在教育工作会议上的讲话发言汇编-32篇(第7/9页)
手上要有细节。"为政之要，贵在务实。"领导干部要抓宏观，也要抓微观。细节决定成败，只有部署没有落实就是一场空。要加强教育执行力建设，确保省委、省政府和省委教育工委、省教育厅部署的各项工作落实到位。领导干部既要能够抬头看路，又要善于低头拉车，力求干一件、成一件。
身上要有闯劲。当前，全国都在加快建设教育现代化，x是要当标兵还是当追兵，取决于我们能不能再次实现跨越式发展。实现大发展、大跨越，按部就班不行，墨守成规更不行。但一些领导干部思想不够解放、创新精神不足，仍然是教育改革发展的最大障碍。领导干部必须敢于负责、勇于担当，敢担当责任、敢担当困难、敢担当风险、敢担当失误，努力在深化教育改革、推进教育创新中做弄潮儿。鼓励基层大胆创新。在推进深化教育改革面前，谁也不是旁观者、局外人，每一个地方、每一所学校都应该大胆探索、积极创新，通过各种"微改革""微创新"，不断为全省的教育改革注入新的活力。教育改革的落地生根最终要靠广大教师。要大力激发教师在参与课堂教学创新、育人模式改革中的积极性，引导他们共同为改革想招、一起为改革发力。教育主管部门既要鼓励创新、表扬先进，也要允许试错、宽容失败，营造想改革、谋改革、善改革的良好氛围。
脚下要有底线。底线就是红线，不可触碰、不可逾越。要坚守政治底线。教育系统广大干部教师在重大原则和大是大非问题上要有清醒的认识，时刻牢记"学术无禁区、课堂有纪律"的要求，做到守土有责、守土负责、守土尽责，确保各级各类学校成为拥护共产党执政的坚强阵地。要坚守师德底线。学高为师，身正为范。广大教育工作者要信守宗旨、心存敬畏、慎独慎微，讲规则、守戒律、持操守，努力成为道德的典范、社会的表率。对师德败坏的教师要坚决处理。要坚守法律底线。领导干部要学会以法治思维和法治方式办学治校，不断提高我省依法治教、依法治校的水平。对于违规办学、非法招生以及非法施教等行为，要严格执法、严肃执法，确保法律的权威性。
实现教育现代化，是全省人民群众的共同期盼，也是全省教育人的奋斗目标。面对x教育新的历史方位和新的历史任务，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记使命、明确方向，坚定信心、真抓实干，以优异的教育工作业绩迎接党的x大和省第x次党代会胜利召开！
在教育工作会议上的讲话
同志们：
今天，省教育厅召开全省教育信息化工作会议，主要任务是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神和教育部《教育信息化十年发展规划》，回顾总结近年来我省教育信息化工作取得的成绩，研究分析教育信息化面临的新形势新要求，全面部署当前和今后一个时期全省教育信息化的重点工作。刚才，教育部教育信电化推进办公事副主任，x电教馆副馆长x同志作了重要讲话，对x教育信息化工作提出了明确指导意见。省政府高度重视全省教育信息化工作，x副省长百忙之中亲自出伟今天的会议.接下来将作重要讲话，我们要认真学习领会，全面贯彻落实，下面，我讲三点意见。
一、充分肯定近年来全省教育信息化工作取得的显著成绩
x年，省委省政府作出关于加怏建设教育强省，率先基本实现教育现代化的决定，明确提出"大力提高教育信息化水平"的要求。x年，省委省政府颁布的《x省中长期教育改革和发展规划纲要》规定，x年全省教育发展主要指标中，国家教育信息化标准选标率达x%以上。近年来，全省教育系统认真贯彻落宴省委省政府的部署，高举教育现代化旗帜，加快推进教育信息化，以基础设施建设为基础，以数字资源建设为中心，以信息技术能力培训为保证，以成用促建设促提高，取得显著成绩。
