学史力行理论材料合集28篇（研讨发言、心得体会参考）(第4/6页)

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学史力行：在铭记历史中开创新局面

中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长 陶文昭

（2021年5月10日）

学史明理、学史增信、学史崇德，最终要落实到学史力行上。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标。

学史是向后看，铭记党的初心使命；力行是向前走，开创党的事业新局面。新时代学史力行，就是要全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。

开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局而作出的重大决策。学史明理、学史增信、学史崇德，落脚点是学史力行，让全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家。

一、明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标

学习教育是改造主观世界的重要方法。学史明理、学史增信、学史崇德，都是通过党史学习教育积极主动地改造我们的主观世界。

学史明理就是通过学习把握马克思主义中国化的理论成果。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思主义。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。一百年来，中国共产党致力于理论创新，不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们要通过学习领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。

学史增信就是通过学习增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。革命理想高于天，理想信念是总开关，对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。在百年接续奋斗中，中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发

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展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强"四个自信"最坚实的基础。我们要用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，坚定对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，提振对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

学史崇德就是从红色精神谱系中立心铸魂，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范，崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。从红船精神到长征精神，从"两弹一星"精神到探月精神，一系列伟大精神化作红色灯塔，点亮历史的浩瀚星空，照亮我们的远大征途。"国无德不兴，人无德不立"，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，心中有党明大德，心中有民守公德，心中有戒严私德。

改造主观世界的目的，在于更好地改造客观世界。将改造主观世界的成果运用于改造客观世界，就要通过"实践"，也就是"力行"这个中间环节。学史明理、学史增信、学史崇德，最终要落实到学史力行上。伟大的事业是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。明理是前提、增信是保障、崇德是动力，力行才是最终目标。更加明理了，我们就能在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，放眼全局、抓住机遇、顺势而为。更加增信了，我们就能坚定中国特色社会主义"四个自信"，心中有信仰，脚下有力量，任凭风浪起，稳坐钓鱼船，从容应对风险、迎接挑战，在危机中育新机、于变局中开新局。更加崇德了，我们就能赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。总之，明理是更加科学地干，增信是更加自信地干，崇德是更加自觉地干。

二、如何学史力行？学史是向后看，铭记党的初心使命；力行是向前走，开创党的事业新局面

学史力行就要铭记为人民谋幸福的初心。一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。习近平总书记指出："我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。"为什么人、依

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靠什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民，为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。新时代学史力行，就是要践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。一方面，要着力解决人民群众的困难。要把人民的获得感作为各项工作的评价标准，从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的"急难愁盼"问题。知群众冷暖、解群众疑惑，与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡。另一方面，要不断实现人民对美好生活的向往。面向未来，要努力破解发展难题，厚植发展优势，不断增进民生福祉，努力推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。

学史力行就要牢记为民族谋复兴的使命。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。习近平总书记指出，"我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。"从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党带领中国人民迎来了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。新时代学史力行，就是要全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。幸福不会从天降，强起来要进行伟大斗争。中国共产党的百年历程，就是一部解决问题、不惧困难、破解万难的奋斗历史。新时代要不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领。行百里者半九十，强起来要不懈奋斗。中国共产党从历史走向未来，立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，要保持战略定力，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，一件事接着一件事干，做一件成一件，锲而不舍、久久为功。

学史力行就要不断开创新局面。回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。习近平总书记指出："要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题

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结合起来"。就当前而言，我国疫情防控形势依然复杂，经济社会发展任务繁重。要坚持统筹兼顾，把党史学习教育同党和国家中心工作紧密结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展紧密结合起来，同动员人民群众创造美好生活紧密结合起来。就长远而言，到2035年，我们党要团结带领人民基本实现社会主义现代化，并在这个基础上再奋斗15年，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位，贯彻新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则，构建新发展格局明确了我国经济现代化的路径选择。我们要把学习党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与学习党的十九届五中全会精神结合起来，准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动"十四五"时期高质量发展，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。

