2023年主题教育系列谈-15篇(第6/7页)

强党性：不断夯实党员干部立身立业立言立德的基石

准确理解"强党性"的价值源流。党性是人民性的集中体现和深化，只有坚持党性才能更好反映人民愿望；党性也寓于人民性之中，人民性为党性引领方向，只有始终依靠最广大人民群众才能让党性永葆先进。作为"学思想"价值旨归的情感认同就要以习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的"人民性"来激起全党的情感共鸣，这一"情感共鸣"可以说是"党性"的外化。究其根本，"强党性"的价值源流承袭自"学思想"的价值旨归，构成了"学思想"的价值延伸。因此"强党性"的关键在于"转化"，即自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，始终保持共产党人的政治本色。

准确把握"强党性"的价值转化。党性是党员、干部立身、立业、立言、立德的基石，"学思想"所凝聚起的共识共为既是党性教育，又为全体党员干部自觉加强党性锻炼指明了方向。一方面，要以主题教育改造党员主观世界，不断深化党性的"人民性"意涵。即以主题教育保证党员政治品格纯净，确保党员不忘初心，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，确保党员牢记初心使命，牢固树立马克思主义群众观点，始终将人民群众利益置于首位。另一方面，则要引导党员干部自觉加强党性锻炼，强化自我约束和使命担当。首先以主题教育为契机，弘扬党员干部自警自省的观念，让党员干部做到时刻以人民利益为基准，约束自身行为，引导党员干部以中央八项规定精神等为对照，反思、检视自身行为是否做到了始终依靠最广大人民群众；其次以主题教育为契机，弘扬党员干部敢于担当的精神。大事难事看担当，只有在艰难困苦、重大考验面前站得出来、顶得上去、豁得出去，才能真正起到党性锻炼的目的，才能折射出一个党员的党性修养。

重实践：切实把理论武装转化为改造客观世界的生动实践

准确理解"重实践"的价值根脉。在马克思看来，人的实践活动既有改造主观世界的实践活动又有改造客观世界的实践活动，从"重实践"来看，其主要强调改造客观世界的实践活动。习近平新时代中国特色社会主义思想来源于实践，必然又会回到实践中为实践服务，"重实践"就是要通过主题教育让全党在实践中力行习近平新时代中国特色社会主义思想，从而让新时代中国实现高质量发展。因此"重实践"的要点也在于"转化"，即切实把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为踔厉奋发的实践能力。

准确把握"重实践"的价值转化。"中国共产党人学习哲学主要是为了解决思想方法、领导方法、工作方法问题"，学习习近平新时代中国特色社会主义思想也是如此。"学思想"的一个重要方面就是掌握科学的思想方法、领导方法、工作方法，更好地用以改造客观世界。首先，以主题教育涵养全党同志的思想方法，进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会贯穿其中的立场、观点、方法，弄清其道理、学理、哲理，把握其蕴含的科学思维方式和思想方法，用科学的思想方法来指导改造客观世界的实践。其次，以科学的领导方法和工作方法指导全党同志改造客观世界的实践，即让全党同志通过主题教育，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力和水平，形成高效集约的领导艺术，并进一步将领导艺术运用于工作之中，改进工作方法，为一切实际工作的顺利开展保驾护航。

建新功：努力创造经得起历史和人民检验的实绩

准确理解"建新功"的价值生成。"学思想"是"建新功"价值生成的首要条件，新时代十年取得的重大成就昭示了习近平新时代中国特色社会主义思想强大的理论生命力，也为新时代全面建设社会主义现代化国家开好局起好步提供了科学的方法论指引。"强党性"是"建新功"价值生成的关键要件，新时代十年党员思想建设的重大成果显示，只有通过"强党性"的党性锻炼才能改造党员主观世界，不断增强党员干部为党分忧、为民造福的自觉担当和工作能力，才能服务新时代社会主义现代化国家建设。"重实践"是"建新功"价值生成的直接要求，只有以科学的思想方法、领导方法和工作方法指引改造客观世界的实践，才能创造出能够得到人民认可，经得起历史检验，无愧于新时代的宏伟篇章。

准确把握"建新功"的价值旨归。"建新功"生成于"学思想""强党性""重实践"三者的基础上，其价值生成的直接要求是改造客观世界的实践，因此其价值旨归自然是创造出得到人民认可、经得起历史检验的成绩，即坚定不移地走中国式现代化道路，创造人类文明新形态。从得到人民认可的角度看，中国式现代化是人口规模巨大的现代化、是全体人民共同富裕的现代化、是物质文明和精神文明相协调的现代化，沿着中国式现代化道路勇毅前行必然能够取得人民认可。从经得起历史检验的角度看，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化、是走和平发展道路的现代化，据此可见中国式现代化极度注重发展可持续，力求以生态的可持续实现中华民族的永续发展，以发展的和平之道助推国际社会的长治久安。（作者系中南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师）

切实做到有机融合一体推进｜主题教育系列谈?

