学习贯彻主题教育心得体会、研讨发言材料汇编（26篇）（第2批）(第4/7页)
置顶"人民呼声"，善听群众"讲真话"要多些"下马看花"，少些"走马观花"。"涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。"找准"第一信号"，在调查研究过程中就得选准调研方向、找准问题根源、击中问题要害，要沉到人民群众中去，让人民群众讲真话、讲心里话，掌握群众真实诉求才能，做到心中有数、有的放矢。时下，少数调研仍然存在车轮上搞调研、会议室谈调研、材料中讲调研等"浅调研"现象，在调研中走马观花、蜻蜓点水，把调查研究作为软指标、作秀场，违背了调查研究初衷。广大党员干部要练好调查研究"基本功"，在调查研究中既要"用心用情"更要"身入心至"，多些下马看花，深入基层，拜群众为师、向群众学习，与群众身挨身坐、心贴心聊，让群众掏出心窝子、打开话匣子、道出真心话，真正把问题根源梳理出来、把群众建议汇集起来，在人民呼声中领好题、定好向。
聚焦"人民需求"，找准症结"谋真招"要多些"解剖麻雀"，少些"闭门造车"。发现问题是水平、研究问题是关键、解决问题是能力。抓好调查研究既要重调查、又要重研究，二者相辅相成、相互促进、缺一不可。要谨防出现只调查不研究、调查多研究少、眉毛胡子一把抓等现象，最终让调查研究隔层纸、决策执行隔座山。广大党员干部要以此次主题教育为契机，将调查研究发扬光大，始终坚持问题导向，增强问题意识，聚焦问题实际，正视发现问题，深入研究问题，把问题摸全搞准、摸清吃透，切实提出解决问题的正确思路和有效方法，做到问需于民、问计于民、问策于民；要做到全面调查、深入研究，真正把症结找准、把对策提实，在调查上下真功夫、去粗取精，在研究上下实功夫、去伪存真，多一点"解剖麻雀"、少一点"闭门造车"，以"真研究问题、研究真问题"来提高调查研究实效。
对标"人民满意"，成果转化"求实效"要多些"研以致用"，少些"纸面功夫"。"时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。"衡量调查研究好不好，不在于调查研究规模有多大、时间有多长、调研报告写得有多华丽，关键在于调查研究找出的问题能不能彻底销号、群众的难题能不能彻底解决，调查研究成果能不能得到运用、有没有实效。当前，部分调查研究仍然存在重调重研不重改等现象，为调研任务而调研，为问题整改而虚假整改，将问题整改停留在纸面上，整改情况停留在汇报上，让纸面整改有了市场，助长了虚假整改的歪风。广大党员干部要把问题整改当做调查研究"试金石"，做到调以务实、研以致用、用之有效，全力做好调查研究"后半篇文章"；要把人民群众创造的好经验、好方法总结提炼出来，真正让人民群众受益、满意，切实保证调研成果真转化、取得真效果，推动调查研究成果落地生根、开花结果。
在变与不变中跑好主题教育"接力赛"
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会在京召开，会议强调，要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要指示精神，贯彻落实第二批主题教育指导意见，以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。
xx省委书记在省一级部署会上强调，"习近平总书记高度重视主题教育，亲自谋划部署，全程指导推动，作出一系列重要讲话和重要指示批示，是我们抓好主题教育的根本遵循"，要"按照中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议要求，认真总结xx省第一批主题教育工作，切实抓好xx省第二批主题教育"。各级党委（党组），要主动接过"接力棒"，准确把握前后两批主题教育工作的变与不变，"一以贯之"把准目标要求、活用独特资源，"承上启下"抓好衔接联动、用好成功经验，"承前启后"结合中心工作、着力推动发展。
"一以贯之"，把准目标要求。第二批主题教育涉及单位和人员数量更多，范围、领域更广，同群众联系更紧密，面对的矛盾问题更复杂。各级党委（党组），要全面把握党中央确定的总要求和目标任务，深挖xx作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地的独特资源"富矿"，用"探源工程"成果凝心铸魂，以实施"深学争优、敢为争先、实干争效"行动为载体，突出主题主线、力求实效，开展理论学习、调查研究，真抓实干、动真碰硬，破解发展难题，抓检视整改，确保实现"凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风"的目标。要对标第一批主题教育有关标准、严格程序，设定好时间节点和程序步骤，聚焦主线抓理论学习、注重实效抓调查研究、对标对表抓工作落实、刀刃向内抓检视整改，做到规行矩止、有机融合、一体推进，确保主题教育不"走样、变形"。