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学史力行关键在"行"

袁文良

（2021年5月19日）

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，开展党史学习教育就是要"做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局"。这段精辟论述，不仅阐明了在全党开展党史学习教育的总要求，而且明确了学习教育的基本方法，指明了学习教育的最终落脚点--学史力行。如果没有力行，明理就成了空话，增信也成了空谈，崇德也就失去了意义。所以，广大党员尤其是党员领导干部在党史学习教育中，不能只知道埋头学，却忘了学来干什么，应该弄清"学史力行"的关键所在，抓住"行"的深刻内涵，坚持联系改革发展实际在学中干、干中学，真正把"学史力行"的丰富内涵转化为"行"的具体实践。

坚持"学史力行"，要"行在基层"。人民群众生活在基层，对党的方针政策落实情况感受最深切，也最有发言权，反映问题往往最真实、最可靠、最准确。广大党员尤其是党员领导干部参加党史学习教育，决不能满足于在会议室里听听报告、记记笔记，也不能满足于到红色基地看看展览、听听讲解，更不能满足于在讨论会上讲讲感受、谈谈体会，而是要走出办公室，弱化"室内学习"，强化"现场办公"，真正扑下身子、放下架子，到基层一线去，到群众当中去，到问题现场去，了解群众所盼，掌握群众所需，倾听群众诉求，从而发现工作不足，找到服务短板，做到带着实际问题去学习、去思考，这样才能学深悟透，才能把"行"落实到实打实为人民群众排忧解难之中。

坚持"学史力行"，要"行在实处"。有些党员和个别党员领导干部学习时是全神贯注，办实事时却"花拳绣腿"、力道全无，缺乏想干事的勇气、能干事的本事、干成事的担当。想不想干事、能不能干事、能不能干成事，既是思想境界、精神状态和事业心、责任感的具体表现，也是思想理论水平和实践行为能力的全面反映，更是责任担当和履职能力的真实表露。广大党员尤其是党员领导干部都要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，力戒学用"两张皮"。面对发展中的各种问题和矛盾，要坚持理论联系实际，发扬"明知山有虎偏向虎山行"的劲头，在实干中寻求解决问题和矛盾的思路、方法，强化想干事的愿望，提升能干事的素质，增强干成事的能力，在平凡的岗位干出不

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平凡的业绩。

坚持"学史力行"，要"行在创新"。创新是发展的动能，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。但创新不是提一些华而不实、无法落地的想法，没有深入钻研政策的创新是"空中楼阁"，没有立足实际的创新是"盲人摸象"。在党史学习教育中，要增强对创新的理解，通过学习来储备知识、增长见识、拓展视野。面对"十四五"远景目标，面对机遇和挑战并存的国内国际形势，广大党员尤其是党员领导干部一定要从党的百年历史中汲取营养，进一步解放思想，破除思维禁锢，大力弘扬敢闯敢试、敢为人先的精神，在学习中不断提高自己的整体素养，在改革创新中育先机开新局，在群众工作实践中不断探索新思路、新举措和新方法，抓住稍纵即逝的机遇，把握难得的发展窗口期，真正以"学党史、悟思想、办实事、开新局"的实际行动提升广大群众的幸福感、获得感、安全感。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。广大党员尤其是党员领导干部要把百年党史的内在要求和深邃内涵学深悟透，坚定理想信仰，筑牢宗旨情怀，肩负初心使命，进一步发展好维护好广大人民群众的根本利益，真正把"学史力行"中的"行"转化为想干事、能干事、干成事的内生动力。

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学史力行就是要践履知行合一

李小明

（2021年5月10日）

学史力行之力行，意思是努力实践。前后结合起来说，就是通过党史学习，践履知行合一。知和行，即认识和实践的关系，是中国传统哲学的一个基本命题。中国共产党正确完整地理解了知与行的关系，使我们的事业一路高歌猛进。我们接受了马克思主义，以它为指导思想，成立了中国共产党，建立了新中国，直到现在迈进新时代。同时，我们在实践过程中，根据不同情况进行理论创新，从最初的毛泽东思想，到现在的习近平新时代中国特色社会主义思想，都成为指导我们行动的正确思想。因此，习近平总书记深有感触地说："知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一"。

