在第九届全国中小学校长论坛上的讲话材料

在第九届全国中小学校长论坛上的讲话

材料

我们要在科技上自我创新，我们现在有很多核心的技术还没有完全掌握，所以我觉得我们今天的教育为什么要因材施教？就是要从小培养学生的好奇心，到了小学慢慢要培养他们的学习兴趣，我经常讲没有兴趣就没有学习，培养他们学习的兴趣，从而培养他们的志向，为祖国而学习，而我们民族的将来而学习，为我们的未来而学习，所以我觉得我们的校长们、我们地方的各级领导要转变观念，不要再追求升学历、追求考上清华北大，当然我们要培养一些基础人才，我们要培养大众的创新意识，杰出人才和创新人才是两个不同的概念，杰出人才可能是少数人，很杰出的，为国家做贡献、为人类做贡献，有发明、有创作，但是创新精神、创新能力是人人都应该有的，所有的行业、所有的工作人员都应该有创新精神、创新意识，我们的国家才能兴旺发达。

现在我们还遇到了科学技术的挑战，当前大数据、互联网、ChatGPT这样一些新的技术出来以后，对我们教育都是很大的挑战。刚才钟秉林会长也讲到，科学技术会影响到我们的教育。我们要充分利用当前新的科学技术来因材施教。我觉得我们当前对信息化在教育里的应用，认识还不是很充分，当然我是外行，但是我从教育的角度来讲，我觉得我们利用的还不是很充分，信息化、大数据、互联网，它最大的特点是个性化、开放性、互联性，是要用大数据来了解我们每个学生的特点，通过了解来进行因材施教，不了解学生的特点怎么来因材施教！通过这些大数据，同时通过互联网来加强老师和学生的沟通，好像做一个PPT、做一个课件就是信息化了，这远远不够，是最基础的计算机辅助教学，现在是要利用信息化来因材施教，来了解每个学生，及早地发现我们学生的企业家精神。

在使用信息化的过程当中，还要处理好三个关系：

第一个关系，技术和人文的关系。

现在技术改变了我们教育的生态，改变了我们教育的环境，但是立德树人这个根本任务是不会变的。人是要人来培养的，老师是不可或缺的，学校是不会消亡的，学校是学生走向社会的第一个公共场所，所以我们要在利用信息化的过程当中，还是要利用信息化来加强老师和学习的交流，不是机器和机器的交流，是人和人的交流，人利用机器来加强人和人的交流。

第二个关系，要处理好现代技术和传统教育的关系。

现代技术不是否定过去传统的教育，是在传统教育的基础上发展起来，所以有些传统的教育方法，比如说老师仍然要好好讲解课本，仍然要利用一块黑板来进行教学。有的学者讲不要黑板了，我觉得不行，在PPT上画一个圆，学生看就是一个圆，但是要在黑板上画一个圆，老师画的很圆，学生就会觉得有人情味，要在PPT上写一个定义，学生就看过去了，如果在黑板上慢慢写，学生就会慢慢思考，启发学生的思考。所以我觉得传统的教学有讲解、辅导、让学生背诵/记忆，这些东西仍然是需要的。

第三个关系，要处理好虚拟世界和现实世界的关系。

现在我们利用信息化，利用很多虚拟的东西来实现，学生可以在虚拟的世界里头，但是虚拟世界也是人去创造的，现实世界和虚拟世界不同，现实世界是更复杂的，所以还要让学生走向大自然、走向社会，自己去体验，增加知识、增加智慧、增加本领。

她所以我觉得势必要处理好这三个关系，因材施教这个问题值得我们很好的研究，老师们可能有好些经验，大家可以在这次论坛上共同交流、共同进步。

最后贺我们的论坛取得圆满成功，谢谢大家。