学校各类工作讲话合集11篇(第2/3页)

"高质量"如何解读，在目前我们的认知范畴里，我们把它定义为"天下心、批判力、责任感"。

"天下心"是什么意思？有人类命运共同体的意识，面向全人类的大格局，关注的是人类的命运，全球意识。学生要有这样的胸怀，这样的格局。现在社会已经成为了一个地球村，不光是站在一个国家去考虑的这样一个视野。我们学校是国际学校，培养的是不一样的、有复合力的、能走出去的这样的人才。"天下心"对我们学生来说更是一种理想，学生要有这样的理想，要有这样的梦想，要有这样的格局，这是高质量的一个内涵。

第二个我们的培养目标：批判力。现在的社会是非常复杂的社会，到处充满着不确定因素。习近平主席一直讲，未来社会一定是充满不确定性的。所以面对不确定性的这么一个社会，你看不清的这么一个社会，人的理性思维能力，人的鉴别判断能力，人的批判能力显得比任何时候都重要。昨天校委会十几个人讨论一个级部的计划用好几个小时，就是要找到我们学校的问题。我们身在其中的时候方向是很难判别清楚的，阻碍我们发展的原因也是看不准的。不确定的未来社会，社会往哪走，经济如何发展，这对培养人的思辨能力、批判能力有太高的要求。我们必须在教育中先提出这样的教育目标，更要考虑如何把我们的教学目标落实到实处，

第三个培养目标，我们提出责任感。它是一种担当，是一种情怀，是一种信仰。从现在开始到2035年，我们培养的这代人肯定是社会主义现代化建设的的中流砥柱。现在看我们的航母建设、大国重器、一些大工程的设计者、建设者，平均年龄不到三十五岁。我们现在培养的这批年轻人也将承担未来社会建设的重任。现在教育一直在批判好多人到了其他国家不愿意回到国内的问题，我觉得培养一个人最重要的就是有没有责任感。李校长和家校长有没有心把高中部办好的责任感，没有责任感，什么都做不好。我们在座的老师，卫老师，今年就到退休年龄了，为什么还要干教育呢？或者是对家乡的责任感，或者是对子女的责任感，解老师在家和我交流：我还要干，还要考虑子女买房子，这就是一种最为朴素的责任感。其他人的观念，老了还管啥娃，儿孙自有儿孙福。我66岁了还在加劲干，为国家的教育继续干。一个好的班主任，首先是一个有责任感的班主任，好的校长都是有责任感的校长，好的主任都是有责任感的主任，好的家长首先是有责任感的家长，所以我说把责任感作为咱们的培养目标。再想想咱们这些分数低的孩子们，可能是因为生活在一个不负责任的家庭里面，可能是他们的责任意识还没有觉醒，责任还没有建立起来，所以对我们这批学生，更需要对他们进行责任感的教育。大家都在说这些八零后、九零后、零零后在某些观念上和这些老一辈不同。在学校，我们可以看到，凡是班级带的好的，成绩带的好的、肯定是负责任的人，所以我们的校训对每一个孩子的终身发展负责，需要老师培养学生的负责任，更要让老师更高的责任心培养学生，学生既然选择了我们学校，我们就要对他们负责，我们的校训就是责任感的一种体现，既然来到国际学校，我们就要把我们的理念怎么活出来，表现出来。做校长的，做主任的，做老师的，做班主任的，对每一个学生负责，给学生培养成有责任的人。咱们用心的想一下，这些学生，将来不管他们干什么，甚至是没有考上大学，甚至是上了职业大学，但是他们是有责任的人，就比那些上了二本，上了双一流大学的没有责任的人生命更有价值。

