主题教育学习心得（一）-100篇(第13/31页)

近日，习近平总书记在四川考察时强调，"第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。"主题教育实效几许，不是随便能下定论的，而是要通过一定的"方法"，才能真正评出主题教育最真实的实效。

方法一：用"鞋底是否沾满泥土"评调查研究实效，以"解题进度"照见"履职情况"。"亲身下河知深浅，亲口尝梨品酸甜。"无论是针对书本上的"难点""困惑"，还是聚焦于工作、生活里的"未知""考验"，我们总期待推开一扇大门，就能解锁"智慧之钥"，既能收获豁然开朗之感，更能探寻制胜之道，而这扇大门其实一直为我们敞开，就是踏踏实实、真真切切去"搞调研"，能走出"困于一隅"的坐而论道、能脱离"纸上谈兵"的浮于表面，就能领略不一样的风景、品味不一样的人生。要评价主题教育实效，可以用"鞋底是否沾满泥土"评调查研究实效，以"解题进度"照见"履职情况"，基层调查研究作为落实主题教育重要途径，不能一调了之，而是要经常深入基层一线，到田间地头走走，要带着问题、带着困惑下去，能带着答案、带着启迪回来，要在摸清社情民意、解锁民间智慧、淘得奋斗真金中，提炼"问题账本"和"责任清单"，真正做到"挂图作战"不断推进"解题答卷进度"，以看得见的整改成效来映照主题教育实效。

方法二：用"群众是否给出高分"评为民作为实效，以"评价反馈"洞见"初心本色"。"本是天平一臂倾，准星自有民心定。"从群众的视角来看，主题教育成效如何，关键得看问题是否解决、干部作风是否改变、奋斗成绩是否显现，老百姓是否得到了最真切的实惠、感受到了最浓郁的幸福，而这些都是评价干部担当作为的"民心指标"，更是投映群众所思所想所盼的"心愿图鉴"。古诗云，"些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。"心里装着群众的安危冷暖、牵挂他们的喜怒哀乐，自然不会安心当起"躺平派"、玩起"甩锅拳"。要评价主题教育实效，可以用"群众是否给出高分"评为民作为实效，以"评价反馈"洞见"初心本色"，主题教育的实效几许人民群众最有发言权，开展主题教育时只有主动"开门"听民心"激荡回响"，在面对面交流、心贴心互动中看清"真脸色"、读懂"话外音"，在敢于"请群众阅卷"中了解最真实的评价、还原最立体的干部画像，将其化为鞭策进步的动力，这样才能让主题教育实效惠及人民。

方法三：用"问题是否得到解决"评淬炼担当实效，以"奋斗答卷"证见"实干作风"。"风雨显本色，逆境见担当。"在变化加速的环境背景中，未知、挑战、考验总是"常伴左右"，若干部把心思和精力还花费在"追名逐利""政绩工程"上，自然没有功夫去办实事、啃硬骨、闯险滩。评估主题教育成效很重要的一个方面就是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，只有从思想上"校准"、从意识上"拔节"、从行动上"转变"，方能激荡奋斗伟力、斗争伟力，交得出经得起检验的时代答卷。要评价主题教育实效，可以用"问题是否得到解决"评淬炼担当实效，以"奋斗答卷"证见"实干作风"，在开展主题教育时要始终摒弃"留痕留迹"的形象美化、擦掉"修修改改"的滤镜加持，要有正视问题的勇气、更有刮骨疗毒的魄力，主动赴一场"蜕变成长之约"，借主题教育契机迎接更好的自己，在火热实践中打拼未来、于攻坚克难中成就精彩，只有这样才能真正解决问题，让主题教育真正取得实效。

以"实干效果"考量"以学正风"成效

习近平总书记强调："人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步"。实践是检验真理的唯一标准，"以学正风"就要求党员干部要从实践中改进作风、从实干中成就事业。党员干部作为事业发展的关键少数，要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，以冲破藩篱的"敢干"、心系事业的"愿干"、系统谋划的"会干"，勇于迈出实践的"第一步"、始终铭记使命的"第一位"、守住为政之道的"第一关"，做可为、善为、能为的新时代好干部。

一步一个脚印，在改革创新中用"敢干"的魄力突破发展的瓶颈。新时代呼唤新担当，新征程呼唤新作为，针对改革发展中面对的新问题、新形势，必须敢于面对质疑、敢于承担责任、敢于触及矛盾，在政策制定、体制优化等方面做出破冰之举。识才求才、聚才用才必须适应时代需要、符合发展需求，开创性工作呼唤敢闯敢干的精神。党员干部要锤炼敢于改革、敢于创新、敢于实践的担当精神，要从工作实际出发、从形势趋势预判、从实绩实效落脚，勇于冲破旧机制谋求新制度、抛开老办法建立新举措，在求"新"中求"变"，用破旧立新、除旧布新的新思维新思想赢得发展的主动权，做改革创新的实干家、领军人。