"承上启下"，抓好衔接联动。习近平总书记强调，"要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施"。善于总结、借鉴和运用经验，是我们党的优良传统，也是我们党的成功之道。"得其法者，事半功倍"，抓好衔接联动，借鉴成功经验，不能生搬硬套、照搬照抄，要做到承接中有创新，在创新中发扬光大、做到各具特色。各级党委（党组），要找准"衔接点"，承接运用好第一批主题教育的"巧安排""活方法"，高效"打版定样"，确保规定动作做到位。要找准"创新点"，结合本单位自身实际，进行创造性突破、提升、转化，更有针对性、导向性开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等工作，量体裁衣做优"自选动作"，确保第二批主题教育有新意、有亮点。
"承前启后"，做好结合文章。围绕中心服务大局方能明方向、抓要领，做好结合文章方能确保主题教育走深走实。各级党委（党组），要始终坚持围绕中心、服务大局，自觉把开展主题教育与贯彻落实上级各项决策部署结合起来，与推动本地区本部门本单位中心工作结合起来，"坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力"，以新担当新作为推动高质量发展取得新成效，让经济社会发展的成效检验主题教育实效。要与提升党建工作质量、为民服务水平和解决群众"急难愁盼"问题结合起来，以理论学习、调查研究、检视问题为载体，以抓整改落实为驱动，引导党员干部运用"坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下"六个"必须坚持"这把"金钥匙"，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，把学习成果转化为干事创业、推动发展的实际本领。
调查研究要学会"五问"
实践发展永无止境，调查研究永远在路上。习近平同志指出，正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。今年是党的二十大精神开局之年，青年干部必须练好调查研究基本功，带着问题下去，带着方法上来，学会"五问"，做好调查研究，推动党的二十大精神在基层落地，让调查研究在全党蔚然成风。
问需于民，拜群众为师。群众是"宇下"的"知屋漏者"，是"草野"的"知政失者"，想要摸清社情民意就要放下架子，扑下身子，深入田间地头，与群众"做一条板凳""喝一碗茶水"，倾听群众的"顺耳话""逆耳言"，体察群众的"眉上愁""心中盼"，汲取群众的"田间慧""地头智"，把群众所思、所想、所盼变成政府所议、所为、所获。使各项决策更顺应民意，更切合实际，更符合经济社会发展规律。
问计于贤，拜贤者为师。创新是关键，想要干得好，看得远，就要善于站在"巨人的肩膀"上，遇到"疑难杂症"要找干部谈、找专家谈、找老同志谈，倾听"八面来风"，要向社会贤达、专家学者，能人志士求教，拓宽视野，博观约取，传创合一，不断拓展工作探索与实践的广度、宽度、深度，形成新思路、新观点、新理念，寻得解决问题的新方案、新路径、新生态。
问政于史，拜历史为师。毛主席曾说：你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！明镜所以照形，古事所以知今，历史是最好的教科书。面对"红旗到底打得多久"的质疑，毛泽东同志立足中国大地，把握实际国情，科学回答了"中国红色政权为什么能够存在"的重大问题。了解历史，尊重历史，学习历史，萃取历史精华，鉴古励今，从实际情况出发，制定发展战略，发展规划，脚踏实地，久久为功。
问真于实，拜实情为师。调查研究要"不唯上，不唯书，只为实"，实践是检验真理的唯一标准，青年干部既要"身下"基层，更要"心入"基层，听真话，看实情，真研究问题，研究真问题，持续增强听民意的"听力"，走基层的"耐力"，看问题的"视力"，谋实策的"智力"，研究一个问题，推动一项工作，巩固一项做法，发现典型，解剖麻雀，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，明确具体措施和完成时限。
问法于用，拜科学为师。习近平同志在《调查研究要点面结合》一文中强调，调查研究是一门致力于求真的学问，一种见诸实践的科学，也是一项讲求方法的艺术。工欲善其事必先利其器。调研要采用得当的调研方法，有力的调研措施，管用的调研手段，具体情况具体分析，条分缕析，细致研究，调研中及时全面梳理汇总普遍性突出问题，灵活运用有效的方式方法，确保调研不跑偏、不走样，始终按照既定安排有序推进。
"五问"不是目的，"调研"不是终点，调查研究的价值在于将调研成果转化为实际举措，确保调研工作"有头有尾"。针对问题提出的举措要有预见性、前瞻性、科学性，后续的落实要做到明确目标、持续推进、一抓到底，真正把调查研究成果转化为推动工作的实际成效，真正把"大兴调查研究之风"吹成"全心全意为人民服务"的时代风气。