(一)教育信息化建设统筹力度逐步加大。省教育厅成立了由主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长、相关处室和直属事业单位负责人为成员的全省教育信息化工作领导小组，加强统筹协调，争取各方支持，形成工作台力。领导小组定期召开会议，部署重点任务，研究解决教育信息化建设中存在的问题。注重顶层设计，研究制订了全省教育信息化五年发展规划，近期将由省政府办公厅印发。一些市县(市，区)也出台了教育信息化发展规划。各级财政加大经费投入，教育信息化经费保障机制册步建立。省财政从x年超每年安排x万元专项经费，用于全省教育信息化重大项目建设。全省坚持普及和提升相结合、规模和效益相结合，深化教育信息化内涵建设，启动教育信息化公共服务体系建设，教育信息化整体发展能力逐步增强。各类教育的信息化建设呈现出齐头并进、协调发展的良好局面。
(二)教育信息基础设施建设扎实推进。师生计算机配备和学校多媒体教室等通用教室建设水平不断提高，计算机网络设施日趋完备。目前，全省中小学的生机比达x：x，远远高于全国平均水平，校均计算机拥有量每年咀x%的速度递增。全省所有高校、x%的普通高中、x%的初中，x%的小学建成校园网，所有中小学实现较高水准的"校校通"，x地区许多学校实现"班班通"，x所有公办幼儿园实现"园园通"。无线宽带在高校得到广泛应用，x%以上的高校建成覆盖部分校园的无线网络。全省所有市、县(市、区)建成覆盖本地区的域网。x教育和科研计算机网覆盖x个省辖市、x个县(市、区)和所有高校.每年为全省x万多个标准化考点和省考务指挥中心提供网络服务和技术支撑，全省各级各类学校共配置了x个教育网专用IP地址。省教育厅与备市、县(市、区)及高校的视频会议系统，省教育厅与各地教育局及省属高校的协同办论系统已经建成。
(三)数字化教育教学资源不断丰富。全省以"丰富资源内容、提高资源质量、促进资源统建共享"为目标，以优势学科为抓手，以名师为依托，以名校为基地，打造了一批具青自主知识产权的数字化优质资源。通过"引进国家资源、整合系统资源、购买社会资源"。不断丰富省级数字化教育赉源库内容。基础教育数字化教学资源内客丰富。全省初步形成能够体现x教育特色和水平的省级数字化教学资源库，各地各校也积累了相当数量的具有地方特色的数字化教学资源。通过x省教育信息化公共服务平台上传.发布的教育类资源达x万个，年访问量超过x万人次。通过"书香x"网上读书平台为广大中小学提供的电子图书达x万多册，建立了x万个网上个人书房。基础教育优质资源巳覆盖基础教育所有阶段和全部主干学科。高校资源统建共享取得明显进展。目前已初步形成国家、省、校三级精品课程建设体系，所有国家级精品课程和x余门省级精品课程，均可以通过x省高等教育精品课程资源库下载。x%以上的高校建有教育教学资源库，全省高等教育多媒体教学资源统建共享平台访司及下载量达x多万人次。职业教育资源建设水平较高，研发和制作的x职教大赛资源等多媒体资源受到各界好评。及时开通长三角优质教育资源联盟、，积极开展长三角中小学校网络结对活动，在探索长三角教育资源和数宇化教学资源共建共享方面迈出了新的步伐。
(四)师生的信息技术能力和素养明显提升。先后组织实施三轮全省性的中小学教师现代教育技术培训。建立省市县培训基地，培训了一批校园网网络管理人员。以x教师教育网为主要平台，大力开展教师网络培训，为全省教师开设网络培训课程x多门，组织网络培训班近千个，x多万教师参加了培训。网络授课、网络教研已经成为教师专业成长的王要形式，目前全省中小学x%以上的教师会运用网络检索教学资源、运用现代教育技术进行课堂教学。仝省响x%以上的高校教师呆用PPT、课件、网络课程进行授课，多媒体教学成为当前各高校日常教学的主要方式，x%的高校使用统一的网络教学平台进行辅助教学。x教师在全国多媒体大赛、信息技术创新大赛等各类全国性竞赛中表现优异，比赛成绩位居全国前茅。全省大中小学全面普及信息技课程。全省高校开设了x个计算机大类本科专业，在校生x万人；x所高校开设计算机大类专科专业，在校生近x万人。x年组织开展了全省职业学校信息化教学大赛。x年组队参加了全国中等职业学校信息化教学大赛，获得x个一等奖，居全国第一。
