中（小）学校长2022年度民主生活会对照检查发言提纲(第2/3页)
二是作为分管教学的副X长，对分管领域和一线反映的困难和问题，特别是遇到涉及多方面利益、协调处理难度大的问题时，被动解决的较多、主动化解的较少。
三是工作中有拖拉现象，没有做到立说立行、雷厉风行、立竿见影，对遇到的新困难和群众反映的新问题没能马上出台解决措施。
（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
一是学习党的历史经验不够深入，对于斗争精神的理解和把握还停留在表面上。
二是斗争精神树的不牢，或多或少存在老好人思想，对于严管就是厚爱理解的还不透彻。
三是对于重大风险的预见性好敏锐度还不够，防范化解重大风险能力有待提高。
（六）带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治"四风"，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调。
一是落实管党治党责任有差距，对分管部门的领导还不具体，缺少务实管用的制度性安排。
二是抓工作落实仍有不到位的地方，对一些工作，仍满足于文件发了，会议部署了，在跟踪评价上欠缺力度，把说了当做了、把做了当做好的现象依然存在。
三是贯彻落实中央八项规定需要从细从严，对于教学研究的深度不够，关于一线实际情况了解掌握不及时、不透彻，导致对有些工作的理解不到位、指导不精准。
三、问题根源剖析
我坚持以正视问题的自觉、刀刃向内的勇气和自我革命的精神深刻进行自我剖析，主要有四个方面：
一是主观改造有所忽视，不够深入。存在唯实践论倾向。片面强调实践的重要性，当工作与学习发生冲突时，往往把学习放在后面，没有把学习放在应有的位置加以重视，忽视了理论对实践的指导作用和能动作用。存在被动应付倾向。主观上想学习的愿望非常强烈，但对一些学习的"规定动作"还有被动应付的情况，看的多思考少、浏览多记住少，满足于记好笔记、写好心得、拿满分数、完成任务，学习的效率不高。存在实用主义倾向。学习缺乏系统规划，往往是工作中需要什么学什么，不涉及就不学，以致知识面趋于狭窄，经常有"本领恐慌"的感觉。
二是党性锻炼有所放松，不够经常。有自我满足心理。自认为自己在XXX之后，历经了多次主题教育洗礼和民主生活会的相互批评，自我改造应该"完成了"、党性修养应该"到顶了"，忘记了党性修养只有"进行时"，没有"完成时"。有思想懈怠心理。自己加入党组织已经多年，党性没有出过一点问题，认为自己继续保持下去，党性就不会出现任何问题了，所以，在不知不觉中放松了对自己的严格要求，自我加压不足、经常性的反省不够、危机意识不强。有因循守旧心理。对学习时代楷模的先进事迹认识不足、重视不够，往往拿老标准来要求自己的党性修养，忽视了新时代对党员干部提出的新标准新要求，没有及时的以改革的精神来加强党性修养。
三是工作方法有所滞后，不够灵活。与时俱进的意识有待提高。在讲台上工作多年，形成了一定的思维定势，对于办好人民满意教育这样的新任务新要求，还习惯用老经验指导工作、用老套路抓落实、用老办法处理问题。化繁为简的能力有待提高。有时不善于集中注意力，没有很好的进行时间管理，经常被临时性任务打乱工作节奏，经常被琐碎的小事牵绊住工作的进度。付诸实践的勇气有待提高。平时对工作的思考也比较深入，也经常思索一些新的点子、新的方法，但往往怕出纰漏、怕出乱子，最终还是让求稳的心态占了上风，没有把创新思维和创新实践更好的结合起来，敢于创新、敢于实践的勇气还需要进一步增强。
四是优良作风有所削弱，不够过硬。理论联系实际不够紧密。存在就理论学理论、不及时通过联系实际实践融会贯通新知识的问题，用学到的习近平新时代中国特色社会主义思想去武装头脑、指导实践、推动工作的水平还有欠缺。密切联系群众不够深入。虽然经常调研，但更多的是注重了解自己想要了解的情况和问题，和师生接触的不够深入，没有真正的和师生打成一片，没有真正的做到"从群众中来，到群众中去"。批评教育不够严厉。在工作生活中能做到严以修身、严以用权、严以律已，但对教师管理尽管狠话硬话说的多，但动真碰硬时心还有些软，对一些工作效率不高、工作落实不到位、作风不严不实的同志，总怕影响了教师们的工作积极性，往往只是批评教育了事，处理不痛不痒。
四、下步努力方向和改进措施
通过检视剖析，让我更清醒地认识到了自身的不足和差距，进一步明确了努力方向和改进措施：
一是进一步加强理论学习。坚持读原著、学原文、悟原理，切实在系统全面、融会贯通上下功夫，确保知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断提高马克思主义理论水平。大力弘扬理论联系实际的优良学风，切实在知行合一、学以致用上下功夫，自觉用这马克思主义思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。坚持学思践悟，带着问题学，深入思考学，联系实际学，经常学、反复学、持续学，切实把习近平总书记关于法治建设的重要论述、对教育工作的重要指示精神作为工作的行动指南和基本遵循。
二是进一步锤炼党性修养。始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，在工作和生活中坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义武装头脑、指引方向、坚定信仰，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。始终坚持以人民为中心的立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，切实把"为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴"作为工作的价值取向和衡量工作成败的重要标准，真心为人民办实事、做好事，扎实解决好人民群众最操心、最烦心的事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。