“十八大以来党内集中学习教育”栏目文章-5篇(第6/12页)

学习贯彻党的十八届六中全会精神。2016年10月，党的十八届六中全会召开。全会通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。全会明确习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，号召全党同志紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，对于正在进行的"两学一做"学习教育具有重要指导意义。2016年11月，中央组织部印发《关于认真学习贯彻党的十八届六中全会精神深入推进"两学一做"学习教育的通知》，要求各级党组织把学习贯彻党的十八届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，作为"两学一做"学习教育的头等大事，迅速组织学，按照要求做，聚焦问题改，确保全会精神落到基层，推动学习教育取得实效。

推进学习教育常态化制度化。2017年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》。意见健全完善常态化开展"两学一做"学习教育的制度载体。把学党章党规、学系列讲话作为各级党委(党组)理论学习中心组学习的主要内容。把"两学一做"学习教育纳入党支部"三会一课"等基本制度。4月16日，中央组织召开推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作座谈会，要求各级党委认真落实主体责任，把"两学一做"学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。此后，"两学一做"学习教育转入常态化制度化推进阶段。

(三)

"两学一做"学习教育开展以来，中央政治局常委、政治局委员以讲党课、参加支部组织生活等方式带头参加学习教育，以上率下，树标立规，带动全党学习教育。中央有关部门通过强化组织督导等多种举措推进。各级党委(党组)把开展学习教育作为党建工作的重要任务，认真贯彻落实。各级党组织带着问题学、针对问题改，坚持思想问题和实际问题一起解决，党员干部问题和党组织问题一起整改，抓紧抓实各项工作，确保了学习教育取得实效。

理论武装全党取得重大进展。据统计，仅"两学一做"学习教育一年多来，各级党校、行政学院、干部学院把系列讲话纳入主体班次课程安排，约48万名县处级以上领导干部参加了集中轮训，全国共培训党支部书记等基层党务骨干360多万人次。各级党委认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，普遍把重温毛泽东《党委会的工作方法》作为专题内容，努力查找领导班子存在的问题。主要负责同志带头联系实际谈认识谈体会，为党员干部讲党课。领导干部普遍以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，开展讨论交流。有的部门组织学习系列讲话坚持规定篇目通读一遍、重要章节精读一遍、基本观点摘抄一遍、难点疑点辅导一遍。通过系统学、深入学、及时跟进学，学习习近平总书记系列重要讲话精神，广大党员干部更加增强了对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的思想认同、情感认同、实践认同，"四个意识"明显提升，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威的思想根基更加牢固。

党章党规党性观念得到进一步强化。"'两学一做'，基础在学，首先要学好党章"。党的十八大胜利闭幕后，习近平总书记发表的第一篇署名文章就是《认真学习党章，严格遵守党章》。党章是党的根本大法，党规是对党章有关规定的具体化。党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党、依规治党，严格执行党章，形成比较完善的党内法规体系，制度权威性和执行力不断增强。"君子务本，本立而道生。"当一名合格党员，最基础、最根本的要求，就是树立党章党规意识、学习贯彻党章，自觉用党章党规规范自己的一言一行。开展"两学一做"学习教育以来，许多党员干部静下心来一字不落读党章、抄党章，学《准则》、学《条例》，对照入党誓词、对照入党志愿书、对照榜样楷模，回顾入党的心路历程，反思现实表现，找回了党员这个第一身份，唤起了共产党人的初心，政治纪律政治规矩意识明显增强，思想政治觉悟显著提高。

组织生活更加严格、规范。"两学一做"突出经常性教育特点，注重发挥党支部主体作用，注重发挥"三会一课"制度功效，创新方式方法，组织和引导党员真学深学，做到学有所得、学有所悟。有的依托红色教育基地、运用先进典型深化学习教育;有的策划制作微动漫和微视频;有的建立党员活动日制度、开展互动式情景式党课;有的车间班组利用午休、班前班后开展"微党课";有的变大水"漫灌"为精准"滴灌"，运用鲜活事例把党课讲生动、讲精彩;有的运用"党员小书包"手机软件，发挥在线学习测试、学时考核功能，开展学习竞赛，激发党员学习动力，把学习教育开展得有声有色。"两学一做"学习教育一年多来，全国390多万个党支部普遍开展专题学习讨论4次以上，党小组普遍做到1至2个月进行1次集中学习。《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》进一步激活了制度功效，给组织生活赋予了实质内容，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性进一步增强。

基层党建薄弱环节普遍加强。许多地方建立党员不合格表现负面清单，制定党员日常行为规范。"两学一做"学习教育一年多来，各省区市倒排整顿软弱涣散村、社区党组织7.7万个。同时，各级党组织普遍以基层党委或党支部为单位，以党员组织关系集中排查为抓手，通过集中摸排、联系查找、登记造册等方式，摸清流动党员、失联党员、"口袋"党员、年老体弱党员底数，理顺党员组织关系，健全党员档案，基层党建整体工作水平有力提升。有关调查问卷显示，"两学一做"学习教育"明显促进组织工作尤其是基层党建工作"，"有效解决基层党组织薄弱涣散的问题"，"提升了党组织服务群众的能力"。

新时代合格党员的标准鲜明确立。"两学一做"，关键在做。"两学一做"学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。"四讲四有""四个合格"为新时代党员画了像、立了规，广大党员在履职尽责中展现先锋形象。有的地方聚焦打赢脱贫攻坚战，开展农村党员户"挂牌"、"我向群众承一诺"等活动，让党员亮出身份、当好表率;窗口服务单位设立党员示范岗，改进服务群众质量;有的地方以"保障峰会争先锋、担当有为谋新篇"为主题，在党员干部中开展攻坚克难"大比武大督查大考核";有关省区在应对洪涝风雹重大灾害中，把抗灾救灾一线作为"两学一做"的现场和考场，动员广大党员冲锋在第一线、坚守在最险处，鲜红的党徽、党旗在攻坚克难的战斗一线迎风飘扬。"两学一做"学习教育，通过不断强化党员的身份意识，增强党员的荣誉感、责任感，主动接受监督，让广大群众感到，身边党员行为更规范了，办事更公正了，服务更到位了，更有党员的样子了。