(五)教育信息化应用效益继续提高。通过"领航杯"信息技术应用能手大赛、"书香x"网上读书活动等，推进信息技术与教育教学的融台。"书香x"网上读书平台的访问数达x亿人次，被国家新闻出版总署授予x年度全国十佳数字出版"新锐品牌"称号，是教育系统唯一的获奖单位。启动以网络学习、自主学习、变互学习为主要模式的百校数字化学习试点，全省有x所学校参加首批试点。全省教育管理信息系统的研发和应用取得实质性进展，学籍管理系统、教育评估系统、考场监控系统等一大批平台和系统建成并投入使用，电子化办公已在各级教育行政部门和学校中普遍应用。区域性教育信息化应用扎宴推进，x的"数字化校园"建设，x的"先锋网上作文"、无锡的感知教育、x的教育博客社群、常州的教师成长共同体、南通、徐州的优质教育信息资源等，在全国产生广泛影响。
我省教育信息化工作虽然取得了显著成绩，但与我省经济发展水平和社会信息化发展水平相比，与率先实现擞育现代化的要求相比，与人民群众接受优质教育的崩盼相比，还有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革发展中相对薄弱的环节，教育信息化建设还存在统筹协调能力有待增强，公共服务能力有待提高，区域性发展、各类教育及学校使用水平不够平衡，可持续发展机制不够健全，《技术州教育的影响力和变革作用不够显著等问题，我们必须认真分析研究.采取有力措施，逐步加以解决。
二、全面落实全省教育信息化各项重点工作
信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，对人类生活方式、生产方式、学习方式以及思维方式的影响最为深刻、最为长远，对教育发展具有革命性影响。加快推进教育信息化，事关教育改革发展大局，是建设教育强省、实现教育现代化的必然要求，也是促进城乡区域教育均衡发展、提高教育质量的有效途径。我们必须高度重视，突出工作重点，报抓关键环节，着力加以推进，务求取得实效。
(一)全面落实"x省教育信信息化五年发展规划》。本次会议将《规划"(讨论稿)印发给大家，进一步征求虑见。制定这个规划，我们的主要考虑是一要突出应用用导向，更多地关注基础数据库的建设和公共服务体系建设，关注信息化教育新模式的构建；二要突出顶层设计，从省级层面厘清思路，明确措施，建立标准，统筹建设，三要体现前瞻性，把网络教研、数字化学习、物联网技术教育应用、学习型社区，终身学习体系构建等列入规划；四要注重操作性，既明确教育信息化基础设施、资源建设、应用能力建设、机制体制建设等方面的主要目标，也明确各类教育信息化的主要任务。《规划》正式印发后.各地各桉要结合实际，制定具体的实施方案，明确具体的路线图和进度表，认真抓好贯彻落实工作，要认真考虑谋划教育信息化发展的路径和策略受教育者最关心、最直接、最现实的利益司题放在首位，改变以项目驱动的模式，坚持应用驱动，以x省教育信息化公共服务体系建设为主要目标，以"建网、建库建队伍、建机制，'为基本内容，以"x教育信息化公共服务平台"为主要载体，以创新教育教学模式和学习力式、提升教育管理和公共服务水平为基本路径，以十大工程建设为抓手，全面推进教育信息化工作，确保"规划"确定的目标、任务和重点工程落到实处。
(二)扎实做好教育信包化试点和数字化学习试点。教育部于年初在全国启动了教育信息化试点工作。我省共申报了x个试点，其中省级专项试点x个，区域综合试点x个，中小学校、中等职业学校试点x个，高职院校试点x个，本科院棱试点x个。各试点单位和学校耍始终坚持庙用驱动的原则，从应用切入，在应用中体现教育信息化的核心理念.不同类型教育的信电化应有要有不同的侧重点。基础教育突出普惠，强调教育公平和优质均衡发展，职业教育要支持创新，强调职业技能的培训和创新人才的培养，重点共往数字化技能教室、仿真实训窒的建设；高等教育要注重内涵提升，重点关注精品课程资源建没和优势学科建设，探索学分互认、打造数字化立交桥。各试点单位和学校要认真研究总结试点成果，推广试点经验，不断提升x教甫佶息化发展的整体水平以及在全国的影响力和贡献度。前不久，我省正式启动了基础教育百校数字化学习试点，全省各级教育行政部门、教科研部x，电教部门和装备部门要充分把握信息技术给教育事业改革发展带来的新机遇，积极探索、勇于安践，以基础教育百校数字化学习试点项目为抓手，围绕解决教育实际问题和满足教学需求，从注重硬件建设转向注重教育过程，从追求高标准配置转向追求高效益应用，从部门各司其职转向部门深度融合.各试点学校要势力做好数字化学习试点的设计与规划工作，加强数字化学习的环境建设，抓好数字化学习试点培训，建立家校互动合作机制，进一步规范数字化试点，努力早出成绩、早出经验。