今天第一天来，我和杨雷交流，我问他你们年轻人一般都想什么能和我谈谈嘛？杨雷提到：你不知道现在考了大学之后因为这个课堂不点名，一学期不上课的学生都很多，天天上课打游戏打到什么程度，废寝忘食，不吃不睡。你说家长辛辛苦苦的，老师苦口婆心的，手把手的，知道学生在大学里这样，咱们做教育的感到分外的痛心。所以"责任感"太重要了，德育大于知识，学生的德育培养放在教育的首要位置，把"立德树人"作为教育根本任务不是空话，是实实在在的一句话。你说我两个孙子，我最担心的是什么，这么多大企业家，希望自己后代能干什么，能担负起一份责任，能继承下去。农村孩子更是这样，和杨雷交流完非常感动，她爸60岁了还在背水泥，又脏又累又重，我给他讲你作为一个儿子，对家庭的责任太重要了。所以我们把责任感作为我们的培养目标，这是我的认识，这是我作为校长的办学理念。

大家如何理解以后可以讨论，我再提个建议，要让培养目标实实在在地落实。通过自主管理落实，让学生在活动中习得如何为他人服务，关心他人。这个工作，上学期的自主管理做的非常好，这学期怎样加强。通过对学生进行党史教育落实，以党史教育为抓手对学生进行理想教育。电视上有三分钟党史故事，不耽误学生学习时间，各班主任天天把电视打开，对学生进行党史教育。今年又是建党100周年。我今天看到习近平的扶贫故事，看完非常感动，党员对家国负责任，对普通老百姓负责任。再者，我们可以挑选一些家长，让他们进课堂，对学生进行责任感的教育。接学生在家里家长管不住，但是家长来了之后，孩子就是另一种态度了。还可以通过大手拉小手的活动落实，一些大学生给小学生讲，那他的责任感一下就出来了。而这些活动就是通过我们发挥想象力、创造力去培养学生责任感的教育，对于我的理解就是越是在学习方面有困难的学生，我们越是要做好他的思想工作。

"天下心、批判力、责任感"这三个词完全能体现出我们的培养目标。国内优秀的高中很多，但是能不能把优秀的教学理念给体现出来非常重要，理念活出来才是好的理念，关键是我们如何把这些教学理念扎扎实实的践行出来，需要我们大家认真去做。今年我们是有课改领导小组、有班主任领导小组。对全部老师来说要不断的转变观念，发挥创造力，不断地学习。

我们要组织一个初高中部的领导学习群，我亲自牵头，家校长和李校长两个参加，所有老师都可以参加，人确实是不断学习的。下面我再举个例子，在座的年轻教师荆嘉颖，我给荆嘉颖推荐了一本书叫做《古文如何教》，她今天学习，就和我们就站在一个起点上了，你不学习就算教了10年20年，也就落后于每天都在学习的荆嘉颖。所以人要不断学习，终身学习，这一点让我感触太深了。老教师要学习，青年人更要学习。虽然大家大学毕业，但是没有读过教育理论，不是教育专业，就算你读的教育专业但是读的是教材，没有看教育理论书籍，所以我们要发展学校的共读文化。

学校如何发展长远？不断读书，这就是我们的武器，这就是我们学校的特色。未来社会是一个终身学习的社会，现在的知识更新太快了，大家也都能感受到，从我们自身来讲，不学习根本不行，哪怕是研究生，不学习也不行，我假期在家读了一些书籍，从苏格拉底到柏拉图再到康德，都是一代一代的传统教育理论，西方国家的教育理论值得我们学习，所以还是需要我们每个人来不断学习，终身学习是毋庸置疑的。

还要追求的一点是：开放办学。我们不要盲目自大，自以为是，关起门来办学。我们要利用现有的一切资源来不断调整我们的教学结构，把我们的老师送出去，学习先进的教育理论，同时请进来一些心理教育专家、教育局领导、命题专家来给我们讲课。我们也鼓励老师们去北京、江苏的一些优秀学校去学习他们的教育教学理念。

今天我所有的发言如果要提炼出一个核心词的话，就是"学习"，希望我们老老少少所有的老师都学起来、动起来，为自己找到职业成就感和归属感，做一名名符其实的"教育人"而奋斗。

行不由径

--在2022届高三教师第一次会议上的讲话

袁成

2021年8月1日

各位教师：

上午好！

今天，广州市第六十五中学2022届高三备考正式拉开了帷幕。祝贺大家光荣地成为2022届高三教师团队中的一员。学校把这一历史重担交付给了我们，这既是一份责任，也是一份荣耀。我们将带着这份责任与荣耀陪伴600多位莘莘学子度过这一学年，度过300多个日日夜夜，帮助他们实现"十年寒窗梦"。

