思政教师培训材料：智媒体时代青年爱国主义教育(第2/3页)

3.网络平台建设相对滞后影响爱国主义教育顺利开展。智媒体时代的爱国主义教育活动充分利用了网络公共空间平台资源丰富、传播迅速、互动多元、反馈及时的优势，与当代青年的需求高度契合，使得其成为青年爱国主义教育的新载体和新阵地。但是网络公共空间也存在着一些问题，影响青年爱国主义教育工作的顺利开展。

一是爱国主义教育网络平台外部环境复杂。一方面，网络平台的开放化传播环境干扰青年爱国主义价值观的形成。另一方面，交互式传播方式改变了传统教育者的主体优势地位，弱化了教育者原有的形象与价值。

二是网络平台教育内容单一，平台建设相对滞后。当前，一些爱国主义教育网站内容同质化现象严重，多数内容是对传统新闻媒体如报纸上的信息的复制，忽略了内容的有效开发与价值引领。同时，一些网络平台建设滞后于社会和时代的发展，导致平台用户的体验感较差，平台活跃度低。

三是网络教育平台建设存在风险性问题。一方面，网络平台信息的发布与审核制度不规范，缺乏有效的舆情监测机制。另一方面，智媒体时代基于传感器的生理反馈机制，可以实时观察到青年在接收教育信息时的情绪变化，以此来判断其对教育内容的接受度，但背后所隐藏的如何实现个性化服务与隐私保护之间的平衡等伦理问题需要引起重视。

三、智媒体时代青年爱国主义教育的实践路径

习近平总书记指出："全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。"智媒体时代，探索科学的青年爱国主义教育实践路径至关重要。

1.加强主流舆论引导能力，培育爱国主义教育良好环境。积极向上的舆论环境是科学培育青年爱国主义思想的前提，可以通过借力前沿技术、紧跟节点热点、善用传播渠道等多种措施培育良好的爱国主义教育环境。

一是借力前沿技术，严把青年爱国主义教育信息传播质量。要继续优化人工智能信息自动筛选与审核技术，尤其是要加大对视觉化、表象化符号的筛查力度，提高有效性和精准性。同时，要培养一批政治立场坚定、业务水平良好的信息筛查技术人员，人工筛查和技术筛查双管齐下，精准打击不良信息的传播，提高信息传播质量。但应注意的是，在技术创新的同时也要避免技术异化，摒弃"技术至上论"，摆正技术和价值的关系，推动技术更好地为提高信息传播力服务，为提高人类生活质量服务。

二是紧跟节点热点，提高青年爱国主义教育议题设置能力。通过数据分析技术预知未来话题的热度、寻找热门话题的深化方向、挖掘冷门话题的内在价值等，精准分析青年的信息需求，促进教育内容的有效生产，彰显爱国主义的话语魅力与内涵价值，促进青年对爱国主义的主流价值认同。通过对海量资讯中蕴藏的爱国主义教育知识进行有效提炼与累积，实现人工智能技术与人的结合，有效提高爱国主义教育内容的深度。但应注意的是，"面对令人眼花缭乱的数据，要提出有价值的选题，人的判断力、解读力、选择力与创新力仍是核心"。

三是善用传播渠道，加大主流声音传播力度。青年爱国主义教育内容的传播方式要做到群体传播与自我传播相结合。根据不同的青年网络社群的群体特点、群体文化、群体兴趣等，进行爱国主义教育信息共享与有效传播。微博、微信、知乎等线上社交媒体，爱国专题讲座、爱国趣味知识竞赛、爱国微电影大赛等线下活动都可以成为爱国主义教育的群体传播媒介。此外，还要特别注重自我传播，青年在社交媒体上进行点赞、评论、转发等行为本身就是自我传播、自我教育，要注意优化网络爱国主义教育信息资源库、学习平台等，为自我传播提供良好的条件，更好地满足青年个性化的教育需求。

2.创新教育话语表达方式，掌握爱国主义教育主流话语权。新时代的爱国主义是既立足民族又面向世界的，相应的教育话语自然也是开放自信、兼容并蓄的。在智媒体时代的数字化浪潮中，必须创新话语表达，要既严肃又活泼、既理性又感性，真正将智媒体技术与爱国主义教育更好地结合，增进教育话语的传播效果。

一是加大青年爱国主义教育话语的批判性表达。面对各种虚假信息、不良社会舆论，青年爱国主义教育话语必须加大使用批判式的话语表达方式，守住话语表达的红线与底线。相关责任主体在面对网络虚假言论时要敢于发声，"需要政府、主流媒体、'网络大V'等通过开设话题专栏等方式对错误观点进行分析，敏锐抓住错误言论背后的价值矛盾，向公众讲清爱国主义的本质"，对于错误言论给予有力的回击，同时增强辨别各种不良社会思潮的能力。

二是增添青年爱国主义教育话语的故事化表达。在教育内容的输出过程中，教育工作者要主动转变自己的话语方式，尽量减少说教性、抽象性的话语表达，加强故事化输出能力，学会用小故事阐发大道理、用小语言表达大思想。基于此，教育者要善于挖掘青年身边的鲜活事例，在选择故事时要注重真实性与导向性相结合，同时，应注意结合智媒体时代的互联网信息技术进一步提高故事化的表达效果。

三是增强青年爱国主义教育话语的可视化表达。要善于将爱国主义教育话语转变成图片、声音、视频等形式，利用多种表意方式进行爱国教育。同时，要加大VR、人工智能技术在爱国主义教育话语表达中的应用，通过虚拟场景、情景模式等增强爱国主义教育话语的感染力。通过可视化技术把抽象枯燥的教育话语以一种简单的、便于理解的视觉方式呈现出来，有效的可视化界面不仅直观形象，而且更加真实可靠，具有说服力，能够让青年更好地理解教育内容。

3.健全爱国主义教育网络平台建设体制机制，有效发挥平台的育人作用。爱国主义教育网络平台是科学培育爱国主义教育的有效载体，要通过优化平台的外部环境、丰富平台的教育内容、健全平台的管理机制等多种措施更好发挥网络平台的功能和作用。

一是优化爱国主义教育网络平台的外部环境，营造网络爱国主义教育健康氛围。一方面，要以社会主义核心价值观为引领，用主流意识形态凝魂聚力，塑造良好的网络平台文化氛围。同时要开放爱国主义教育的网络平台接口，对接主流权威媒体，从中选取教育素材，积极引导青年形成正确的价值观。另一方面，教育者要转变自上而下的教育方式，与青年平等对话交流，主动引导青年正确面对不良网络现象，充分发挥沟通和疏导功能，同时要加强自身的媒介素养，主动学习网络平台相关的新知识、新技能，更好地适应时代发展，服务青年成长。