主题教育学习心得（四）-105篇(第30/34页)

让思如山峰高峻，以"联系的观点"把思维"立起来"。思维的拓展与发散是工作思路的"源头活水"，思维一旦局限，就无法看到事物的其他层面，无法看到问题的"整体脉络"。因此，党员干部要学习"跳出去"看事物的本领，既能"横看"了解事物的"整体表现"，也能"纵看"了解事物的"内在关联"，从多角度、多层次了解事物，找准事务互为关联的"肯綮"。从"全景图"着眼剖析事物、分析问题，方能得到客观科学的结果。党员干部的思维决定着其在处理问题时所拿出的举措、推进的方法，必须勇于跳出局限、打开视野，看待问题能做到全面，解决问题的方法上力求多元化，最终能够以巧方法解决问题，让思维的"进阶"推动事业的"进步"，让思路的"扩宽"推动方法的"拓展"，提升干事创业的本领。

让思如土地广袤，以"高远的眼光"把思维"打开来"。"欲穷千里目，更上一层楼"，想要看得更远，就要站得更高，才能看到更加广阔的天地，更加多彩的风景，在谋求事业发展中亦是如此。党员干部切不可只盯着眼前的"一亩三分地"，要能够统揽全局、胸为帅谋，善于观察时势、借势发力，始终围绕大局干事创业、推动发展，在"站高"中打开"千里目"，在"登顶"中望"大江流"，为推动事业的高质量发展贡献智慧与力量。比如在推动乡村振兴的战略中，就要从整个区域的发展来判断产业的布局、产业品牌的打造，将"绿水青山"转化为"金山银山"，而非抓小放大、错失良机，在只注重眼前经济利益中丧失长远发展的动能。党员干部需多在"事"上练，在工作实践中不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，让"登高望远"成为一种境界、一种自觉，无论做什么事情都能做到"心中有数"，以大的担当干出大的业绩。

让思如江河奔涌，以"创新的转化"把思维"用起来"。只有把每个人的优势和专长汇聚起来，才能够凝聚起干事创业的最大合力。作为党员干部，我们不能只见"树叶葱茏"，而不主动修剪"枯枝败叶"，不能只见自己的优势，不看自己的短板，更不能不思进取、停滞不前。如何增进工作能力、补足自身短板，关键是要虚心用心，主动学习他人的智慧、主动对标先进，从他们在工作实践和解决问题过程中的构思、理念、想法、做法等多方面进行深入学习，善于借鉴、善于转化，将他们的"好点子"用在工作实践中，结合具体实际善于变通、活学活用，让"好点子"成为助益实践的"金点子"，将创新的动能注入工作中，推动工作取得新成效。党员干部要"走出去"问道，不懂就问、不耻下问，秉持谦虚好学的态度，善于向书本、向同事、向群众求教，推动自身成长成才，积累更多的经验、练好过硬的本领。

主题教育当如"春笋破土"

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。今年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，开展此次主题教育正当其时。一方面，恰逢世界百年未有之大变局，国际国内形势错综复杂，改革发展任务艰巨繁重，机遇与挑战并存，迫切需要广大党员干部从开展主题教育中汲取力量。另一方面，也是全面从严治党，加强党的自我革命，推进新时代党的建设的伟大工程的必然要求。广大党员干部要牢牢抓住主题教育的学习契机，如雨后之春笋，扎根大地，汲取营养，争分夺秒，破土生发，把主题教育的成果切实转化为干事创业的力量之源。

扎根土壤，渴饮甘泉，理论学习要入心入脑。笋，竹萌也。春笋深深扎根大地，向下汲取养分，为破土拔节、直指云霄做准备。广大党员干部要像春笋一样，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断汲取其中的精神奥义，全面掌握这一思想的基本观点、科学体系。同时自觉用这一强大思想武器武装头脑，占领精神高地，凝聚价值共识。理论学习好比锚定目标的路线图、精准发力的指南针、奋楫笃行的助推器，是广大党员干部的人格底色、干事创业的制胜法宝。理论知识浓缩实践的精华、汇聚经验的总结、预示发展的方向，要精读细度，切忌走马观花，要苦读深读，不能浅尝辄止，要持之以恒，否则就会半途而废。

春雨一夜，生长一寸，实践调研要见行见效。春雨过后，山间竹笋破土而出，从而萌发新竹。习近平总书记指出，此次主题教育根本任务是学思用贯通，知信行合一，以实际成效检验学习效果。时代是思想之母，实践是理论之源。要不断将原著、原理、原文内化为理想信念，外化为实践行动，将人民群众满不满意、问题困难解没解决、生活条件提没提高作为日常工作的出发点、落脚点。调查研究不能浮于表面、流于形式，要深入基层一线，多从现场发现问题，回应民之关切。要善于拜民为师，甘做小学生，真正走进群众心中，感同身受老百姓的酸甜苦辣、喜怒哀乐。