现在，在知行方面存在一种不好的倾向，就是知行不一。一是不知、知得不全、知得错，有人甚至认为知没有用处，导致行如无头苍蝇，到处瞎撞，效果特差。二是知很多，但就是不信，不行。这些都是背离了马克思主义，与党员的身份不符的，有千害而无一益。

学史力行，要砥砺政治品格。政治品格是共产党人党性和人格的集中体现。力行是其品格之一。邓小平说："世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。"敌人是我们用生命打退的，社会主义是我们用汗水建成的。我们要树立实践第一的观点，劳动创造世界的观点，摈弃空头理论、"四风"问题，做彻底的行动派。

学史力行，要提高能力水平。社会在发展，思想工作、生产生活都面临新的情况，不与时俱进，就不能适应需求，有的甚至会出现本领恐慌。周恩来立誓："活到老，学到老，改造到老。"我们只有增长了才干，干才能出成效。否则只能是白忙活一通。目前，提高能力水平重点要在把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作上下功夫。

学史力行，要建功立业。知不是为知而知，行也不是为行而行，知是为了行，行是为了成。我们共产党奋斗的远大目标是实现共产主义，共同目标是建设中国特色社会主义。目前，我们要着力进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。我们必须记牢这个宏愿，实现这个宏愿。

习近平总书记论述知行问题时曾指出："学到的东西，不能停留在书本上，

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不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。"这次党史学习教育，学习是形式，目的在明理、增信、崇德、力行，而力行又是最终目的，希望我们大家都能用上一把狠劲，干出一番事业，为建党100周年献上我们最丰厚的礼物！

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学史力行就要做到知行合一

中共定西市委统战部 李敬

（2021年5月13日）

党的十八大以来，习近平总书记多次强调我们要把学习党史、国史作为"必修课"。"这门功课不仅必修，而且必须修好""必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好"。我们只有知党史才能更加自觉地牢记初心，只有明党史才能更加坚定地担当使命。

作为党的统一战线工作者，我们更应该带头学习党史、用好党史，深切感悟统一战线在我们党夺取革命、建设、改革事业胜利中发挥的法宝作用，并充分发挥好这个重要的法宝作用，把各方面的力量团结和引导到党和国家的发展大局上来，把各个阶层的智慧凝聚到市委、市政府的中心工作上来，谋求最大公约数，画出最大同心圆。要始终牢记"统一战线无小事"，善于从政治上观察和处理问题，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在坚持什么、提倡什么、防止什么、反对什么上始终保持定力。要守住政治底线这个"圆心"，正确处理好一致性和多样性的关系，善于联谊交友，广交够铁的朋友，多交合格的朋友，深交贴心的朋友，特别是要交一些能说心里话的挚友诤友。

作为党的统一战线工作者，我们更应该学史力行、知行合一，真心实意为广大统一战线成员服务好、办实事，推动统一战线事业开新局。要积极支持民主党派加强思想、组织、制度特别是领导班子建设，帮助其提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力；学会同党外知识分子打交道特别是做思想政治工作的本领，守好党外知识分子这个阵地，把他们紧紧团结在党的周围，发挥好他们的智慧和才能；广泛团结新的社会阶层人士，及时把他们吸纳到统一战线这个政治系统中来、做好他们的统战工作，充分调动其积极性和创造性，为全面建设社会主义现代化国家服务。尤其要把他们中的网络代表人士纳入统战工作视野，引导其政治观点、增进其政治认同，使之在净化网络空间、弘扬主旋律、维护意识形态安全等方面展现正能量；发挥好非公有制经济人士作用，关心他们的思想，关注他们的困难，同他们交思想上的朋友，促进非公有制经济健康发展、非公有制经济人士健康成长；深入开展各具特色的民族团结进步创建活动，铸牢中华民族共同体意识。全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极应

