主题教育素材汇编（四）(第11/17页)

在"民生福祉"上做"乘法"，解出主题教育的"时代性"。无论是屈原"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"的感慨，还是杜甫"安得广厦千万间，大

庇天下寒士俱欢颜"的憧憬，都反映了中华民族对美好幸福生活的深深渴望。经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了彪炳史册的人间奇迹。站在全面推进乡村振兴、全面建设社会主义现代化国家的新征程上，需要正确把握社会主要矛盾和中心任务。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，主题教育的成果不能停留在纸面上，要落实在实践中，广大党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为"航标"，持续提升人性化服务水准、精细化服务水平，创新做好"订单配送式""照单上菜式"精准服务，聚焦群众堵点、痛点，采取行之有效的方法处理解决群众急难愁盼。

在"不正之风"上做"除法"，解出主题教育的"实践性"。习近平总书记强调，中央政治局的同志要在主题教育中要当表率，带头抓好理论学习、带头抓好调查研究、带头抓好问题检视和整改。4月中旬，《半月谈》开辟了"反对形式主义系列评"专栏，先后痛批了脚尖上、指尖上、笔尖上等花样翻新的形式主义顽疾，"冒尖"的形式主义是我党事业的顽疾，屡禁难止。究其原因， 是少部分领导干部的政绩观出现了问题。习近平总书记一再叮嘱广大党员干部要树牢并践行正确政绩观，"不要有大干快上的冲动，也就是不能不按规律办事，急功近利、急于出成绩。要把这种浮躁心理、急躁心态都压下来，扎扎实实、踏踏实实地搞现代化建设。"领导干部要牢记习近平总书记教诲，在调查研究中要力戒形式主义，要扑下身子、放下架子，拜人民为师、向人民学习， 以解决群众问题为工作导向，提升调研成色，做事不避难、义不逃责的"实干家"；"金无足赤，人无完人"，领导干部要深入开展问题检视和整改，严守纪律规矩，强化底线思维，深入剖析、深入查摆、深入检视，开展一次政治"体检"、思想"扫除"，永葆一心为公、一身正气、一尘不染的清廉本色，永做党和人民绝对信得过、靠得住的"老实人"。

当好"四大员"推动主题教育走深走实

内蒙古呼伦贝尔市扎赉诺尔区委组织部 方利强

近日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》。文章指出，要"努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效"。党员干部要准确把握主题教育目标要求和根本任务，坚持目标导向、问题导向、效果导向，在主题教育中当好"理论员""研究员""检验员""勤务员"， 推动主题教育走深走实。

当好"理论员"，在学深悟透中持续凝心铸魂。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。广大党员干部要以"小学生"的姿态，发扬"三更灯火五更鸡"的刻苦钻研精神，以手不释卷、孜孜不倦的锲而不舍劲头，切实做到在常学常新中领悟精髓内涵，在深学细悟中强化党性锤炼，在笃学实干中坚守初心和使命， 做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要坚持把理论学习当做一种政治追求、一种责任使命、一种生活习惯，推动学思用贯通、知信行统一。坚持"必学+选学""集中+自主"等多种形式，认真研读党的二十大报告和党章，用好

《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等教材， 做到从事什么工作就重点学什么，缺什么就重点补什么，善于从党的创新理论中汲取"精神营养"和奋进力量，推动学习往深里走、往实里走、往心里走， 不断夯实拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的思想根基。

当好"研究员"，在调研破题中获得真知灼见。党员干部要将问题导向贯穿于调查研究全过程，做到制定方案时考虑问题因素、精准发现时掌握问题症结、系统研究时把握问题趋势、有效解决时增强破题实效。按照"深、实、细、准、效"五字诀要求，结合本地本系统发展战略、本单位职能职责，聚焦改革发展稳定中的难点堵点淤点，科学选定调研课题，精准锁定目标，找准调研靶向，提升调研的针对性、有效性，避免"眉毛胡子一把抓"。调查研究要做到精打细磨，穷追不舍，以刨根问底、追根溯源的态度，多听群众的声音，多接触第一手材料，要善于运用蹲点式、解剖式、对比式、督查式等多种方法，切实把情况"摸清"，把问题"找准"，把对策"提实"，通过列出清单，逐一分解，有效破解，由表及里、去粗取精，集思广益研究调研对策措施，切实形

成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，确保对每个问题开好"良方"， 对症"下药"，实现"药到病除"。

