主题教育心得体会汇编（32篇）(第3/8页)

在著作选读中一锤一锤敲醒"笃学不倦"。毛泽东同志曾说过："掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。"习近平总书记也多次强调："中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。"理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。当前，全面学习宣传贯彻党的二十大精神持续深入推进，全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，既"绵绵用力"又"集中发力"，牢固推动全党思想统一、政治团结、行动一致。广大党员干部要加强学习的主动性，以"一锤接着一锤敲"的恒心深入跟进主题教育的步伐，在学懂弄通做实上"深钻细想"，在解放思想中"树牢旗帜"，在深化认识中"更进一步"，从《习近平著作选读》的一字一句中切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。

在著作选读中一锤一锤敲响"实干定音"。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。你我身边不乏一些"老好人""太平官""墙头草"，顾虑"洗碗越多，摔碗越多"，信奉"多栽花少种刺，遇到困难不伸手"，"为了不出事，宁可不干事"，"只想争功不想揽过，只想出彩不想出力"；有的是"庙里的泥菩萨，经不起风雨"，遇到矛盾惊慌失措，遇见斗争直打摆子。这哪还有共产党人的样子？广大党员干部要从《习近平著作选读》的一字一句中汲取奋进力量，在"经风雨、见世面"中"长才干、壮筋骨"，以"一锤接着一锤敲"的决心练就担当作为的"硬脊梁、铁肩膀、真本事"，敢字为先、干字当头，勇于担当、善于作为，以实干"最强音"奏响新时代新征程的"复兴之歌"。

把握好主题教育的"春夏秋冬"

从今年4月起，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。当前，第一批主题教育已接近"尾声"，第二批主题即将接棒"登场"，在这承上启下的关键时期，广大党员干部要把握好主题教育中的"春夏秋冬"，深刻领悟其中的智慧哲理，勤耕不辍，奋发有为，让主题教育发挥最大效能。

理论学习当"润物细无声"，在春雨绵绵中播撒初心、滋养信仰。"好雨知时节，当春乃发生。"春天，万物复苏、万象更新，理论学习要在"润物细无声"的春雨中播撒初心、滋养信仰，在学深悟透中善作善成、积蓄成长。生逢伟大时代，党员干部要牢记"春雨贵如油"的谆谆嘱托，以勤为径、以书作伴，读懂党的理论中所蕴含的"人民观"，找准工作的落脚点和切入点，从而保持政治立场不动摇、初心方向不偏移、精神信仰不变色。要把与本职工作相关的新理论、新知识、新技能和新规则作为重点阅读内容，坚持做"励行其所知、实践其所信"的求知者、奋进者。要常怀"空杯心态"，永葆"赶考姿态"，放下架子、扑下身子拜群众为师、向群众学习，在为民服务、与民沟通中形成"句句有民意，字字见真情"的学习心得。

调查研究当"力尽不知热"，在夏日热浪中走深走实、见行见效。夏季不仅有"赤日满天地，火云成山岳"的酷暑难耐，更有"锄禾日当午，汗滴禾下土"的辛勤劳作，主题教育要抓住"骄阳似火"的盛夏时节，多方位、多层次、多渠道开展调查研究，在夏日热浪中走深走实、见行见效。党员干部要敢于走出"舒适区""空调房"，善于顶住"高热"的侵袭，勤于培养"耐热"的本领，多到田间地头、项目一线察实情、问实效，抓好调查研究的成果转化，解决好人民群众急难愁盼的现实问题，做好调查研究的"后半篇文章"。要认真总结分析调查研究所反映的基层问题，将"问题清单"转变为"履职清单"，让人民群众关心关切的大事小事"事事有回音、件件有着落"。

推动发展当"秋收万颗子"，在秋意盎然中问计于民、问需于民。"一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"秋天是农民最期待的节气，蕴藏着丰收的喜悦，"萌芽的种子"最终变为"硕大的果实"。主题教育成果验收关键也在秋八月，要推动发展提质增效，在秋意盎然中问计于民、问需于民。习近平总书记指出，"人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。"党员干部要将发展的主旨落在"人民"二字上，将"嘴上说的、会上定的、纸上写的"转化为实际行动，用心用情用力解决群众关心的就业、教育、社保、医疗、住房、养老等实际问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，在一方天地里绘出事事关心、处处在线、时时给力的"丰收图景"。

检视整改当"凌寒独自开"，在白雪皑皑中步履坚实、目光坚定。墙角的梅花不惧严寒、傲然独放，冬日岁末正是开展自我革命、经受"思想洗礼"的好时节，也是辞旧迎新、积蓄力量再出发的重要阶段。党员干部要充分认识主题教育的重要性，用好冬日的"雪白镜"时刻反躬自省，对照主题教育自查自纠，做好主题教育的"年终总结"工作，既要看到优势和成果，更要反观劣势和不足，与过去比进步、与优秀比不足，为来年积蓄焕新力量。要以不畏严寒的勇气、有过必改的决心，紧绷纪律之弦、铆足实干之劲，内化于心、践化于行，一锤接着一锤敲、一步接着一步走，问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，用接地气、合民意的扎实整改赢得群众认可。