(三)大力提升教育信息化网络基础设施建设水平。随着信息技术的快速发展，教育信息化建|殳对基础设施的要求越来越高。要不断加大对教育信息化基础x殳施的投入力度，在经费安排上向农村中小学倾斜，保证农村中小学信息技术基础设施建设经费。各地、各校要严格执行标准，多管齐下，加大协调力度，将教育信息化基础设施建设与薄弱学校改造、职业教育基础能力建设，数字图书馆建设等重x工程和项目统筹规划、整体推进，同时，要加强与电信部门、网络络运营商及其他社会机构的沟通，探索建立可持续的运营螗护机制，研究制定学校使用公用经费购买信息化服务的相关政策与标准，采取服务外包，成本分摊、利益共享等市场化办法，充分发挥其他行业、部门及社会机构的力量，争取以更经济的价格实现教育部提出的"宽带网络校校通"。相对于全国，我省实现"宽带网络校校通"的时间要提前，水平要更高。x年前全省实现所有学校都拥有网络教学环境的基础政施建设目标，x等经济发达地区的水准要领先全国。
(四)切实提高数字化教育资源统建共享水平。我省一经开发，整合了相当数量的教育教学资源.今后要进一步加强资源共建共享机制的研究，不断扩大优质教育教学资洱的覆盖面，提高现有教育资源的应用效益。义务教育阶段与课堂教学紧密结合的数字化教育教学资源要免费向全省开放共享，一些个性化的学习资源可以呆取有偿使用的办法面向全社会开放。要根据新课程标准要求，进一步整台制作力量.开发一拙新的优质教育教学资源，及时更新教育教学资源内容。充分发挥名师的带头作用，利用智能学习系统诊断、导学等方式，帮助农村中小学教师提高教学水平，培养农村学生的自王学习能力。有条件的学校可以建设名校网络课堂，通过开设网络学校、网络选修课或网络教研、网络结对等多种方式，推动优质债源在全省的快速共享.帮助农村学枝提高教育质量。各地、各高校要积极配合省电教馆做好省缎教育资源库的建设工作，帮助农村教学点开展信息化基本条件建设，实现每个教学点配备基本视频接八设备和相应的优质数字化教育资源的目标。今明两年，全省要实现所有学枝数字化教育资源全覆盖，有条件的地方逐步实现教学点与中心学校同步上课，让义务教育阶段所有学生都能有平等的机套享受到优质教学资源，实现优质教学资源"班班通"。
(五)着力增强师生信息技术应用能力。信息技术与教育教学的深度融合和广泛应用，对师生的信息技术应用能山提出了更高要求。要通过组织信息技术培训和信息技术活动，不断提升师生的信息技术应用水平，引导师生应用信息技术探讨新型教学模式、学习模式.要采取切实措施，利用网络学习空间开展网上教研活动，鼓励教师率先使用网络学习空间进行学习和研修。要充分利用网络学习宅问，为学生发展个性创造开放性、个性化的空问，同时根据教育目标为学生建立灵活可控的空间。职业学校要率先部黯网络学习空司。两午内，全省x%以上的中小学教师要利用网络空间开展教研活动，x%以上的职业学校要开展网络空间建设与直用。高等学校要加大网络学习空问建设力度，提高逅用信息技术为经济社会服务的能力。鼓励发达地区、有条件的学校先行先试，努力实现"网络学习空间人人通".确保x的网络学习空间建设和应用水平领先全国。