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对如何落实主题教育提出明确要求，强调"这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进"。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南和根本遵循，把学习贯彻习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和指示批示精神作为重要内容，结合湖南实际，深刻理解、全面把握，切实做到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改相贯通，有机融合、一体推进，为实现"三高四新"美好蓝图而不懈奋斗。

把握重中之重，抓好理论学习

没有革命的理论，就不会有革命的运动。习近平新时代中国特色社会主义思想系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一，要从理论框架体系上去理解和把握。坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。在此基础上，深刻理解习近平总书记关于调查研究的重要论述，推动调查研究走深走实。始终坚持党的群众路线，站稳调查研究的人民立场；始终坚持实事求是，把握调查研究的根本要求；始终坚持问题导向，聚焦调查研究的目标任务；始终坚持攻坚克难，做好深入调查研究工作的坚定意志；始终坚持系统观念，改进调查研究的工作方法。要深刻理解习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述，充分认识高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是中国式现代化的本质要求，是促进共同富裕、应对风险挑战的必然选择。奋力实现"三高四新"美好蓝图，全面建设社会主义现代化新湖南，必须坚持社会主义市场经济改革方向，更好激发"三高四新"的活力和潜能；坚持高水平对外开放，以高水平开放推动"三高四新"发展；加快构建新发展格局，增强湖南经济创新力和竞争力。要深刻理解习近平总书记关于检视整改的重要论述，把检视整改作为开展主题教育的重要方式，通过加强组织领导、严格实施方案、压实检视整改责任、召开民主生活会和组织生活会、回头看等机制，推动检视整改落实落细，以保障主题教育成效。同时，注重制度建设，构建检视整改促进主题教育长效机制。

坚持问题导向，开展调查研究

党的十八大以来，党始终坚持问题导向，把深入调查研究、解决实际问题作为各项工作的重要突破口，不断提出解决问题的新理念新思路新办法。大兴调查研究，要按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织广大党员干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、"两新"组织等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。在此基础上，首先通过调查研究不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，从中明方向、定思路、找方法，使调查研究成为理论学习转向实践运用的过程，成为转变工作作风、增进群众感情的过程，成为提高本领、增强担当的过程。其次，通过调查研究准确判断全面落实"三高四新"美好蓝图的形势和任务，避免片面、孤立、静止地看待落实"三高四新"美好蓝图。只有通过全面深入的调查研究，才能在实现"三高四新"美好蓝图中抓住需要解决的主要问题、重点问题，才能精准发力、统筹兼顾、综合平衡，才能做到观大势、明大局、谋大事。否则，就会导致顾此失彼和进退失据。最后，通过深入调查研究找准检视整改的目标对象。扎实推进主题教育，要靠检视整改，但检视整改不是隔岸观火，不是"钦差式"督查，更不是浮在表面敷衍了事，而是要在调查研究中检视整改，在检视整改中开展调查研究。只有通过深入调查研究，才能使检视整改瞄准靶心和问题实质。

锚定使命任务，着力推动发展

开展主题教育，要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，强化理论学习以指导实践，深化调查研究以推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动落实"三高四新"美好蓝图的新成效检验主题教育成果。一要把推动落实"三高四新"美好蓝图作为检验理论学习成效的重要依据。"三高四新"美好蓝图融战略定位、战略目标、战略布局、战略部署、战略思维于一体，是习近平总书记对湖南重要讲话重要指示批示精神的集大成，是总书记为湖南开新局、谋新篇定制的一把"金钥匙"。增强理论学习的效果，要把学与做结合起来，关键看是否科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，是否真正推动高质量发展、提高发展质量和效益。二要把推动落实"三高四新"美好蓝图作为检验调查研究成效的重要依据。调查研究，不是大而化之调查，不是浅尝辄止研究，而是坚守人民立场、坚持问题导向、求真务实，全面掌握情况、切实找准问题、破解发展难题。调查研究做得怎么样，关键看它是否围绕中心工作、考虑决策需要、抓住重点问题、做到有的放矢，是否紧扣落实"三高四新"美好蓝图的重大问题、紧扣湖南人民最关心最直接最现实的利益问题、紧扣贯彻落实党的二十大精神需要解决的问题。三要把推动落实"三高四新"美好蓝图作为检验检视整改成效的重要依据。检视整改是主题教育的重要措施，衡量检视整改成效如何，其基本考量在于切实发挥它对于推动落实"三高四新"美好蓝图的督促和推进作用，要看是否及时掌握发展状况，看是否深入一线落实、履职尽责落实、跟踪问效落实，看是否形成一级抓一级、层层抓落实、事事有着落的推进"三高四新"责任机制。