以"前置思维"做好第二批主题教育"迎考"

从今年4月开始，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，两批主题教育步步紧跟，相互衔接配合，形成工作回路，共同解决问题。慎始如终，则无败事。当下，第一批主题教育迎来尾声，第二批主题教育即将拉开序幕，各级党组织和广大党员干部切不可马虎大意，以"前置思维"做好第二批主题教育"迎考"，坚持未雨绸缪学在前、统筹谋划谋在前、匠心独运走在前，确保心态渐稳、循序渐进、走势渐佳，努力推动第二批主题教育取得实实在在的成效。

未雨绸缪学在前，以"满弓状态"做好思想"预热"，确保心态渐稳。凡事预则立，不预则废。要想有效开展第二批主题教育，必须提前有所准备，切不可有"等一会儿、慢一会儿、拖一会儿"的想法，要以"时不我待、只争朝夕"的使命感，化"被动"为"主动"，化"失容"为"从容"，做好思想"预热"，让主题教育如春风化雨滋养心灵。广大党员干部要以"满弓状态"做好思想"预热"，确保心态渐稳，要学会巧用"线上"手段，充分利用现代互联网快捷高效的特点，提前预习主题教育相关学习内容，读懂"注意事项"，强化"过关意识"，做到知深浅、明重点。要学会整合"线下"资源，既要充分利用图书资源，全面学习马克思主义相关著作，做到原原本本读、认认真真学、追根溯源想；也要充分依托"三会一课""主题党日"等学习活动，突出抓好学习教育工作，预先将第二批主题教育的"种子"埋入心中。

统筹规划谋在前，以"绣花功夫"做好"衔接"工作，确保循序渐进。若网在纲，有条而不紊。第二批主题教育时间紧，任务重，范围广，人数多。其受众主要为基层党组织，但基层事务繁杂，既牵扯到环境整治、扶贫帮困等民生实事，又是各项政策传达的"最后一公里"，倘若在"穿针引线"时"错了位""乱了套"，极易出现"顾此失彼"的现象，影响主题教育进一步发挥实际作用。因此，各级党组织和广大党员干部必须牢记"凡谋之道，周密为宝"的至理名言，以"绣花功夫"做好"衔接"工作，确保循序渐进，要下好"针线功"，从细处着手、从小事入手，通过实地查看，座谈交流等方式收集基层相关信息，提前预判主题教育在基层开展的"堵点"所在，做好"疏通"工作。要织密"规划图"，详细制定主题教育开展方案，分群体讲好专题党课，分层次抓好主题培训，合理安排时间，确保有序进行。

匠心独运走在前，以"工匠精神"做好"实际"内容，确保走势渐佳。第二批主题教育不是"走马观花"般"走形式"，更不是"闭门造车"般"空谈论"，而是要联系实际，密切结合工作重点，切实推动工作取得实效的。广大党员干部要以"工匠精神"做好"实际"内容，把工作实际与主题教育联系在一起，坚持实事求是、求真务实，避免"一阵风"，"喊口号"式开展主题教育，力戒形式主义，防止学习和工作"两张皮"。要在内容上提高工作效用，始终把效用放在第一位，把主题教育与履职尽责相结合，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，确保学习成果转化为实实在在的工作成效。要在内容上强化工作动能，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为指导实践、推动工作的强大动能，积极提炼精髓，作为发现问题、解决问题的"活水源头"。

从"浦江经验"中解锁"善治密码"

"变群众上访为领导下访，深入基层，联系群众，真下真访民情，实心实意办事"。近日，人民日报全文刊发题为《扑下身子"迎考" 沉到一线"解题"--解码"浦江经验"》的报道，深情回顾时任浙江省委书记的习近平同志亲自倡导并带头到基层接访群众形成的"浦江经验"，强调了"浦江经验"对广大党员干部学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想具有十分重要的意义。20年来，"浦江经验"从浙江走向全国，并不断得到丰富和发展。作为党员干部，更应从中汲取精神内涵，不断在基层治理中学习运用好"浦江经验"，解好基层治理难题，赓续走好这场持续二十年的为民之路。