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到宗教与社会主义社会相适应，增强对伟大祖国的认同、中华民族的认同、中华文化的认同、中国共产党的认同、中国特色社会主义的认同。要加强对党外代表人士的培养，开阔选人视野，壮大优秀党外代表人士力量。要认真学习宣传贯彻《中国共产党统一战线工作条例》，切实加强党对统一战线工作的领导，积极构建大统战工作格局，全面落实各级党委对统一战线工作的主体责任，把"三个纳入、三个带头"落到实处，使统战工作真正成为各级党委必须做好的分内事、必须种好的责任田。

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学史力行开新局

吴树伦

（2021年4月9日）

习近平总书记强调，"要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来"。学习的目的在于应用，一个行动胜过一打纲领。我们要在党史学习中获得动力、经验和本领，在"走好自己的长征路"上有所作为、有所贡献。

继承前辈开创的路，开启迈向全面建设社会主义现代化国家新征程，是用今天的新实践书写明天的历史，这"绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。"总书记的叮嘱，足以让我们警醒，无论从国际环境的波诡云谲，还是从国内发展开新局的艰巨性看，我们都面临严峻的挑战，新长征路上，仍有许多"雪山""草地"需要跨越，还有许多"娄山关""腊子口"需要征服，我们吸取历史的智慧与经验，必提升新形势下应对挑战的能力和水平，用新的奋斗实践，去接续书写我们党和国家发展的新篇章。

千年盐都自贡，有过历史的辉煌，改革开放以来经济社会发展、人民生活水平提高成果瞩目。但新形势新任务新要求面临新的矛盾。正如市委主要领导同志概括的，自贡亟需"紧扣产业链布局创新链，努力克服传统产业老化、优势减弱、新兴产业培育不足的困难"，牵住自贡发展的"牛鼻子"。

贯彻新发展理念、融入新发展格局，推进自贡高质量发展，融入成渝地区双城经济圈，推进川南一体化、内自同城化，实施好"十四五"规划，市委从自贡实际出发，已有精确的谋划。贯彻落实见实效，要靠各级各部门党员干部带头实践实干。学党史、悟思想、办实事、开新局，就要把学到的原理，掌握的规律，转化为破解自贡发展难题、应对风险挑战的能力，锐意进取、担当实干，困难面前能突破，挑战面前能亮剑，必能走出自贡老工业城市转型升级的一片新天地。

学史力行，必传承前辈一心为民的情怀，贯彻全心全意为人民服务的宗旨。习近平总书记指出，"江山就是人民，人民就是江山"，必须把人民放在心中最高位置。我们的党员干部，在学党史中，对照红色英烈模范，须经常问问自己，是不是在忙着与党的根本宗旨不相关的事？我们干的事情是否吻合党和人

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民的需要？始终关注人民群众的冷暖，着力解决民生问题，解决老百姓的就业、医疗、住房、子女教育问题，怀着使命感、责任感，为群众办实事、做好事、解难事。学党史学出水平，干出实效，确保"十四五"迈好第一步、见到新气象。

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学史力行要"立行""巧行""常行"做到行而有向、行而有方、行而有果、行而有效

新平彝族傣族自治县平甸乡政府 普淑瑜

（2021年4月21日）

党的百年历史，蕴藏着中国共产党为什么能的"精神密钥"。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，是开展党史学习教育的目标。就学史力行而言，唯有在"党的实践创造和历史经验"的启迪下"立行""巧行""常行"，才能行而有向、行而有方、行而有果、行而有效。