当好"检验员"，在检视整改中强化自我提升。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和独特优势。要提高检视问题的精准性，就不能将问题大而化小、更不能将问题不足藏着掖着，要切实给自己来一次全面"检验"， 真正把问题找准、找实，让问题"浮出水面"。广大党员干部要以正视问题的政治自觉和刀刃向内的自我革命精神，聚焦突出问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深挖"病灶"，戳中"痛点"，根治"病根"。要防止检视问题看的不深不透，查摆的问题"蜻蜓点水"、避重就轻，把充分调研、征求意见、谈心谈话等前置于检视问题，杜绝问题泛泛而谈、不严不实、隔靴搔痒，让"新瓶装新酒""换汤换新药"。要做好整改"后半篇文章"，坚持首尾呼应，一脉相承，一项一项列出清单，一条一条制定务实管用的整改措施， 做到马上改、持续改、跟进改，确保改出担当、改出成效、改出提升，真正让问题清仓见底。

当好"勤务员"，在为民服务中彰显担当作为。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。党员干部要牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持人民至上，始终以群众满不满意、高不高兴、答不答应为主题教育的出发点和落脚点，真心实意为群众办实事、解难题，切实做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所办，让主题教育接地气、聚民智、惠民生、暖民心。要坚持扑下身子、沉下心来，走进基层、直奔一线，多深入田间地头、房前屋后、街头巷尾与群众手拉手、面对面拉家常、话发展、议难题，做到以心换心、以心交心。要用真情实感，耐心、悉心地听取掌握群众的操心事烦心事揪心事，把群众的急事难事愁事当做自己的大事要事来办，以"时时放心不下"的责任感、"时不我待"的紧迫感解决好群众的"急难愁盼"问题，真正让主题教育成效转化为群众看得见、摸得着、得实惠的实际行动。

主题教育当以"忧"之心成"盼"之功

福建省南平市延平区交通事业发展中心 郑海鸿

5月16日出版的第10期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。文章强调，以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想为题举行集体学习， 目的是发挥示范作用，推动全党在主题教育中深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，打牢思想理论基础。只有知悉党员干部对本次主题教育的忧与盼， 才能做到以"忧"之心成"盼"之功，推动主题教育走深走实走心。

以忧理论学习"浮于表面"之心，成"学以致用"之功。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在各级全面从严治党或巡视巡察等检查中， 理论学习存在"程序开展""拿来主义""浅尝辄止""囫囵吞枣"等"浮于表面"现象。党员干部，有的忧学习教育流于形式，以辅导讲课、参观考察代替学习；有的忧等待观望、学用脱节，存在"学归学、说归说、做归做"的倾向。当以"忧之心"成"学以致用"之功，一方面，建章立制让学习有重点、研讨有主线，规范学习制度，做细学习计划，搞活学习形式，做到学用结合、学以致用；另一方面，发挥好巡回指导工作的作用，开展巡回指导，不以台账材料、学习笔记等"论英雄"，以座谈交流和面对面谈学习心得等方式，检验理论学习成效，通过查看重点工作任务完成情况，检验学以致用成效。

以忧调查研究"敷衍了事"之心，成"研之有物"之功。调查研究，包括调查与研究两个环节。调查是调研的前提和基础，研究是调研的关键和升华， 解决问题是调研的根本和目的。"双向奔赴"深入调查研究，在实现发现和解决问题上"同向发力"，方能确保调研"研之有物"。党员干部，忧调查研究出现"敷衍了解"等各类现象，有的忧调研走过场甚至走设计"路线"，有的忧调研不深入甚至"绕着问题走"，有的忧没有做到心中揣问题、脚下沾泥土、口中问数字，有的忧研究不深、不实、不细、不准。当以"忧之心"成"研之有物"之功，一方面，建立完善调查研究工作机制，通过建立务实高效的调研工作机制，让调研"有方"成为推动工作的有效方法；另一方面，以"问题导向"牵引调研方向，将问题意识贯穿调查研究全过程，通过调查发现实践遇到的新问题，勤于思考解剖问题，才能找到症结破解问题。

以忧问题整改"后续乏力"之心，成"标本兼治"之功。习近平总书记强

调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终， 让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。整改落实成效，是确保主题教育效果的重要保证。整改问题，既要应急治标，更要长效治本。党员干部，忧问题整改出现"后续乏力"等各类现象，有的忧重分析轻整改、重过程轻结果导致主题教育检视问题整改不彻底，有的忧重眼下轻后续导致长效机制针对性不强问题。当以"忧"之心成"标本兼治"之功，一方面，开展联合督查，联合"大督查"组，对重点问题和切口小、关联度高的类似问题分别开展专项整治和集中整治，以点带面、举一反三推动整改落实；另一方面，加强督查"回头看"，跟踪督查问题整改进度，以确保整改实效性。

