高校思政工作心得体会(2)(第2/2页)

2.大学生要心怀"国之大者"，追求更有格局、更有境界的人生。大学生的成长教育是对其进行思想价值引领的重要实现方式，从纵向看，解答的是大学生何以成人，何以立身，何以成事的问题。从横向看，又是一个人生应该站在何处、向何处看、看的多远的问题。看得越远，人生的境界就越宽广，就越能摆脱功利化价值取向带给人生的桎梏和枷锁。近年来，习近平总书记在多个场合提到"国之大者"。所谓"国之大者"，指的是影响和决定国家前途命运的大问题。对于大学生来讲，心怀"国之大者"首先是一个立场问题。立场不同，看问题的视角和格局也就不同，得出的结论往往也不会相同。大学生要心怀"国之大者"，就要从大局、战略、长远看问题。从大局看问题，就要提高自己的站位，确立为国家发展、社会服务作出贡献的志向，拥有为人类命运共同体奋斗的情怀；从战略看问题，就要在时代大潮中找到自己的摆位，明确自己的成长目标；从长远看问题，就是要拓展人生的视野，提升人生的格局，在更高的维度和更广阔的人生舞台上摆脱短视化和功利化行为带来的局限。

3.引导大学生树立科学成才观，成为奋进在新时代前列的时代新人。习近平总书记指出："高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程，宏观上是回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，微观上是为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的过程"。要引导大学生树立科学的成才观，进而明确什么是成长成才的正确道路，把成为奋进在新时代前列的时代新人作为自己的自觉追求。引导大学生树立科学成才观，需要从以下几个方面着手。

一要明确人生的方向，勇担时代使命。习近平总书记指出："一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。"每一代大学生都有自己的成长主题，这些主题都与时代密切相关。"00后"大学生的成长与2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国高度重合。因此，大学生的成长要与时代的进步同进程，才能在人生的大舞台上观大势，成大事，也就可以摆脱局限于一时一地成败的狭窄格局。

二要拓宽视野格局，厚植爱国主义情怀。青年要具有深厚家国情怀，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中。这才是当代大学生成长成才的正确道路。关注小我，自然就会将自己的人生局限在各种短期的具体目标之中；关注大我，就会同祖国和人民联系在一起，在新时代的广阔天地中大有作为。

三要激发内在动力，培养踏实奋斗的态度。当代大学生视野广阔，成长成才的愿望强烈，对自己的期望值和要求也较高，这也会必然带来很多成长中的困惑和烦恼。如果处理不好，就会形成急功近利的人生态度，变得短视和盲从。在踏实奋斗中锤炼意志品质，把为亿万人民实现中国梦进行的伟大奋斗作为最高的人生价值，才能拥有最为广阔的人生舞台，不再被一时的成败局限自己的人生格局。

四要明确做什么人，树立成为强国一代的目标。"做什么人"的问题，既是对我们党培养什么人问题的回答，又是当代大学生成长教育的落脚点和根本问题。毛泽东同志提出要培养身体好、学习好、工作好的"三好青年"，邓小平同志从培养接班人的高度，强调要把青年、把后代教育好，使他们成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有新人"，江泽民同志提出对大学生的"五点希望"，胡锦涛同志鼓励青年成为"四个新一代"。进入新时代，习近平总书记提出要培养担当民族复兴重任的时代新人。从这条一以贯之的线索可以看出，我们党对大学生"做什么人"是有明确要求的，其核心就是引导青年的发展和祖国的命运结合起来，把对国家的贡献作为衡量人生价值最重要的标准，在为中华民族伟大复兴贡献力量的过程中实现成长和蜕变。