一枝一叶总关情，在群众工作中用"愿干"的初心实现事业的跨步。坚持党的群众路线、始终联系服务群众，与群众一块苦、一块想、一块干，同人民群众一起为理想事业奋斗，才能让事业发展赢得人民群众的满意。必须要坚持以人民为中心的思想，在同人民群众打交道的过程中积累工作的方法和思路，让每一个政策、每一项措施惠及群众、服务人民。党员干部要注重效果和实施，坚持权为民所用、利为民所谋、情为民所系的为民情怀，要把一切工作的出发点和落脚点放在群众利益上、放在人民棋盘上，发挥人民群众的主创性作用，充分调动人民群众服务发展、参与治理、施展才华、实现抱负、贡献智慧的积极性和主动性，始终做到问计于民、问需于民、问策于民，立足本职岗位践行群众路线，永葆初心使命。

为官一任造福一方，在战略确立中用"会干"的智慧成就长远的利益。不谋全局者不足以谋一隅，必须要胸怀大局、把握大势，既有广阔的视野，又有周密的谋划，用系统思维实现每一项工作不仅服务当下，更关乎长远。战略决定方向、系统决定结果，必须用利在千秋的举措赢得历史的认可和时间的检验。党员干部要用历史和发展的眼光看问题，深刻领会忠诚之魂、为政之道、实干之方，要加大调查研究的力度，深入基层、深入一线，在实际工作中掌握现状、深挖问题、剖析原因，让制度制定更科学、更务实、更规范。要考虑全面、顾全全局，用常抓不懈的韧劲、坚定不移的决心、求仁得仁的信念推动工作落实落地，从战略高度走好新时代的新征程。

破"虚"重"实"盘好主题教育"账"

习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对主题教育的实效进行评估是检验学习工作成效、评价党员干部的"试金石"，也是抓好整改、强化落实、促进提升的"指挥棒"，其重要程度不言而喻。各级党组织必须破"虚"重"实"，科学精准盘好"实效账"，全力推动主题教育评估落准落实，结果见行见效。

注重科学分类，算好每笔"小账"。任何工作都重在平时、贵在认真、难在坚持，主题教育实效评估涉及理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿等各方面，坚决不能搞"一锤子买卖"，应注重分类评价，算好每笔"小账"，推动评估全面系统、科学精准。各级党组织要挤干实效评估的"水分"，聚焦理论学习、调查研究、推动发展等方面建立常态化评估机制，将这次评估与年度综合考核有机结合，把评估结果纳入年度综合考核管理，强化评估过程监督，坚决杜绝"临门一脚"、"闲时不烧香、临时抱佛脚"等敷衍行为，严惩挖空心思、厚着脸皮跑要优秀评估结果等不良作风，确保评估效果真实有效。

突出群众主体，开门接受"打分"。金杯银杯不如老百姓的口碑，群众获得感是评判这次主题教育成果好与坏的重要依据。评估不能只采取看材料"打盲分"、听汇报"盲打分"等简单粗暴、浮于表面的简单方式，这是对组织不负责，对群众不负责的表现。评估成效要用事实说话，开门抓评估，注重把群众评价作为检验主题教育实效的"硬杠杠"，坚持在基层最一线、工作最前沿、群众最中间，俯下身子听群众切身感受，了解通过这次主题教育，与群众切身利益相关的教育、医疗、养老、托育等"国之大者"取得的实绩，请群众当"考官"，让群众来"打分"，让主题教育实效评估成为群众满意度的真实反映。

强化结果运用，实现"账目"兑现。评估只是检验实效的一种手段，有力推动工作才是最终目的。评得准估得实更要用得好用到位。如果不盘好算准主题教育实效"账"，用好用活这次评估结果，为评估而评估，将评估结果束之高阁、抛之脑后，评估结果就会沦为"一纸空文"。主题教育评估结果要落到实处、推动工作，必须发挥其"风向标"作用，把评估结果与表彰激励、干部选用、目标绩效等挂钩，评出优秀个人、先进单位，奖励先进、鞭策后进，才能推动评估评在"实"处、落到"点"上，激励和引导干部在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿下实功、出实绩，营造出良好干事创业氛围。

主题教育需"提鲜入味"

近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢牢把握习近平总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的根本任务和具体目标要求，下足真功夫，以实际行动推动主题教育"提鲜入味"。写材料就上秘书之家 www.mishuzj.com

激发"理论学习"的内生动力，推动主题教育添"真味"。思想为本，行动为形，本正则形立。开展主题教育，理论学习是根本，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要使出"凿深井"的钻劲，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，通过"线上学+线下学"的办法，结合"个人学+集体学""系统学+专题学""理论学+实践学"，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。要将新理念、新思想融会贯通到工作实践中，用实践检验学习的成效，善用"家乡特色"解读"新思想"，巧用"群众故事"阐释"大道理"，用理论知识指导基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作，切实让主题教育学习成果转化成党员干部干事创业的"驱动力"。