主题教育学习心得（四）-105篇
目录
1. @党员干部 出发！共赴主题教育春日之旅 7
2. @党员干部 涵养理论学习的"无我之境" 9
3. @党员干部 用"心"品尝主题教育"营养餐" 11
4. @党员干部：不做"钦差"做"听差" 14
5. @党员干部：绘就主题教育的"春日花景图" 17
6. @共产党员 走好主题教育"一"条"路" 20
7. @年轻干部：且听主题教育的"四月物语" 23
8. "笔翰如流"写好主题教育"三篇文章" 25
9. "层层递进"推动主题教育走深走实 28
10. "吹拉弹唱"奏响主题教育"时代乐章" 31
11. "三个转变"让主题教育有"形"更可"行" 35
12. "三力"齐发提升主题教育质效 38
13. "三突出"推动主题教育学习深入到位 40
14. "三支笔"答好主题教育"满意卷" 43
15. "深实细"书写组工干部主题教育"高分答卷" 46
16. "四点发力"让主题教育"硕果累累" 48
17. "四个起来"让主题教育步步深入 51
18. "四聚焦"烹出主题教育"色、香、味、形" 54
19. "一以贯之"让调研"甘霖"润泽基层"原野" 57
20. "以学促干"让主题教育成"色"十足 60
21. "以学铸魂"提升主题教育实效 63
22. "用心浇灌"让主题教育之树茁壮成长 65
23. "张弓搭箭"让主题教育"一箭中的" 68
24. "真严实"推动主题教育"三步走" 71
25. 《习近平著作选读》：感悟"三心"规范行事 73
26. 《习近平著作选读》│共赴一场"悦读"之约 76
27. 把"改"字贯穿主题教育始终 78
28. 把主题教育"学好、学成" 81
29. 不啻微芒：主题教育需要"你"的一份"力" 83
30. 唱响"建新功"主打歌 86
31. 春意盎然的主题教育之旅要走心 88
32. 从"心"出发让主题教育"芬芳馥郁" 91
33. 从《习近平著作选读》中汲取"破浪之力" 94
34. 从《习近平著作选读》中学做"时代三者" 97
35. 调查研究当"躬身入局" 100
36. 调查研究的正确"打开方式" 102
37. 调查研究贵在"真"重在"实" 105
38. 调查研究要"踩准步""踏准点""开准方" 107
39. 调查研究要"身入"且"心至" 110
40. 调浓"三色"描绘主题教育"斑斓画卷" 112
41. 调研要既看"高楼大厦"又看"背阴胡同" 114
42. 读懂《习近平著作选读》中的"一心一意" 118
43. 坚定"四心"让主题教育"一路生花" 121
44. 检验主题教育成效贵在"清" 123
45. 解锁主题教育"流量密码" 126
46. 解锁主题教育的"正确打开方式" 129
47. 精读"选读" 主题教育底气足 133
48. 聚焦"三道"关 抓紧抓实主题教育 135
49. 练好"四种功夫"为主题教育树标杆做表率 138
50. 品读"书中三味"汲取"奋进三力" 141
51. 品读《习近平著作选读》的"真理三味" 143
52. 让"主题教育"与"灿烂春光"撞个满怀 146
53. 让主题教育"音乐思政课"深入人"心" 149
54. 让主题教育成为干事创业"加速器" 152
55. 让主题教育成为转作风的"风向标" 155
56. 让主题教育点"实"成"经" 158
57. 让主题教育有"姿"有"味" 160
58. 善作"加法"文章 推动主题教育见行见效 163
59. 上好主题教育的四堂"必修课" 166
60. 深耕"主题教育" 永葆政治本色 169
61. 探寻理论学习的"刀工指南" 172
62. 细数《论党的自我革命》中的"四梁八柱" 174
63. 细悟"选读"三意绘就最美"为民图鉴" 177
64. 携"三镜"越"三关" 走好自我革命之路 179
65. 写实主题教育"学"字文章 182
66. 写实主题教育巡回指导"严"字文章 185
67. 学"选读"要专注 188
68. 学好"三大课题" 为主题教育蓄势赋能 190
69. 学好主题教育"课" 书写新时代"好"篇章 193
70. 学习"选读"须有"四心" 196
71. 以调查研究先行 做好融合"大文章" 199
72. 以学铸魂扎深根 201
73. 用"蒙古马精神"为主题教育添点"味" 204
74. 用"三心"点亮党校"灯塔"吹响"远航"号角 207
75. 用好"文房四宝"绘就主题教育长卷 210
76. 用好三把"金钥匙"深化主题教育 213
77. 用心用情用力奏好主题教育"三部曲" 215
78. 用主题教育的画笔 调绘党员干部的"色彩" 218
79. 用足"三味"让主题教育"走新"更"走心" 221
80. 在"较真"中推动主题教育落地见效 222
81. 在基层大熔炉里"百炼成钢" 225
82. 在深学细悟中答好新时代赶考卷 228
83. 在主题教育"熔炉"中锻造"坚硬钢铁" 230
84. 在主题教育"新赛道"上如此"奔跑" 233
85. 在主题教育中"清心""明志" 正道直行 235
86. 在主题教育中把握为学之"事、式、实" 238
87. 在主题教育中记"心得"悟"真知" 241
88. 找准"鼓点" 让主题教育"热"起来 244
89. 知行合一学"选读" 新征程上立新功 245
90. 主题教育： 锚定新程"坐标系" 249
91. 主题教育当"一分部署""九分落实" 252
92. 主题教育当起而"思"之 254
93. 主题教育当如"春笋破土" 257
94. 主题教育巡回指导贵在"真" 259
95. 主题教育要防止"空对空" 262
96. 主题教育要下好"常"字功 265