"立行"就要有"令行禁止"的态度。"立行"从字面上理解是立说立行、说干就干的意思，要做到"立行"，需要同时具备敏锐的判断力和强大的落实力，这样才能确保方向的准确和行动的迅速。回顾党的成长历程，自成立以来，共产党人就用信仰铸就"忠诚之魂"，坚定立场，明辨是非，沿着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的方向一路前行，让中国共产党成为世界上最大的马克思主义执政党。学史力行，就应当从共产党人旗帜鲜明的态度中汲取力量，让自己在大是大非面前毫不动摇、在急难险重面前毫不退缩、在党和人民需要面前毫不迟疑、在损害党和人民利益的行为面前毫不手软作斗争。

"巧行"就要有"善于斗争"的本领。"巧干"是说干事不能"拍脑袋决策"，要遵循事物发展的客观规律。回顾党的奋斗历程，从摸石头过河到学习借鉴，有过"四处碰壁"，也有过"水土不服"；从自我革命到守正出新，有过"断腕阵痛"，但最终换来了"中国智慧"。学史力行，就应当从共产党人敢于斗争、善于斗争的优良传统中汲取力量，从斗争经验中得到启迪，让自己在攻坚克难第一线、服务群众最前沿经受实践锻炼、专业训练，不断增长解决问题、破解难题的本领。

干事创业，易的是认真一阵子，难的是坚守一辈子。"常行"就是要久久为功、常抓不懈。学史力行，就应当从共产党人"为共产主义奋斗终身"的誓言中汲取力量，从"等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感"中厚植情怀，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态在"十四五"开好局、起好步的发展实践中翻开新的篇章、创造新的辉煌。

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学史力行要从三个方面下功夫

重庆市教委组干处 王茂良

（2021年4月20日）

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作"两张皮"。开展党史学习教育，明理是前提，增信是基础，崇德是关键，力行是使命。教育系统要真正做到学史力行，就要在把握目标方向、注重实效长效、突出知行合一上下功夫，努力在学思践悟中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命。

把握目标方向，强化信仰担当。学史力行，就要准确把握好"为什么学、怎么学、学什么"，学出坚强党性、学出信仰担当。要深刻感悟党的创新理论的真理力量和实践力量。学精悟透用好马克思主义这个看家本领，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光来谋划教育领域综合改革，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要用党的百年历史成就滋养初心、引领使命。坚持用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，进一步统一思想、统一意志、统一行动，明白"我是谁、为了谁、依靠谁"，坚守立德树人初心，始终牢记为党育人、为国育才使命，教育引导师生树立正确的党史观，进一步增强抓好教育工作的责任感和使命感。

注重实效长效，解决实际问题。学史力行，就要坚持理论联系实际，同解决实际问题结合起来，真抓实干、埋头苦干，不断满足人民群众对优质教育的期待。要全面提升教育治理能力水平。坚持学思用贯通、知信行统一，着力深化新时代教育评价改革，不断提升运用党的创新理论分析问题、解决问题的思想境界和能力水平，更好地把百年党史宝贵经验转化为深化教育领域综合改革的思路举措，奋力开创教育高质量发展新局面。要从党的百年史中深刻领悟"江山就是人民，人民就是江山"的历史渊源和现实意义。不断深化对党的性质宗旨的认识，开展好"我为群众办实事"实践活动，从群众最关心最直接最现实的教育利益问题出发，着力破解教育发展不平衡不充分难题，用教育高质量发展实绩来检验党史学习教育成效。

突出知行合一，凝聚奋进力量。学史力行，就要坚持实践导向，全面把握

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实践要求，把学史力行同推进教育实际工作结合起来，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。要把党史学习贯穿立德树人全过程、融入教书育人各环节。推进课程思政和思政课程同向同行，牢牢抓住思政课主阵地，推进党史学习教育进课程、进教材、进头脑，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用，以史为镜、以史明志，教育引导青年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，增强历史自觉和政治担当。充分发挥党史学习教育的铸魂育人功能。用好重庆本土红色文化资源，发挥市教委与红岩联线共建的"重庆市大学生党员红岩党性教育基地"作用，进一步弘扬革命精神，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因成为时代新人的鲜亮底色，引导新时代青年把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现伟大梦想的奋斗之中。