关于2024年县级人民政府履行教育职责自查自评情况的报告(第2/2页)

（六）教育评价改革。教育评价负面问题清单监督机制落实情况：一是加强政策宣传。通过召开会议、发布通知、制作宣传材料等方式，向广大师生和家长普及"十不得一严禁"的具体内容和要求，提高大家对政策的知晓率和认同感。二是落实主体责任。明确责任主体，制定具体的实施方案和细则，确保政策得到有效执行。三是加强监督检查。建立举报机制，接受社会监督，对违反"十不得一严禁"行为的进行严肃处理，并及时通报典型案例和处理结果。四是营造良好氛围。通过宣传、校园活动等方式，营造积极向上的教育氛围，引导师生树立正确的教育观、人才观和成才观。

（七）学生体质健康。1.学校体育工作开展情况：坚持以落实"健康第一"教育理念为引领，参加组织市县校三级联赛。我县现有国家级足球特色学校6所，在"一校一品、一生多能"体育特色项目建设中，始终把校园足球作为学校体育发展的突破口，激发学生积极参与足球运动，享受足球运动的快乐，提高学生的体质健康水平，高质量发展校园足球特色项目建设。2023年，成功举办了X县第三届中小学生乒乓球赛、X县首届篮排足技能大赛、X县第三十六届中小学生田径运动会、X县第七届小学生足球赛、2023姚基金希望小学篮球季X站联赛。同时，参加X市首届中小学生田径运动会，我县包揽小学组、初中组、高中组三个组别的团体总分第一名；我县共选派38名运动员代表X市参加X省十八届学生运动会"体适能杯"田径项目比赛，我县共收获5金3银7铜，三人获得国家二级运动员资格；X县第四小学代表队参加"2023姚基金希望小学篮球季"X赛区联赛，获得冠军。2024年，开展了阳光体育大课间评比活动，成功举办了第二届中小学生足篮排技能大赛、"宝马杯"第十届中学生排球赛、"宝马杯"首届中小学生田径运动会、2024姚基金希望小学篮球季X站联赛。同时，参加X市第二届中小学生田径运动会，我县再次包揽高中、初中、小学三个组别的田径比赛团体总分第一名。2.学生体质健康改善情况：加强卫生专业技术人员队伍建设，逐步提升专业技能，配备专职校医17人、保健教师34人，基本满足学校日常卫生保健工作需求。持续做好常见传染病、近视眼等防控工作，近视等常见病监测覆盖率达100％，我县中小学校每年组织1次学生健康体检，学生电子健康档案建档率100％，检测数据均能如期上报国家及省监测平台。目前，我县已配备LED护眼灯7900余盏，升降式课桌椅29000余套，为17所学校采购了视力测试系统。

（八）校园安全。1.依法落实安全责任情况：高度重视校园安全工作，严格落实《X省学校安全条例》，对全县中小学校安全检查及学校整改形成闭环管理，辖区年度内未发生较大以上校园安全责任事故。2.校园安全责任落实情况：严格落实校园安全主体责任，及时修订完善双重预防机制，配备专职保安工作人员。持续开展全方位的排查与整改，不断压实安全"一岗双责"责任，与各校（园）签订安全责任书85份。各校经常以多角度、多形式开展安全宣教活动，扩大消防、交通、防溺水、防欺凌等安全宣传教育的覆盖面和影响力，定期组织开展防震、防火灾等应急疏散演练，不断增强学生自主安全防范意识和应急安全逃生能力。全县学校组织各类安全应急演练活动170余场次，参与人数高达92000人次。组织开展燃气安全、危化品、防范电信诈骗等专项整治行动，联合相关部门开展安全大检查20余次，下达整改通知书提示函62份。全县各中小学校、幼儿园安防建设方面取得了显著成果，未发生一起安全责任事故，校园安全防护水平得到了进一步提升。3.校园食品安全工作开展情况：我县有食堂的学校全部纳入X省学生健康管理平台学校食品安全管理系统，实现互联网＋明厨亮灶全覆盖，有效提升了我县校园食品安全智慧监管和社会共治水平，实现了餐食供应服务。

（九）上年度反馈问题整改。2023年对市级政府履行教育职责评价反馈问题整改情况：根据2023年县级政府履行教育职责市级评价反馈问题，形成《X县关于2023年政府履行教育职责市级评价问题整改报告》，并报送市政府教育督导委员会办公室。

二、主要存在的问题

（一）"双减"工作推进落实仍需加强。虽然"双减"工作取得了一定成果，但仍存在一些问题：个别学校作业设计不合理，普遍具有重复性、机械性、形式单一等特点；个别学校对课后服务"1＋X"选项执行力度不够；校外培训"由明转暗""换马甲"式逃避监管，"黑班黑校"、隐形变异等现象屡禁不止。

（二）学生体质健康状况仍需提升。学校体育卫生工作开展得不到位，体育卫生师资存在缺口，没有完善配备。部分体育教师出现了职业倦怠，教学中不能合理使用体育器材，降低教学难度，导致课堂教学单调，不能满足学生的兴趣和需求。

（三）县域师资队伍短缺亟待补充。受城镇化发展进程加快、教师老龄化集中、公办学前教育发展迅猛等因素影响，全县教师学科结构失衡，音乐、体育、美术、外语、信息等学科专任教师紧缺，且存在专职不专业的问题。

三、下步工作措施

（一）持续推进落实"双减"工作。要强化学校主阵地作用，提升课堂教学、作业设计和课后服务水平。构建多元化、个性化的课后服务体系，完善课后服务管理机制，确保服务内容丰富多样，满足学生的个性化需求。加强家校沟通，加大宣传力度，增进家长对课后服务的了解和认同，从而共同推动课后服务的健康发展。巩固学科类培训机构整治成果，积极开展常态巡查，强化日常监督，发挥联合监管合力，加大对隐形变异培训机构的查处力度，坚决防止校外培训反弹。

（二）重视学生体质健康成长。加强教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教学能力，确保教师能够有效地引导学生进行体育锻炼。完善教师评价机制，逐步加强教师队伍的工作能力、服务质量和办事效率，从而获得职业幸福感。高度重视学校体育卫生工作，建立常态化体育卫生工作机制，充分保证学生校内外各一个小时体育锻炼时间，加强体育课堂教学质量，消除"松散"教学模式，强化教师的责任意识，合理运用体育设施设备，重视学生体质健康成长。

（三）努力改善教师队伍结构。进一步完善教师补充机制，继续采取新聘、直招、争取"特岗教师"措施并举，配备满足需求的师资。建立并完善县域内教师合理流动机制，推动教师校际交流常态化。持续加强校本主题研修工作，校长和业务领导躬身入局，做好示范引领，积极主动进行研修，做主题研修的组织者、引导者和推动者，为主题定向把关，为研修保驾护航。扎实开展好课标学习运用，厘清课标的核心内容，系统梳理课程方案和课标的主要特点和变化，加强教师课标学习培训，精心设计培训内容、强化教师自主学习，激励教师读懂课标、读懂学生、敬畏课堂，确保教师能够上好每一节课。

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