党纪党课讲稿：知敬畏 存戒惧 守底线 把铁的纪律内化为日用而不觉的言行准则(第2/2页)

二是知纪精准到位还不够。知纪是对学纪的深刻理解、准确把握，是对纪律规定学习理解的深刻和升华，要求党员干部既要"知其然"，也要"知其所以然"。但从实际情况看，不少党员干部对于学纪、知纪、明纪、守纪的层层递进，内在统一关系理解把握不够准确，特别是对知纪和明纪的区别认识不够深刻。有的在学习过程中，对于"章节条款"学习较好，但在"重大意义和主旨要义"上理解掌握不够精准到位。有的片面认为只要知道《条例》的具体规定就可以，是否"知其所以然""知其所以必然"无关紧要，导致学习简单化、浅层化。有的对于党规党纪一知半解、不求甚解，在理解和把握党规党纪的本质内涵上投入时间精力不够，对于党的纪律建设的总体要求认识不够全面深入。

三是明纪增智赋能还不够。明纪是对学纪、知纪的再提升，要求党员干部要明确党的纪律的内涵和要求，明确党的纪律底线和红线。总体来看，当前广大党员、干部的能力素质和精神状态是好的，但也有少数人权力观、政绩观、事业观存在偏差、落差、温差。有的对党规党纪的目标要求学习掌握不够全面深入，严于律己、严管所辖、严负其责还有差距。有的担当精神不足、进取精神不够，对于党规党纪明确的职责和义务主动认领有差距，了解掌握不够清楚。有的在学习过程中，结合思想、工作、学习和生活实际还不够紧密，自觉对照纪律规定，检身自省，从身边人身边事中受警醒、明底线、知敬畏还有差距。有的片面把党规党纪当作"理论常识"，运用党规党纪增智赋能还缺乏真招实策。

四是守纪知戒知止还不够。守纪就是党员干部要严格遵守党的纪律，不触犯党的纪律。守纪是党的优良传统，也是此次党纪学习教育的最终落脚点。有的党员干部在遵规守纪方面强调严上先严下，带头遵守和维护党规党纪不够自觉主动，部署要求多、带头落实少。有的在遵规守纪上搞变通、讲条件、打折扣、走过场，认为只要不违法犯罪，是否遵规守纪无关紧要。有的片面把遵规守纪停留在"他律要求"上，内化于心、外化于行做得还不够好。有的遵规守纪、清正廉洁的政治品格尚未形成，自觉运用党规党纪加强纪律约束、提高党纪修养还有差距。有的在学纪、知纪、明纪上取得了显著成效，但在向守纪的转化提升上探索实践还不够，距党纪学习教育的目标要求还有一定差距。

四、以实际行动立起新时代党员干部的好样子

作为新时代党员领导干部，我们要以党纪学习教育为契机，充分发挥先锋模范作用，把学习好、宣传好、贯彻好、遵守好《条例》作为一项重要政治任务，始终做遵规守纪的模范者。

一是深入学习《条例》，做学纪知纪的模范者。知纪懂纪是遵规守纪的重要前提。新修订的《条例》对政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等六项纪律作了进一步细化，明确党员干部该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么。党员干部只有知道哪些行为被允许，哪些行为被禁止，才能知道底线在哪里、红线在哪里、边界在哪里。作为党员干部，要把学习《条例》作为一项重要的政治任务，坚持原原本本学、逐章逐条学、逐字逐句学的方式，认真学习《条例》，不断增强纪律观念，强化对纪律的敬畏意识。

二是宣传贯彻《条例》，做懂纪维纪的模范者。作为党员干部，光学纪知纪守纪是不够的，还要主动承担起宣传贯彻《条例》的重要任务，带头在本地区本单位进行宣讲，引导其他党员、干部学懂弄通《条例》，深刻把握《条例》的精神实质、主旨要义和实践要求。要杜绝"老好人"思想，不能片面地认为宣传贯彻《条例》是牵头部门、负责单位的事，事不关己高高挂起，对于身边的违纪违法问题视而不见、听而不闻，而是应该主动地站出来与身边的违纪违法和不良风气作斗争，坚决予以批评、指正，努力营造风清气正的良好政治生态环境。

三是模范遵守《条例》，做遵纪守纪的模范者。法规制度的生命力在于执行。作为党员干部，要时刻牢记自己的党员身份、干部身份，经常对标对表六大纪律，时刻审视自己的一言一行是否符合道德标准、纪律要求，牢固树立纪律规矩意识。坚持把纪律和规矩挺在前面，把《条例》作为规范党员行为的基础性法规，将纪律处分情形作为红线和高压线，不允许做的事情坚决不做。带头遵规守纪，始终坚持要求别人做到的自己首先做到，要求别人不能做的自己首先不做，以身作则，率先垂范，在日常工作生活中严格要求自己，使铁的纪律内化为日用而不觉的言行准则。