97. 主题教育之行须得"清"装上路 268
98. 主题教育中的大"学""问" 271
99. 主题教育重在"用镜画像" 274
100. 著作选读须较"真" 277
101. 铸实"四个场景"让主题教育"落地有声" 279
102. 走好"三条路" 推动"主题教育"成果转化 283
103. 奏响主题教育的"交响曲" 285
104. 做好调查研究"三字文章" 288
105. 做好主题教育的"附加题" 291
@党员干部 出发！共赴主题教育春日之旅
近日，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，我们这一代共产党人使命光荣、责任重大。春来风好两岸阔，恰是乘风扬帆时，党员干部作为党和国家事业发展的生力军，要乘着新时代浩荡春风，在硕然绽放之季，迎春奋发、拔节生长，真正让主题教育"遍地生花"。
理论学习春雨润，本领之花遍地开。古语有言：春雨贵如油。春雨宝贵难得，因其到来，才有所有作物的一片生机盎然。习近平总书记指出，要把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。此次主题教育在全党范围内开展，更是犹如一场理论"春雨"，滋养党员干部理想信念。作为马克思主义的坚定信仰者忠实践行者，党员干部要切实养成良好的学习习惯，做到无处不学、无时不学、无所不学，不断提高自身素质，努力具备符合时代要求的知识结构，提高理论学习指导基层实践的能力水平，以所学理论知识适应新路径，打通新逻辑，拓宽新思路，真正成为本职工作的行家里手。
勤勉服务东风起，奉献之花遍地开。"冻结于冬，遇春风而解散。"正值复苏之时，万物自当迎风解冻，使自身生长葆有适宜温度。习近平总书记指出，此次主题教育是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。党员干部大多身处为民服务的第一线，是连接群众的"最后一公里"，要以此次主题教育为契机，进一步树牢为民服务意识，践行宗旨为民造福，以赤诚火热的为民服务之心，解冻沉积多年的问题难点，真正把"为人民服务"作为自己的行动指南，在服务群众中不断提升自我人生境界。
实干担当艳阳照，进取之花遍地开。植物离开阳光，便无法进行光合作用，最终只能枯萎坏死。想要成长得枝繁叶茂，阳光则必不可少。习近平总书记指出，要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向，查不足、找差距、明方向。在全面建设社会主义现代化国家的前进道路上，主题教育的开展犹如艳阳，既照明了来时之路，也点亮了该往之处。党员干部要把握基层发展新机遇，就应以主题教育为指引，始终保持着昂扬奋进的精神状态和一往无前的拼搏劲头，向阳而生、逐光而行，脚踏实地、善作善为，以破竹之势实现拔节成长，力争身处平凡岗位而成绩不凡，在各自的工作岗位上绽放出耀眼光芒，于新时代新征程上彰显新担当。
@党员干部 涵养理论学习的"无我之境"
近日，中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通知。编辑出版《习近平著作选读》，是党中央作出的重大决定。理论是行动的先导。广大党员干部要认真学习《习近平著作选读》，在"深学深悟"中汲取智慧，在"知行合一"中加强吸收，在"温故知新"中继续提升，涵养理论学习的"无我之境"，不断把理论学习引向深入。
常伏案头、多动笔头，在"深学深悟"中汲取智慧。"其义自见"的前提是勤于钻研、常有所思，静下心思索字句中的绝妙，思考深层次的逻辑，在学习上下足功夫，在思考过程中切磋琢磨，在"案头"潜心思考，用"笔头"记录所悟，真正把学习与思考结合起来。学习不是一个机械的过程，我们要在阅读中"追光"，追寻"真理之光"，让真理照亮我们的内心；我们要在思考中"对话"，与智者对话，从中汲取精神力量，赋能赶考征程；我们要在开动脑筋中"求索"，把书中学到的内容和工作实际结合起来，把理论中蕴含的方法凝结为工作的经验，转化为开展工作的思路，提升工作上的效能。总之，党员干部要在理论学习中深钻和细研，细细品味其中的奥妙，常常回味书中的况味，从中汲取更多的智慧。
注重量变、引发质变，在"知行合一"中加强吸收。理论学习不是"输入"的单向过程，也要在"输出"中加强吸收、持续升华，多在实践中琢磨，才能琢磨出更丰富的知识、更实用的经验。众所周知，量变会引发质变。理论是鲜活的、生动的，实践赋予理论更多活力，理论学习和实践是相互促进、不可割裂的。党员干部要注重实践中"量"的积累，多到吃劲的岗位和斗争一线加强实践历练，多解决复杂的问题，提升自己适应环境的能力和解决问题的本领，在实践过程中增所不能、强己所能，既发挥自己的长度，又补上自身的短板，在实践中让严密完整的理论体系更加清晰，让理论中蕴含的具体方法助推实践，把责任摆进去，把自己摆进去，在用以促学、学用相长中提升干事创业的实际成效。
主动学习、长期积累，在"温故知新"中继续提升。理论学习过于"碎片化"，必然对"全貌"没有客观的认识，对"要义"没有正确的认知。个别党员干部只是以应付的态度对待理论学习，想起时翻阅一下，平时就把理论著作束之高阁，被动学、偶尔学，这样的学习浪费的是时间，消磨的是精力，缺乏主动性和自觉性的学习终究收获不大。理论学习的过程是长期积累的过程，要加强理解和记忆，要常常"温故而知新"。学习要反复地看、反复地悟，总能看出"不同"，总能悟出"新境界"。党员干部要主动探究理论深刻丰富的内涵，保持"咬定青山不放松"的钻研劲头，在理论学习上要"深耕不辍"，从而把握精神实质、领略广阔天地，在学习中"常充电"，在领悟中"多获能"，在"温故知新"中推动自身能力"更上一层楼"。