让主题教育"实"至名归
近日，习近平总书记在xx考察时强调，"第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。"广大党员干部要紧扣"学思想、强党性、重实践、建新功"的主题教育总要求，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，坚持以思辩为方向、以民声为指向、以问题为导向，在学思用贯通、知信行统一，奋力推动第二批主题教育开好局起好步。
以思辩为方向，在常学常新中"下实功"。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。第二批主题教育层级往往身处基层一线，是党的创新理论转化为生动实践的"最后一公里"。实践证明，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，必须及时学、跟进学、反复学，深刻领会思想精髓、核心要义。广大党员干部要时常想一想学习的针对性强不强，是否做到了"干什么学什么、缺什么补什么"；时常究一究学习够不够深入，有没有"杂事缠身时间少""依葫芦画瓢"的偷懒心态，是不是满足于"零敲碎打、蜻蜓点水"；时常检一检学习效果好不好，是否达到了"学思用贯通、知信行合一"。只有把这些问题想清楚、弄明白、纠过来，方能学有所获、学以致用，进而推动工作、促进发展。
以民声为指向，在走深走实中"察实情"。习近平总书记强调，"弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效。"与第一批主题教育相比，第二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近，群众需求更加具体，盼望更加迫切。调查研究方向准不准，成果好不好，工作实不实，群众看得最清楚，感受也最直接。广大党员干部要用好调查研究"传家宝"，强化"时时放心不下"的责任感和"为人民谋幸福"的使命感，扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，多坐凳子听一听老百姓们怎么说，多翻本子记一记急难愁盼是什么，多动脑筋想一想解忧纾困怎么做，切实把调研成果变成人民群众看得见、摸得着、听得到的实事好事。
以问题为导向，在立查立改中"见实效"。抓问题检视、整改落实是推进主题教育的重要环节。习近平总书记指出，"主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。"深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，必须坚持问题导向，把精准查摆问题、深入检视问题、切实整改问题贯穿主题教育始终，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化。对于检视出来的问题，广大党员干部要坚持查改同步，逐条逐项列出问题清单、制定整改方案，定好整改落实"标尺线"，项目化、清单化、具体化推进"对账销号"。要常态长效巩固整改成果，坚持把"当下改"与"长久立"结合起来，做好完善机制、建章立制等问题整改"后半篇文章"，切实把"问题清单"转化为"成效清单"。
"步步为营"让主题教育"步步为赢"
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开。会议强调，总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。主题教育是一个循序渐进、日积月累的过程，广大党员干部只有在理论学习、调查研究和检视整改上"步步为营"，把学习主题教育的成果转化为锤炼党性、指导实践和推动工作的强大力量，才能在新时代的赶考路上披荆斩棘、步步为赢。
在持之以恒"纸上学"更进一步，吹响理论学习的"先锋号"，以"勤学思"汲取"真理甜"。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，伴随着习近平新时代中国特色社会主义思想历经十年的发展历程，我们也推动全党学习了十年。这次主题教育，就是要推动全党特别是领导干部不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。作为共产党员，理论学习是我们一生的必修课，必须要时时学、事事学，将理论学习一以贯之抓到底。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想，坚持系统体系的学习观，结合新时代十年的历史巨变，把学思践悟作为基本要求，把学懂弄通作为总体目标，坚持读原著、学原文、悟原理，力争把新时代十年奋斗的理论成果学深学透，全面夯实自身绝对忠诚的思想根基，把理论学习的成果转化为实践与工作的行动指南，始终做对党忠诚的"笃信者"。