良好的开端是成功的一半。今天，我们在这里谋划新学年备考工作，主要任务是：明确目标、传承经验、创新做法，寻找到一条适合2022届高考备考的最优道路。

我校所拟定的高考目标是与办学思想高度切合的教育选择，即，教育，为了每一个人的充分发展（源于"人人成人，人人成才"）。也就是说，目标要满足每一位学生充分发展的需要，有助于每一位学生实现最大升学的需要，有助于每一位学生把最大可能变为确定现实的需要。从学校层面来说，就是把各条上线目标设到顶格，设到极限。这既是社会、政府对学校的要求，也是学生本人、家长对学校的期待，各层面、各方面的目标是高度统一的。

简而言之，在学校办学思想的统领下，在学校价值追求的指引下，我校的总体目标就是，每一位学生实现最大可能高层次的升学。

建立在对目标的理解与明确的基础上，科学道路（策略）的选择理应基于学校经验的传承与做法的创新。"行不由径"（《论语》），我认为，高考备考是素质教育的重要环节，也是落实立德树人的关键环节。因此，好的备考并无捷径可走，也无小道可抄，必须遵循教育与人的发展这两个根本规律，必须切合备考应考规律。基于学校经验，基于新高考的要求，我认为，这一学年，我们必须始终坚持：带好每一个班，上好每一节课，关爱每一位学生。

"带好每一个班"，要充分发挥好班集体的力量。集体的力量，来源于集体精神的塑造。每一个班应有学生认可且具有自我约束的班规，发挥自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班规不只是一种规章制度，更是一种精气神；每一个班应有共同为之奋斗的班级目标，激励每一位学生不断挑战自我；每一个班应有积极向上的文化和良好的精神风貌，引领学生把关注点始终集中在学习备考上。这些需尽快重建，应在第一周完成。

"带好每一个班"，需要每一位教师协同引领、共同参与，充分发挥"全员育人、全程育人、全方位育人"叠加效应。教师以自身的卓越引领学生走向卓越。

"带好每一个班"，需要每一位家长的理解与支持，充分发挥家校共育的向心力作用。班主任要善于向家长借力，多与家长沟通，多听取家长的意见，多把自己的想法及时告知家长，常与家长探讨备考。我们要始终牢记：家长才是学生的第一教师，家长始终是学生成长路上的最重要他人。

"带好每一个班"，需培育同伴灵魂人物。同伴效应，是我校三年来创造的好经验，培育的同伴灵魂人物具有良好的人格（君子品格）和超强的感召力。如，2019届的潘德明（班主任徐青松），激励了整个年级；2020届的陈俊通（班主任苏月萍），带动了一个宿舍--"507"成为了卓越的代名词，5个人，4人上了重点，1人接近重点；2021届的童齐嘉（班主任王文婷），赋予了2021届舍我其谁的六十五中精神。近年来，很多大学涌现出来的学霸班级、学霸宿舍，其事迹常见诸报端，这些都是同伴效应的实践样本。

"上好每一节课"，是落实素质教育与立德树人的主要阵地，也是实现高品质备考的根本。

"上好每一节课"，教师要自觉成为一个研究型教师。研究型教师，首先，要从党中央国务院重要文件上寻找研究的方向、价值与主要内容，要从哲学意义上进行追问。如，从"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"的高度，思考"为什么考、考什么、怎么考"的高考改革，思考"为什么教、教什么、怎么教"的课堂变革，从而充分理解新时代"高考指挥棒的积极正向作用"。其次，要研究学科与自我的关系，学生与自我的关系，学科与学生的关系。不认识自我，怎么认识学生？又怎能认识学科呢？"而好老师则在教学中将自我、学科与学生融为一体。"（《教学勇气：漫步教师心灵》第44页）