民意在哪里？基层有答案。这是一份事关民意的善治密码。"坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间"，面对面做群众工作是最管用的方法，就是与老百姓"坐在一条板凳上、围在一张桌子上"研究问题、交流感情，真心实意为群众排忧解难。时至今日，"浦江经验"经过不断创新发展，已然成为密切联系群众、广泛收集意见、化解矛盾问题、促进社会和谐的重要经验，展现出了强大的真理力量和实践伟力，折射出的是一种好传统、好作风。践行"浦江经验"，既要到基层矛盾多的地方去，也要到无远弗届的网络民意聚集地整合民意，瞄着问题去、迎着问题上、盯着问题抓，才能主动超前去化解问题，全力以赴发现一件解决好一件事，让"天下第一难事"成为拉近干部群众距离、赢得老百姓真心点赞的好事，将"浦江经验"的钻劲进行到底。

事情由谁来办？干部有行动。这是一份彰显担当的善治密码。让人民过上好日子是中国共产党永恒不变的初心使命，为民造福是最大政绩。传承弘扬"浦江经验"，广大党员干部要做好信访这个"送上门来的群众工作"，尤其是要抓住领导干部这一"关键少数"，从"关键少数"向"绝大多数"普及，让各级党员干部成为民情民意的"瞭望哨"。可以说，下访接待群众就是一场对领导干部能力和水平的大考，来访群众是考官，信访案件是考题，群众满意是答案。各级领导干部要主动包难案、化积案，各责任单位全力解难题，采取签订责任书、交办清单、定期通报、跟踪督办、限期办结等方式，在思想观念上"破冰"，主动跳出"舒适区"，持续加大督促督办力度，以清单式管理推动重复信访、信访积案清仓见底，做到"大管家""店小二"身份兼顾，让"浦江经验"焕发新光彩。

问题要如何解？被动变主动。这是一份为民表率的善治密码。"浦江经验"注重有什么问题就解决什么问题，强调把问题解决在基层、消除在萌芽状态，以问题的现场解决来增强群众的满意感、获得感。传承发扬"浦江经验"要更善于从源头处发力，关口前移、兜底化解，让"坐着等上门"变"主动向下问"、"被动挨打"变"主动出击"、"各自为战"变"协同作战"，以此提高解决问题的效率，避免小问题拖成大问题、一般性问题演变成信访突出问题。党员干部应从"浦江经验"中体悟"我将无我，不负人民"的为民情怀，做到面对困难不推诿逃避、猥琐闪躲、犹豫观望，主动上前接"烫手山芋"、啃"硬骨头"、善攻"疑难杂症"，切记办好民生实事，不能"胡子眉毛一把抓"，更不能"到此一游""走过场"，才能更好推动实施好民生政策提标扩面，用心用情把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。

走进主题教育"深水区"

当前，第一批主题教育已渐入尾声，第二批主题教育即将拉开帷幕。同第一批相比，第二批主题教育的参加单位和人员范围广、类型多、数量大，更向基层一线、人民群众延伸，更与急难愁盼、矛盾问题贴近，犹如一片"深水区"。源浚者流长，根深者叶茂。广大党员干部要主动走进主题教育"深水区"，让理论学习更深一层、让调查研究更深一步、让检视整改更深一筹，不断提高干事本领、解决急难愁盼、炼就过硬党性，以实际行动推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

走进理论学习"深水区"，在学深悟透中提高干事本领。书不读则不知，知不深则不通。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系，若只是一目十行看、浮光掠影读，必然难以得其要义、知其精髓，甚至可能产生理解偏差与认识模糊，导致实践出现失误。想要真正学懂弄通做实，就得全面学、系统学、深入学。全面学，就是由浅入深，由此及彼，逐篇逐句逐字读好学好《习近平著作选读》等理论学习教材，做到既把握关键、掌握重点，又通览全局、知晓整体。系统学，就是结合个人实际，科学谋划学习计划、合理规划学习时间，把理论学习当作"一日三餐"，学在日常、抓在经常。深入学，就是发扬"挤"和"钻"的精神，坚持学后深思、思后勤学，努力在"学思悟"中把零散的变为系统的、孤立的变为相互联系的、粗浅的变为精深的、感性的变为理性的，做到"知其然、知其所以然、知其所以必然"。

走进调查研究"深水区"，在走深走实中解决急难愁盼。调查研究是谋事之基、成事之道，是直面矛盾问题、解决急难愁盼、深厚群众基础的重要途径，更是保证第二批主题教育高质量推进的关键所在。广大党员干部要多采取"四不两直""蹲点调研""解剖麻雀"的调研方式，直戳社会关切的热点、群众关注的焦点、工作关联的堵点，坚决杜绝走"规定路线"的"脚本式"调研、看"资料台账"的"材料式"调研、听"好字连连"的"花瓶式"调研。发现问题后，更要善于"透过现象看本质"，努力在蛛丝马迹中找到线索间的关联，在抽丝剥茧中找到数据间的规律，真正找准找实问题根本和矛盾源头，制定出精准可靠的整改措施，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量。