(六)努力建好教育资源公共平台和教育管理信息平台。这两个平台是实施教育信息化公共服务的重要载体，是实现优质教育资源共享、推进教育管理信息化的重要支撑。在两大平台建设方面，我省已经有了很好的摹础，x省嫩育信息化公共服务平台整合了两火平台，并于x年上线运行，今后，要进一步加大教育资源建设力度，在充分整合现有资源的基础上，不断丰富x省教育教学资源库的内容，提高苏派优质教学资源的比例，采取资源开发与征集评选相结合的方式，有效吸引各类学校参与优质教学资源制作。积极探索企业竞争，政府出资、学校自王选择的资源建设与共享新机制，不断完善和更新资源平台的内容，拓展资源平台的应用强化教育基础数据的采集、处理和管理，注意数据的完整性和项目的持续性，长期性。逐步完善各类教育管理信息系统，促进各类教育管理系统的应用，实行电子化办公。采取必要的网络安全保障措施，为教育决革和教育管理提供高效、安全、科学的数据支持和技术支撑。省教育厅是省级教育管理公共服务平台建设的主体，各市、县(市，区)和学校要按照省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的总体要求，积极配合做好教育教学资源建设和教育管理信息数据的采集工作要充分运用汀苏省教育信息化公共服务平台的数字化教育教学资源和教育管理信息，做到公共服务平台"家家用"。
三、努力为推进教育信息化工作提供有力保障
全省教育信息化的主要目标、工作思路和重点任务已经明确，关键是强化保障，抓好落实。各地备校要把加陕教育信息化作为事关教育改革发展全局的重大任务来抓，健全组织机构，明确工作职责，创新工作方法，落实各项措施，确保教育信息化扎实有效推进。
(一)加强组织领导。各级教育行政部门是教育信息化建设的实施主体，要成立由"一把手"担任组长的教育信息化工作领导小组，明确教育信息化的牵头部门，定期召开会议，研究部署教育信息化工作。要明确工作职责，采取切实措施，做到有行政部门抓决策、有责任部门抓推进.有专门人员抓落实。要统筹规划，分类指导，有序推进，确保教育信息化水平与当地的经济发展水平、教育发展水平和社会信息化发展水平大抵相当。各高校要成立由"一把手"校长任组长的教育信息化工作领导小组，指定专门机构、安排专门人具负责教育信息化工作，避免多共管理、无人负责。
(二)健全管理机制。要完善教育信息化管理机制，加强对教育信息化基础设施建设、资源建设和应用能力等建设项目的运行管理。加强教育信息化标准研究.建证牵省教育信息化标准体系，对网络建设，资源建设及培训和应用等提出科学的量化指标。网络建设既要考虑教育系统内部的资游整合和系统集成，也要考虑与其他各个系统的对接问题，避免形成新的信息孤岛。制定数字化教学资源准八标准，撵常教育资x胛共建共享机制，对资源内容实行动志管理，确保数字化教学资源的质量。建丑教育信息化工作检查评估机制，把教育信息化作为各级各类教育和学校目标营理、督导评估的重要内容，提高教育信息化在教育现代化评估中的分值杈重。加强建设项目管理，促进规范建设和资源共享，建立网络安全监管制度，确保网络安全。
(三)完善经费保障机制。要完善政府为主的投入保障机制，将信息化基础设施和重点项目的建设列入当地财政预算，并在生均公用经费中安排一定比例用于信息化设施设备、资源更新的日常运行维护。鼓励学校增加教育信电化投入，吸引企业参与教育信息化建设，大力发展教育信息化产业，确保教育信息化建设的可持续发展。强化资全监管，定期对教育信息化资全投入的效益进行评估，确保有效投资，避免资全浪费，各级教育信息化建设部门要进步加强与政府有关部门的沟通.努力争取政府支持，从财力物力和制度上保障教育信息化建设。
(四)创新工作方法。教育信息化建设没有现成的经验可以借鉴，也没有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，创造性地开展工作。握室建立专家咨询虮制：根据教育发展趋势确立更加具体、更加细化的教育信息化建设指标，把教育信息化向纵深推进。改变工程化的组织方沽，力争在顶层设计上有所突破，既总揽全局、统筹兼顾，又抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破，力争在资源共享共享上有所突破，努力窭现教育信息资源的优化配置和有效利用，提高教育信息资源的使用效益。力争在宣传推广上有所突破，充分利用各种新闻媒体和宣传阵地，在全社会形成"人人关注，人人关心、人人支持人人参与"教育信息化工作的良好氛围。力争在公共服务上有所突破，努力提高教育信息化公共服务水平，以服务赢效益，以贡献求发展。