主题教育"重点"速递给"力"！

芜湖市南陵县三里镇新义村选调生 陈慧

日前，习近平总书记强调要牢牢把握主题教育"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求。各地各级需在每一个环节中既突出重点又关注全局，让主题教育切实发挥指导党员干部把准奋斗方向、锤炼党性的积极作用，激发党员干部更加卓越的向心力、创造力、凝聚力、战斗力，在中华民族伟大复兴的宏伟征程上再建新功。

把握"学思想"的根本点，下足"真"的功夫，激发主题教育"以学铸魂" "向心力"。纵观百年党史，没有全党大学习，就没有事业大发展。习近平总书记指出："重视学习是我们党推动事业发展的成功经验。"学习是武装头脑的头道工序，也是根本前提。各地各级需积极探索更多贴近基层、贴近党员的培训模式，灵活运用讲授式、研讨式、互动式等教学模式，深入系统阐释党的创新理论。"学如弓弩，才如箭镞；识以领之，方能中鹄"。党员干部要加强学习的热情、深度和广度，不能囫囵吞枣，局限于记结论、背概念、坚决摈弃"大标题读一读，黑体字念一念"的学习模式，要深学细研、逐字逐句，真正将理论学习成果抓在经常、融入日常。

把握"强党性"的出发点，下足"实"的功夫，激发主题教育"以学增智" "创造力"。"党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。"强党性， 不能停留在口头上，而要体现在推动工作的实践上，在党和人民立场的坚守上、在担责守正的践行上。一方面，主题教育需引导党员干部与民心、民意、民需"同频"，直面群众的急难愁盼。要有逢山开路、遇水架桥的决心，敢闯敢试、攻坚克难的干劲，不完成任务不罢休，不解决问题不收兵。另一方面，主题教育需坚持问题导向、强调责任意识，不断加强党员干部自我修炼的自觉。真正展现滋养身心、激励担当，提振党员"精气神"，挺直干部"腰杆子"的卓越成效，带领党员干部不断强盛发展、进步的底气和自信。

把握"重实践"的着力点，下足"干"的功夫，激发主题教育"以学正风" "凝聚力"。习近平总书记指出，"主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题。"主题教育要着重在现场教学中优化理论培训，将理论教育有机嵌入红色教育、党性教育、理想信念教育中，更好地让党的创新理论触及党员灵魂、引发思想共鸣。同时，要注重在服务群众中深化理论认识，推动党员干部在实

践中感悟二十大精神的真理力量和实践力量。"力行而后知之真"，目视群众才能做决策，耳听民声方可定举措，党员干部要主动而非被动地开展调查研究， 聚焦群众切实关心的重点、痛点、难点，做到驰而不息长本领，坚持笃行实干， 注重成果验收，不断推动主题教育取得经得起实践检验的丰硕成果。

把握"建新功"的落脚点，下足"效"的功夫，激发主题教育"以学促干" "创造力"。习近平总书记指出："我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。"充满光荣和梦想的新征程，还有许多"雪山""草地"需要跨越、"娄山关""腊子口"需要征服。"风雨多经志弥坚，关山初度路犹长"，面对新时代新实践遇到的新问题、新矛盾、新挑战，党员干部需借主题教育契机，积极反躬自省、主动查摆不足，摆问题、亮目标、谈思路、列措施。要扎实践行群众工作路线，全面收集群众意见，迅速反馈群众所思所想，将主题教育实效融入解决难点堵点问题中，将"听民声、察民情、解民忧" 落到实处，用实干和实效在新时代新征程留下无悔的奋斗足迹。

用"心"奏响主题教育进行曲

亳州市谯城区张店乡人民政府 张丽

近日，《求是》杂志发表了习近平总书记在二十届中央政治局第四次集体学习时的重要讲话，文章指出，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。学用新思想，展现新担当。广大党员干部在开展主题教育时要对标"学思想、强党性、重实践、建新功" 总要求，用心定好"信仰调"、填好"实干词"、谱好"为民曲"，将主题教育学习成果转化为对党忠诚、真抓实干、为民服务的不竭动能，为全面建设社会主义现代化国家新征程贡献力量。