起来。要对标6个方面突出问题，全面检视剖析、查摆不足，在深度自我革命中把一切阻碍发展、动摇根基的问题显化出来；要深入研究思考，着力解题破题，推动理论学习成果转化为干事创业的"源头活水"。

接好调查研究的"接力棒"，坚持躬身入局、求真务实。第二批主题教育面向基层更直接、联系群众更紧密，调查研究实不实，问题查得准不准，群众看得最清楚，感受也最直接。要把问题导向贯穿始终，既带着问题找答案、又带着问题找问题，深入基层"捉活鱼"，沉到一线"看蚂蚁"，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，准确了解群众的所忧所盼。同时，实践是动态发展的，要注重分析新情况、研究新对策、解决新问题。调查研究成效怎么样，关键要看调研成果转化运用得好不好。要做好调查研究"后半篇文章"，把问题根源挖深，把解题规律钻透，拿出务实有效的高招硬招，防止"干打雷不下雨""只开花不结果"，让更多推得开、立得住的"通用解""最优解"涌现出来。

接好问题整改的"接力棒"，坚持立行立改、真抓真改。问题是着力点，也是突破口，只有真正解决好困扰民生、制约发展的突出问题，才能让群众切实感受到主题教育带来的新变化、新气象。问题整改是一项系统性工程，要坚持一体谋划、一体整改、一体落实，做到具体问题具体分析、共性问题全面分析，不搞"万能药""通用方"，杜绝"头痛医头、脚痛医脚"。要坚持"当下改"和"长久立"相结合，对立行立改的问题，要拿出实招硬招，力求药到病除；对需久久为功的问题，要紧盯不放、一抓到底。要强化问题整改情况跟踪问效，定期深入基层请群众"阅卷打分"，看群众点头还是摇头，及时发现新情况、解决新问题，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不满意不罢休。要建立常态长效机制，持续加强问题整改督导问责，推动问题整改融入日常、抓在经常。

写好主题教育"土文章"

当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将全面展开。相较于第一批主题教育，第二批主题教育落在基层，和群众离得更近，主题教育的效果如何，群众的感知更直接，评判更有发言权。开展好第二批主题教育，要多粘"泥土气"，做到学有力度、行有准度、干有力度，用心用情用力推动主题教育"落地生根"，取得"实打实"成效。

理论学习多粘"土"，深学细悟耕耘"真理田"。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。理论学习是开展好主题教育的"第一步"，是主题教育落实见效的关键所在。党员干部要端正学习态度，增强理论学习的自觉意识，从"要我学"变成"我要学"，由"好学"变成"乐学"，始终将《习近平著作选读》等学习材料作为"案头书"，平心静气地读，全神贯注地读，读出书本中蕴含的"原味"，读出字句中饱含的"真味"，做到既能从树木看得见森林，又能从森林来审视树木，坚决防止"雨过地皮湿"的现象，切实解决好"学什么""为什么学""怎么学"的问题，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。

调查研究多粘"土"，躬身入局拔除"形式草"。调查研究是谋事之基、成事之道，更是密切联系群众，于实践中破题解题落实主题教育成效的关键。调查研究的过程是找到问题、分析问题、解决问题的过程，要求有因有果、有凭有据，讲究一针见血、一探到底，部分党员干部思想认识不到位，在调查研究过程中出现了"偏差"，导致"蜻蜓点水式""走马观花式"的"花架子"调研频频"露脸"，调得不深、研得不透，看似"轰轰烈烈"，实则竹篮打水"一场空"。党员干部要用好调查研究这个"传家宝"，坚持问题导向和目标导向，提前定好"时间表"，绘好"路线图"，不搞"作秀式"调研、"跟风式"调研，既要"蹲点"也要"解剖麻雀"，既看"高楼大厦"又看"背阴胡同"，做到眼睛往下看、身子往下沉、劲儿往下使，把社会期盼、群众智慧、基层经验充分吸收到国家的方针政策中来，让人民群众享有更多的获得感、幸福感、安全感。

推动发展多粘"土"，力耕不欺结出"丰硕果"。为学之实，固在践履，抓好落实是开展一切工作的意义和成败关键。习近平总书记指出，学习的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。开展主题教育成果的"标尺"在于为民实践的成果，能不能让群众满意、能不能赢得高分，映射着主题教育开展得是否有成效。开展主题教育最终落脚点在于推动高质量发展，广大党员干部要牢牢把握住主题教育"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求，把主题教育作为推动高质量发展的"助力器、清醒剂、催化器"，时刻保持"抓铁有痕"的狠劲、"滴水穿石"的韧劲，聚焦人民群众的安危冷暖、急难愁盼，围绕群众最关心、最直接、最实际的利益问题，帮助解决就业、教育、医疗、养老等实际困难，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸于行动、见之于成效，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。

学理论要用好"新""思"

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育把"学思想"摆在了总要求的首要位置。知之愈明，则行之愈笃。我们党作为用马克思主义理论武装起来的先进政党，始终高度重视思想理论建设，重视思想建党、理论强党，坚持把理论上的清醒作为思想上、政治上、行动上自觉的前提条件。

对于绝大多数党员干部来说，理论武装的自觉性是有的。但从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手依旧需要不断砥砺琢磨。学为基，善学者智；思为桥，善思者明；新为柱，善新者进。唯有善学善思善新，才能理解好掌握好理论蕴含的立场观点方法，做到时时对标、处处看齐、事事应用。

以"学"字"钻"出润养党性的万斛泉源。理论学习没有"终南捷径"直探其花，但可以"多辟蹊径"直抵其根。一是信而学，学而信。理论学习要有效果，其根源是马克思主义的坚贞信仰、对中国特色社会主义道路的坚定信心。学而不信，只为"装点门面"，危害远不止滋生出浑浑噩噩的马列"学渣"。二是力学不辍。泰山腰有段平路叫"快活三里"，仿佛是个休憩之地，但挑山工却不敢久留，因为腿一旦"发懒"，再上"十八盘"就如临登天之阶。理论学习亦是如此，一曝十寒的"懒病"复发，想再用"钻"的精神学出真义就难乎其难了。三是循迹溯源。理论要原原本本学，更需循迹溯源学。先拆书成课进行拓展"读厚"，继而"读薄"的挖掘蒸馏寻得至臻之义。各级党校、干部学院也应注重整合资源力量推进学科体系建设，做好研究阐释工作。

以"思"字"扎"下坚定党性的盘石桑苞。理论学习经历独立思考、深入探寻的"千百度"，才能拨云见日、廓清迷雾。首先，深思明理、慎思明辨是知其所以必然的必由之路。荀子在《劝学》中说，"吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也"，明逻辑、懂精髓，需要不断学习和思考接近本质。而后，每一次的"思"要"身临其境"。把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把理论新要求作为自己的"考核线""水平线""底线"，观照自己应用实践等方面达到的分数线，坚持学查改相贯通。每一次的"思"要"登高望远"。我尝跂高而望矣，不如登高之博见也。科学理论的指导作用很大程度需要站在高角度学习思考，辨别关键因素、发现潜在机遇，从忠诚为党护党、全力兴党强党的根本使命出发谋划工作。