清淡质朴，有节有格，廉洁作风要走深走实。文人雅士喜爱竹笋清新淡雅的味道，视其为修身养性之物。习近平总书记强调要推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系。君子检身，常若有过。党员干部要三省吾生，守住底线，不越红线，筑牢防线，擦亮党员廉洁底色，自觉维护好、引领好政治生态和社会风气。要把"法"字贯穿始终，心中长悬正义之剑，自觉守法、依法用权、依法办事，培养法治思维，维护法律权威。要把"公"字坚持到底，把稳公与私的天平，严守公与私的界限，防止视公权为私器，养成以权谋私、为所欲为的行事作风，最终害人害己，后悔不已。要把"廉"字烂熟于心，深入骨髓，主动净化"朋友圈"，做好"情与法"的选择题，面对不正风气敢于"亮剑"。

主题教育巡回指导贵在"真"

加强对各地各部门开展主题教育巡回指导，是确保主题教育取得实效的重要举措。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议指出，省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）派出巡回指导组，加强对所属地区、部门和单位的督促指导。一分部署，九分落实。想要常态长效发挥巡回指导组的督促指导作用，务必要突出问题导向，精准谋划巡回指导工作，坚决做到真"巡"、真"回"、真"指"、真"导"，全面确保主题教育达到预期效果。

真"巡"，高度负责发现问题。巡回指导组当认真学习领会、贯彻落实习近平总书记关于此次主题教育系列重要讲话、指示批示精神和党中央系列重大决策部署，牢牢把握"学思想、强党性、重实践、建新功"的这一总要求，聚焦"学思用贯通、知信行统一"这一根本任务，深入基层、深入一线、深入群众，搞清楚、弄明白所巡回指导的地方、部门在开展主题教育中还存在哪些问题，唯有巡清楚、巡透彻，才能精准真正履行好巡回指导工作职责，不负组织的重托和群众的期待，持续推动主题教育走深走实走心。

真"回"，有的放矢回应问题。巡回指导里的"回"，笔者认为应该是回头看、回应群众期盼。这就要求巡回指导组要时时对照党中央关于开展主题教育的部署要求，在搞清楚被巡回指导地、部门存在问题的基础上，对所巡回指导的地方、部门的干部群众关心关切的急难愁盼问题，从政策和实践两个层面精准作出回应，积极回应被巡回指导的地方、部门的关心关切，有的放矢进行"回头看"，有力有效确保主题教育达到预期效果。

真"指"，一针见血指明问题。开展主题教育巡回指导工作，在肯定被巡回指导的地方、部门开展主题教育的好做法、好经验的同时，更要提高政治站位，从讲政治的高度，一针见血地指出被巡回指导的地方、部门存在的问题，要通过巡回指导为被巡回指导的地方、部门指点迷津、指明努力方向，使被巡回指导的地方、部门从思想上、行动上引起高度重视，为被巡回指导的地方、部门下一步有针对性地开展好主题教育打下坚实基础，更好在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

真"导"，有效推动解决问题。习近平总书记强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。这对巡回指导工作要求就很高，既要吃透总书记重要讲话精神和中央关于开展主题教育的系列文件精神；又要通过深入调查研究，确保对被巡回指导的地方、部门情况有一个比较客观全面的掌握，才能在巡回指导工作中精准发表务实管用的指导引导性意见建议。对发现和存在的问题，巡回指导组必须因地制宜、因事制宜、因人制宜给出务实、合理、管用的指导性、导向性意见建议，有效推动被巡回指导的地方、部门开展好主题教育、有针对性地解决好存在的问题，切实发挥巡回指导应有的督促指导作用。

主题教育要防止"空对空"

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是事关全局的一件大事。

在过往的主题教育过程中不难发现，个别地方对开展主题教育的意义认识不深，出现了松气歇脚的思想、厌战懈怠的情绪、蒙混过关的心理，用"一套方案打天下"，虽有"落地"，但成效"不实"。此次开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，各地区各部门必须切实扛起主体责任，确保主题教育的效果向着强布局、丰形式、严抓手的更实处行进，防止"空对空"。

强布局，让谋划部署更实。时代背景在变化，党和人民对于党员干部的要求也在变化，倘若一味走老路、套模板，便会偏题、跑题，背离主题教育的初衷。要仔细甄别各次主题教育的不同，牢牢把握"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求，将其贯彻落实到主题教育全过程。只有从整体上把握总要求，才能成竹在胸，高站位进行具体工作的谋划部署，确保后续各项工作不偏航。同时，紧紧围绕坚持学思用贯通、知信行统一的根本任务展开"分论点"，把主题教育吃透研深，结合本单位本部门重点工作任务科学设计既有共性又有差异的教育方案，立足单位和个人实际做到目标清晰、重点突出，让党员干部在实的教育举措中筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推进主题教育往深里走、往心里走。

丰形式，让学风树立更实。在以往的主题教育中，"大考试""答卷子"式的教育方式屡见不鲜，换汤不换药的教育形式造成党员干部审美疲劳，挫伤了学习的主动性和积极性。党员干部是主题教育的主体，只有真学、愿学，才能有实效。要根据党员干部的具体需求综合研判，从日常学习实践过程中找到"薄弱环节"，因材施教、对症下药，分组分类开展主题教育变"大水漫灌"为"精准滴灌"，让教育的针对性更足。丰富教育载体，开展好专题讲座、现场教学、主题党日、志愿服务等多种形式的主题教育，辅之以定期更新的网上学习资源，依托本地红色资源创新开展"重走长征路"等活动，引导广大党员干部在追寻先辈足迹中强化初心使命，更加深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。