在各类活动上的致辞汇编-11篇(第3/3页)

三是要以协同育人机制提升人才发展效益。协同育人的关键在"协同"，目标是"育人"。要通过搭建协同育人平台，发挥各类育人主体的作用，最终提高人才培养质量。当前，校企协同育人的紧迫任务是要让学生真正走进企业生产一线，开展真实生产情景下的实习实训或工程实践。但从相关调研看，企业由于经济效益的不稳定性、生产运行负担较重以及对学生生产实习安全责任和流动性强的担忧，普遍存在参与协同育人积极性不高的问题。如何打通育人和用人的"最后一公里"，需要创新协同育人的管理与运行机制。要通过立法和制度创新，解决由开放竞争的人力资源市场带来的人员高流动性问题，通过多方投入和模式创新，解决由周期性市场性的生产节奏带来的实习效益不高的问题。以实践为导向，推进教育教学内容与生产实际相融合，校内、校外教学资源相融合，形成教育和产业融合发展的大格局。

二、完善产教融合组织机制，保障产教融合走深走实

当前，在微观层面，产教融合、校企合作、实践育人的人才培养模式尚未根本形成，校企合作处于一头热、两张皮、自发式、松散型、低水平状态。究其根本原因，就是一些制约产教融合的体制机制障碍没有得到破解，双方合作的制度基础不牢，互利程度不深。深化产教融合、密切校企合作，利益是基础，体制机制是保障。这就需要在找到利益最大公约数的基础上，不断完善制度保障、健全组织机制，把制度、组织、机制优势转化为治理效能，形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格局。

一是要创新产教融合的组织形式。推动高水平产教融合的关键在于如何解决不同组织间的产权归属和激励机制问题。近年来，有很多地方都尝试了将产教融合的重心由关系维系转向实体构建，试图通过联合组建实体化的机构，破解长期掣肘产教融合的关键问题。产业学院、技术研发中心、混合所有制职业院校，都是产教融合实体化的尝试，也都取得了不错的成绩。未来，产教融合仍需要强化组织形式的创新，尤其是要结合不同社会发展阶段和不同类型组织的特征，因地制宜探索产教融合的新模式。

二是要开创产教融合的工作格局。深化产教融合，企业是重要主体，要把发挥企业的作用作为产教融合的关键支撑。同时，要打好组合拳，高度重视行业和社会组织在促进产教融合方面的作用，在制度、组织、机制设计上给予保障。中国高等教育学会作为高等教育领域成立时间最长、规模最大、覆盖学科领域最广的学术社团，在20xx年成立了产教融合分会。分会吸纳了xxx家有教育情怀、有良好社会声誉，有发展前景的企业参加到分会中，像我们这次论坛的协办单位xx科技有限公司，也是产教融合分会副理事长单位。x年来，这些企业在推进产教融合协同育人方面，发挥了积极的作用。

三是要提升产教融合的治理效能。当前，我国正处于建设现代教育体系的攻坚期和关键期，高等教育迈入普及化阶段。提高质量成为高等教育发展的中心主题。深化产教融合，要推进"放管服"改革，加快教育治理模式、治理结构现代化步伐，从组织架构、协作机制等方面探索社会主义市场经济体制下的多元主体共治模式。世界上制造业强国的教育发展历程早已经证明，行业组织在产教融合发展过程中所发挥的作用是任何组织机构所不能够替代的。在我国，受计划经济体制的影响，行业组织参与办学的程度一直不高。提升产教融合治理效能，要充分发挥行业组织的优势和作用，补足办学模式的"短板"，支持行业组织履行职责，形成政府企业学校行业社会各负其责、协同共进的发展新格局。

三、探索产教融合评价改革，推动产教融合持续发展

教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性的难题。产教融合的评价同样如此。去年xx月，党中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是新中国成立以来第一个关于教育评价系统改革的文件，是着力解决我国教育评价问题的一次重大制度突破和体制创新。评价具有极强的导向性，如果评价导向不科学，产教融合可能就名不符实。深化产教融合，要完善评价导向，推进以评促建。评价中要强化"育人意识""应用意识""服务意识"，不能只盯着显性的指标去片面追求，要着力于可持续发展。

一是要关注人才培养的社会效益。要把协同育人作为首要标准。评判一所学校产教融合做得好不好，不是看他与企业签署了多少份合作协议，而是看协同育人培养的学生优秀不优秀。协同育人既要培养符合社会需要的高素质专门人才和拔尖创新人才，也要培养各行各业急需的大批技术技能型人才，培养更多的促进企业技术升级、产品更新的能工巧匠、大国工匠。

二是要关注科研产出的应用效果。要把协作科研、协同攻关作为重要指标，把对国家社会、行业企业的实际贡献作为重要考量。评价一个学校产教融合做得好不好，不是看学校立项多少课题、发表多少SCI科研论文，而是要看产生多少有应用价值的科研成果。这既包括为破解世界科技前沿难题、满足国家重大战略需求、解决区域行业重大理论和现实问题等有重大影响的成果，特别是攻克关键核心技术，解决"卡脖子"问题的重大科研贡献，同时，也包括聚焦行业企业关键核心技术和刚性目标需求"揭榜挂帅"的技术发明、成果专利等具有极强的应用性和服务性的立地式研发成果。

三是要关注融合机制的运行效率。评价一所学校产教融合做得好不好，不能只看他建了多少基地、挂了多少牌子，关键是要看"真融""真合"的程度，要看教育和产业统筹融合、良性互动格局是否真正确立，要看学校是否紧贴区域地方发展需求，与产业发展同频共振，在服务区域经济社会发展、增进人民福祉中解决真问题、做出真贡献。

同志们：

"山积而高，泽积而长"。2022年即将到来，让我们一年接着一年干，接续奋斗、久久为功，深化产教融合一定会取得实质性成果。让我们共同努力，链接各方资源，以育人为本，创新产教融合发展模式，共同开创产教融合新局面，为培养大批高素质创新人才和技术技能人才，加快发展壮大现代产业体系贡献我们的力量！

最后，预祝大会取得圆满成功！

谢谢大家！