"关爱每一位学生"，是教育发生的逻辑起点，也是备考的逻辑起点。没有爱，就没有教育；没有爱，就不可能有真正的备考。教师，作为学生的人生导师，既是学生的学业导师，也是生活导师。"当你爱一个人的时候，这个世界都是可爱的。"（军旅词作家许诺，新华社，2021.08.01）当你爱每一个学生的时候，这个班级，这个学校都是可爱的，包括你自己。"少者怀之"（《论语》），你爱学生，学生也会爱你，会永远记得你感念你！

在第五巡察组巡察洛阳市第四十七中学等四所学校工作动员会上的表态发言

校长武春香

尊敬的区委第五巡察组各位领导、同志们：

大家好！

首先，我代表四十七中全体师生员工对巡察组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!这次巡察体现了上级对教育工作的重视、爱护和帮助，是促进学校健康持续发展的一次难得机会，我们对巡察工作一定竭尽全力的支持，确保这次巡察工作圆满完成。下面，我代表学校党支部和领导班子表态，坚决做好以下三点：

一、提高站位，充分认识巡察工作的重要性

实行巡察制度，是党中央在新的形势下，加强党的执政能力，强化党内监督，特别是对领导干部监督的一项重大举措。开展巡察工作，是对学校全面从严治党、党风廉政建设、教育教学、党史学习教育等工作的"全面体检"，有助于我们转变作风，提升工作水平；有助于我们发现问题和薄弱环节，促使我们思想上更加清醒，信念上更加坚定，思路上更加清晰，工作上更加务实。我们一定要从讲政治、负责任的高度，充分认识开展巡察工作的重要意义，把这次巡察作为加强党对学校工作领导、坚持社会主义办学方向、正纪清风、激发活力、推进学校改革发展的难得机遇，作为班子成员改造主观世界、接受党性教育、加强党性锻炼、经受组织考验的难得机会，切实增强接受巡察组监督检査的自觉性和责任感。

二、积极配合，切实保证巡察工作顺利开展

作为校长和党支部书记，我将以积极主动的态度，带头落实巡察组的各项工作安排和要求，带头查找自身和班子存在的突出问题，全力支持和配合巡察组工作。我们的班子成员也会提高认识，认真查找自身和分管领域存在的问题，主动配合巡察组开展工作，积极向巡察组如实反映情况，实事求是提供相关材料。我们保证在巡察期间不请假，24小时保持通信畅通，保证巡察组约谈随叫随到，谦虚诚恳。学校巡察工作联络负责人要与各部门、各处室一起切实做好协调、衔接和服务工作，为巡察工作的顺利开展提供有力保障。

三、主动作为，扎实推动整改工作有效落实

巡察工作的最终成效，体现在整改落实上。凡是巡察组查找出的问题，我们都将即知即改，集中整改，做到件件有答复；凡是巡察组提出的建议，我们都要认真研究，及时落实，事事有回应。我们要对照巡察组反馈的问题，自查自纠，深刻剖析，举一反三，在制度流程上查缺补漏、建立长效机制，消除风险和隐患。

总之，我们要以这次巡察为契机，进一步加强领导班子建设、提升工作水平和发展水平，以巡察促工作，充分运用巡察成果，真正把巡察组的要求，转化为学校发展的动力，全面提升教育质量，推进学校各项工作持续、健康发展，让组织放心，让辖区居民满意！

怀揣一份教育情怀

--在孟家桥中学2021年春季开学工作安排会议上的发言

受李校长的安排，今天在这样隆重的场合做一次开学工作安排有点受宠若惊的感觉。自从昨天下午李校长谈话后，有两个短语一直萦绕在我脑畔：教育情怀，奉献精神。我不知如何入手，做为一名普通的教师，对这些"高大上"的东西都是"敬而远之"，但是面对李校的信任，我仅从自身的近30年教育生活谈一谈个人认识，如果你把我当作学校的中层领导就权且当作是新学期的工作安排和工作要求，如果你和我一样从一个青涩的知识灌输者逐步成长为一个熟练的教书匠，憧憬着还想取得更高成就的教育者权且当作共勉之语。