同志们，以信息化带动教育现代化是全省教育事业改革发展的重大任务。我们一定要抓住机遇，乘势而上，开拓进取，扎实工作，努力开创全省教育信息化工作斯局面，为建设教育强省、率先实现教育现代化作出新的更大的贡献。
在教育工作会议上的讲话
各位校长、老师们：
大家上午好！
今天的会议本来不打算讲话，一是原来教过书，给学生讲过课，但与老师、与校长们讲话很少；二是x县长和x局长分别代表县委、县政府和文教局做了非常好的讲话，担心画蛇添足；三是怕耽误大家宝贵的时间。但x局长再三邀请，我也考虑到今天的机会很难得，借此机会，与大家交流一下。
一、对本次会议的几点印象印象
1.准备充分，规格较高。
从准备此次会议到今天召开大约有一个月的时间，通过会上下发的学校管理、财务管理文件和今天参加会议的人员，都充分体现了这一点。
2.讲稿较好，讲话精到。
x县长代表县委、县政府所作的讲话高屋建瓴，从我县乃至全国的教育现状归纳出危机感、责任感，而且内行、专业。克勤局长的讲话深入浅出，从对去年工作的回顾总结到对今年工作的安排部署，都充满了自己独特的思想；从三位基层代表的表态发言看出，大家都作了精心的准备。
3.思路明晰，措施得力。
从今年教育工作的总体思路和采取措施来看，可以说重点突出、部署有序、科学可行，都是结合我县教育实际进行了认真的思考与研究而做出的决定。
二、对x年工作的总体评价
一是班子团结有凝聚力。从教文体局班子、各乡镇文教室、各中小学班子来看，都做到了配备合理、相得益彰，这是全县教育工作取得优异成绩的组织保证。
二是硬件建设有说服力。x中学新校区工程完成主体验收，高湾中学学生餐厅和宿舍楼顺利完工，孔庄子小学主体工程竣工，特殊教育学校的投入使用，都充分说明了我县教育装备均有了新提高。
三是队伍管理有向心力。主要抓好了三支队伍的管理，即局机关人员管理、校长队伍管理和教师队伍管理，这是教育工作的根本，只有抓好了这三支队伍，才能上下同欲，一心一意干工作。
四是奖优罚劣有引动力。做到了奖罚分明，干好干坏不一样，大家事争一流，不甘落后，在全县教育系统形成了良好的导向。
五是教育成绩有形象力。当前海兴经济虽然落后，但文化教育工作不落后，近几年先后涌现出多名省市高考状元，培育了x、x等文学精英。去年高考再创新高，中考保持强势，小学及幼儿学前教育水平不断提升。
三、对教育工作的几点思考
一是教育改革与发展的关系。"公平、改革、质量"是教育工作的三大主题，要把改革作为发展的机遇，以改革促发展；要提前进入改革会战，做到先入为主，不打无准备之仗；搞好教育质量和教学成绩是硬道理，改革是手段，成效与发展是目的。
二是硬件与软件的关系。硬件是基础和前提，软件是保障和根本，要做到两手都要抓，两手都要硬。硬件包括学校楼堂建设、仪器设备等，各相关单位对于在建工程，必须做到全力以赴，倒排工期，确保如期如质投入使用。软件实际上就是管理，这是海兴的优势，要抓管理、抓考核、抓奖惩、抓改革，向管理要效益、要成绩。
三是素质教育与应试教育的关系。素质教育向来是我们追求的目标，包括德智体美劳、创造力、形象力等。应试教育是检验我们教学成绩的标准，也是当前的'主要标准。简而言之，就是如何围绕中考、高考的成绩努力取得好成绩。就目前而言，素质与应试受各种因素的影响很难断定，但我们应在抓好应试教育的前提下，必须努力向素质教育迈进。
四是校长与学校的关系。一位好的校长必然会带出一所好的学校，反之，一所好的学校必然要有一位优秀的校长。按照教学原理，校长是主要矛盾或者说是矛盾的主要方面，那么如何当好校长？我认为最起码要做到七点，一要懂业务，内行才能领导外行，外行不可能领导内行；二要会管理，要掌握每一位教师的全面情况，做到关心帮助、宽严相济；三要身先士卒，说话、办事、工作都不能落在别人的后面，要树立"学校为家"的理念；四要努力成为一名心理学家和教育学家，这是我们奋斗的目标；五要构建美好校园、和谐校园，要使校园枝繁叶茂、四季常青、环境优美；六要事争第一，追求完美，不想干好工作的校长是不存在的，关键是如何干好，那就要求我们追求完美；七要抓大与抓小并重，大是教学成绩、教育管理，小是美化绿化、工作纪律，要从小中见大。
