教育集团总校长在任职仪式上的讲话(第2/2页)

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特别欣赏杨瑞清的一句话：立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的视界，更需要精耕细作的勤恳。

针对当前形势，我们需要学会经营学校，主要是：

一是学校的学费不合理，如何在生源质量和学费提高幅度之间找到平衡点，这是学校发展的关键。

二是民办学校的灵活机制应该得到更好的发挥，如果我们完全按照公办学校的思路走下去，我们的优势就会丧失，我们的集团办学优势就会丧失。改变学制，公办学校受国家政策，社会稳定等因素的影响，推行慢，我们必须抢先一步，初高压缩培养，占得先机。

三是由于我们现在没有初三，我们必须同心协力尽快补齐初三，完善教育体系。作为两个实验班的目标，主要是开展信息学奥赛实验班，目的是通过信息学奥赛的初高中一体化培养，实现奥赛保送北大清华，强基计划进入北大清华，少年班进入北大清华，高校专项计划计入北大清华，综合评价录取进入名校，期中期末考试特别优秀的学生，给予高额奖学金的激励机制。尽快补上我们的短板，也是确保高中的升学率和名生培养成效。

四是高中招生问题。XX是XX教育的一部分，XX区内各初中报考四中纳入评估，算升学率，考上XX不算，我们要积极建议，争取考上XX也要算升学率，解决各学校报考XX高中的问题。

五是针对高中招生指标的严格限制，高中如何大规模的问题，建议申请举办高考复读班，需要我们广泛宣传，先收复习插班生，再举办复读班，从而大幅度提升升学率。

六是要以"弱进特出、低进高出、高进优出、优进尖出"培养模式，建立国内与国外多元的高考升学渠道，从高三高考升学，初三升清华北大等学校，高一高二升名校，强基计划，综合评价录取升名校，国外名校升学，一般本科实行社会急缺的复合型人才培养机制，利用我20多年的高考志愿的研究，为每个不同个性的学生进行分层分类培养，科学规划未来人生，实现改命运的适合每个学生的个性化规划报考，为XX学生提供更加优质的教育服务。这也将成为XX中学又一个特色。

七是面对小学一年级开始涌来的三年的入学高峰，我们要抢抓机遇，勇于承担，积极争取政府购买学位，我们扩大规模，减少高峰过后，政府校舍资源的浪费和教师解聘风险。

八是2016－2018三年高峰时期全国的出生人口1880多万，到了2022年出生人口降到了956万，XX区小学今年入学8000人左右，2022年出生人口不到1700人，北京，山东平阴县，宁波市，贵阳市全国四个县级单位自2022年开始施行教师（正式在编教师）退出机制，现在都不招聘正式在编教师，或者只招合同制教师，临时聘任教师。现在幼儿园已经出现了招生难，据有关部门调研到2035年，幼儿园，小学，初中教师裁减1000万，这将是残酷的现实，面对每年1100多万的大学毕业生就业，我们每个人都应该认真思考，岗位来之不易，必须珍惜，努力工作，我们每个人要热爱XX，奉献XX，同心协力不断把XX教育办成名校，在成就XX教育的同时，也成就了我们自己，实现XX教育人令人羡慕的价值体现。

一个学校的优质发展离不开从"价值提升"、"重心下移"、"结构开放"、"过程互动"和"动力内化"的价值理念的指引。价值提升是丰富办学内涵，形成未来学校发展理念。重心下移是从顶层金字塔式的管理转变到重心下移的扁平化管理。结构开放是打破发展瓶颈，突破管理壁垒。过程互动是指办学不是一个人的事，不是一家的事，是一个系统，一个交流和体验、成长的过程。动力内化是说一个学校发展必须要发挥人的主观能动性，激发全体教职员工的内驱力，创造性地开展工作，学校方可迎来灿烂春天。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教育，而非造就适合教育的学生，让学生以高分数赢得高考的成功，以高素质赢得人生的成功，所以，我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为，要建构和丰富我们的课程体系，要千方百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路，在为培养独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。

栉风沐雨见肝胆，砥砺奋进续华章。祝各位老师暑假愉快，一切顺利！