一、教育工作就要怀揣教育情怀

"爱其子，择师而教之。"这是唐代文学家韩愈《师说》的一句话，也是天下父母的共同愿望，他们都想把自己的孩子和希望交给一名值得信赖的老师，这也可以说是家长对教师的最高要求吧。回顾往昔青葱岁月，记忆深处的还是酒泉师范教学楼上面"学高为师，身正为范"八个大字，这也是我第一次感受到社会对教师的要求；历数一路走来的点滴感悟，反思坚守教坛近30年，我是不是家长心中要选择的那位老师呢？在某一个时段，我可以自信地说"我就是"。

教育情怀，凭我的水平，很难给这四个字下一个准确的定义。以我的理解，"情"是指崇高的感情，"怀"是指广阔的胸怀。崇高的感情不便谈论，因为她太崇高，广阔的胸怀也不需要多谈，因为意思太简单。"情怀"二字前有了教育两个字就赋予了教师许多特殊的意义。从教近30年，教书实苦，但我足够相信。"老师"，改变了我自己，也改变我的家庭，让我渐渐感受到了教育情怀则应该是一种激情，一种热爱，一种对教育的执着和投入。即，做一个具有教育信念和幸福感的老师。

教育情怀的第一核心特质，应该是关注人的发展，关注人的成长，关注人的未来，并且深深懂得人的重要。学生是我们最要关注的人，他们不仅仅在我们眼睛里，更在我们每个老师的心灵里。我想说，一个真正懂得了爱的教师，有了一定胸怀的教师，才有机会拥有真正的"教育情怀"，他教育过的学生，方可能成长为一个培育爱、传播爱、为自己为他人为社会创造幸福的人。

近30年的教育生活，我从小学语文、数学、体育老师，成长为一名中学语文教师、班主任、学校的中层管理者，的确感受到作为老师的艰辛和不被认可、不被理解的痛苦和烦恼，曾经也是牢骚满腹，时而放弃，时而随性，但我最后还是从一些牢笼中逃脱出来。我现在心里很坦然，也许印证了我的QQ签名：争之必然，得之淡然，失之坦然。近30年的教育生活，我在不断地改变方法和路径，尽管改变需要过程，可能还需要更多一些理解与支持，只要我自己多努力改变一些，立足于学生，立足于自己，关注学生，关爰学生，尊重人格，我终究还是有所收获，虽然谈不上奉献了多少，但教育情怀让我感受到一点教育的幸福。

二、师德师风建设必须长抓不懈

关于师德师风建设的重要性大家都清楚。师德师风建设直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施。在教育过程中，我们总是受一些社会因素的影响，或多或少做出一些有悖师德的事情。但是，只要我们内心始终以"办人民满意教育"为指导，以"学为人师、行为世范"为准则，我们终将会成为一名思想觉悟高、业务素质硬、职业道德好的教师。我们会进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。我们一定会大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真教育精神，热爱教育，热爱学校，热爱学生，廉洁从教，依法执教，因为我们都想或已经是一名好老师。

从学校层面上讲，学校会建立健全各项制度，探索建立改进师德师风建设的长效机制，按照"需要坚持的"、"必须健全的"和"需要建立的"三种情况，清理完善各项规章制度，从制度上保证师德师风建设的有效性、规范性和长效性。

三、规范教育行为势在必行

从中央政府到地方各级媒体，从官方文件到大街小巷，暴露出来的教育问题以及对提高教育质量的呼吁，让我们不得不规范我们的教学行为。

一是一定要严格落实课程方案。近几年大家提到学校最大的变化是校园的歌声没有了，朗朗的读书变小了，学生的欢笑声微乎其微了；从各级文件或方案中我们也能感受到国家对学生综合素质提升的信心。学校要求从管理层面到每一位教师，都要严格落实课程方案，开齐开足每一门课程，杜绝考核课程挤占考查课程的教学时间。尤其是劳动技术课要有新的思路和方法；音体美课程一定要严格按照课程标准授课，杜绝体育课是自由活动课，音乐课是写字课，美术课也是写字课，道德与法治课还是写字课的现象发生。

二是一定要把控制作业量作为减负最根本的措施。新学期到来之际，教育部把大力提高教育质量、着力强化学生作业管理、切实提高课后服务水平等作为重点工作。在教学实践中，大家都觉得自己布置的作业只有一点，但是累计起来就不少了，尤其是对学困生来说就成了作业山，练习海。学校要求各年级各班、每一位任课教师都要严控制作业总量，要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求，但是也不能不布置作业；学校鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业。任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。特别强调，不得以任何理由给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，坚决不能在手机上布置作业，坚决不能诱导学生购买教辅资料，学生家长自行购买的教辅资料不能带到学校。

三是一定要把培训学习当作提升能力的最有效途径。首先，学校计划把培训和年终考核结合起来。只要是教研室安排的线上或线下安排的培训，相关教师一定要服从安排，按时完成培训任务。其次，学校改变线下培训安排办法。外出培训安排坚持名师工作室优秀成员优先、教学骨干优先和年轻教师优先的原则；坚决不安排与教育教学无关的人员参加线下出市出省培训学习。第三，学校严格二次培训要求。每一位线下外出培训教师在培训结束后都要有培训心得或培训总结，同时要做好学校二次培训。没有培训总结或没有负责二次培训的教师培训费用不予报销。

四是一定要把家校联系工作作为提升质量的突破口。近几年，我校的家校工作无论从形式上还是内容上都做出了成效。学校决定把家访活动等家校联系作为师德考核的一项内容，以前好的作法我们一定要坚持下去，但也不要把家校联系仅仅停留在召开家长会和家访层面上，填写个家访记录表，完成一项家访任务，一定要在家庭教育方法指导、家校了解交流、亲子活动和问题或困难学生的合力教育上探索新方法，真正做到提升质量从改变家长上取得突破。同时，一定要把家访调研活动从形式上和内容上寻求新突破，也要把家校联系作为一项课题去研究，撰写高质量的调研报告，但也不能增加家长负担，坚决不能要求家长去批改作业或签核作业。

教，贵在探究，关键在课堂；成，重在有效，关键在因人施教；学贵在习惯，关键在于能力；成，重在落实，关键在挑战自我。在座的教师，我们能走到今天的教育岗位，说明我们都是不普通的普通人，我们都是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。让我们怀揣一份教育情怀，带着我们高尚的师德，践行教师的职业操守。

谢谢大家

2021年2月25日

沈海平

做一名优秀的青年教师

--在青年教师工作会上讲话

合肥七中校长

（2021年4月22日）

青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展，所以对于学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。

一、青年教师有得天独厚的优势

你们年轻，精力充沛，思维灵活，可塑性强，对新知识有着极大的学习热情，只要你们想去做就能做好。如今的教育，新课改，智慧教学等对青年教师来说，可谓"广阔天地，大有作为"。青年教师的思维方式与学生相近，沟通起来容易，青年教师敢于挑战传统，善于笔扫千军整理接受新生事物的人，带动学校顺应时代，创造发展。学校里，有你们充满朝气的教师，才能激发学生的热情，提高学生的兴趣，从而带领学生积极向上，奋勇前行。

二、青年教师你们生逢其时，大有作为

你们赶上了学校发展的好时机，国家发展的好时代。学校的信息化建设，学校的集团化建设，学校的品质提升，新课程新教材实施，新高考改革。这将为你们提供施展才华的平台和机会。大家要发扬"功成不必在我，功成必定有我"的精神，为学校发展做出自己的贡献。

三、青年教师应该努力的方向

青年教师要善于学习、善于反思。俗话说得好"要想给学生一勺水，老师得有一桶水"，这提醒我们得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，还可以向我们身边的老师学习，会学习的人永远走在路的前面，而且只有提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。

一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。"反思"可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出："一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师"。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。来自【藏经阁】，更多资料请联系QQ215425891，海量优质文字材料和PPT课件

青年教师要研究教学、研究学生。对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨。李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，这说明了年轻时提高专业技能的重要。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样，这都是我们老师们应该面对的。我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导。