党课：牢牢把握“依靠学习走向未来”深刻意义(第2/3页)
（三）成功推进和拓展中国式现代化
现代化发端于西方，西方资本主义国家把人类文明从封建社会带入资本主义工业社会，完成了农业文明向工业文明的过渡，对此，马克思指出，"资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大"，高度肯定了资本主义现代化在推动人类社会迈进现代文明进程中所作的贡献，但同时也指出因存在无法克服的内在矛盾和制度性弊端，以资本逻辑为主导的资本主义现代化存在根本缺陷，其最终会被社会主义这一更高级的文明形态所取代。作为后发现代化国家，在学习探索现代化过程中，中国共产党人在马克思主义学习观指导下，经过长期学习奋斗和矢志不渝的学习"赶考"，"在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化"。就现代化的生成方式而言，中国式现代化是一条不同于对内压榨、对外掠夺的资本主义现代化道路，不同于依附西方、丧失主权自主性和独立性，被动或主动采用西方发展模式的后发国家现代化道路，是在中国共产党的领导和科学理论的指导下，遵循现代化的一般规律，结合中国具体国情和历史文化传统，在坚持独立自主与对外开放中创造的，是一种全新的人类文明新形态。一方面，中华民族的血液中没有侵略基因，中国共产党和中国人民亦注重和平发展、合作发展，中国式现代化坚决摒弃依靠战争和殖民掠夺方式，是走和平发展道路的现代化。换言之，中国式现代化是中国共产党在马克思主义指导下，通过长期的学习探索和艰辛实践，不断克服各种复杂形势局面，以和平方式逐步探索出的社会主义现代化道路。另一方面，在积极参与经济全球化过程中学习借鉴人类一切优秀文明成果，特别是党员干部在向国际社会学习先进的科学技术、管理方法、现代化经验时，始终保持清醒的学习自主和学习自觉，既不照抄照搬、盲目依赖西方固有的现代化理论范式和发展路径，又不丧失学习的实践性和革命性，始终保持战略定力。就具体内容而言，中国共产党全面而系统地围绕政治、经济、文化、社会、生态文明等问题进行了富有探索精神的学习，创造出五大文明协调发展的人类文明新形态，克服和超越了资本主义现代化中阶级对立、信仰缺失、贫富分化、环境污染等问题。中国共产党开创的中国式现代化体现了与西方社会完全不同的世界观、历史观、文明观、民主观、生态观，极大地创新了世界现代化理论和实践，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，增强了中国在国际社会中的影响力和号召力，打破了现代化就是西方化的迷思，重构了世界现代化的版图，不仅坚定了发展中国家自主探索和实现现代化的信心，也为人类和平发展贡献了更多中国智慧和中国力量。
（四）焕发出科学社会主义新的生机活力
《共产党宣言》的发表标志着社会主义的诞生，实现了社会主义从空想到科学的历史性跨越，俄国十月革命的胜利创立了人类历史上第一个社会主义国家，将科学社会主义从理论构想变为现实制度，开启了社会主义发展新阶段。此后，马克思的继承者继续推动科学社会主义在理论和实践上取得重大突破，科学社会主义从一国实践向多国发展。然而，20世纪末苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动暂时转入低潮。回看过去，尽管当时造成苏联解体、东欧剧变的因素是多方面的，但在学习西方上背离马克思主义学习观原则和立场，不加批判地全面引进西方的东西甚至全盘接受西方资产阶级政治理念是其中一个重要原因。进入21世纪以来，尤其是近10年来，中国共产党结合长期以来发扬的优良学习传统和作风，在积极汲取苏联、东欧等社会主义国家兴亡的经验教训，科学总结我们学习西方现代化建设的宝贵经验，借鉴吸收人类优秀文明成果的基础上，团结带领人民"攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事"，推进中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。一方面，以习近平同志为核心的党中央在科学的学习观指导下，在学习方向上始终高举马克思主义伟大旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，明确自己的学习目标是逐步实现共产主义。在宏大目标指引下，我们党坚持从本国国情和具体实际出发，组织全党围绕新时代的中心任务开展学习、增强本领，进行许多新的历史特点的伟大斗争，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，更加坚定党员干部的马克思主义、共产主义信仰，持续增强党员干部的能力本领。同时，带领全国各族人民通过自主学习探索科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，并在此基础上重点解决党和国家事业发展面临的主要问题，有力应对来自各方面的风险挑战，实现了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化全面发展，创造了人类历史上经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等理论提升到一个新的层次，展示了科学社会主义的强大生命力。另一方面，顺应全球化的时代发展，以开放包容的态度学习世界上一切优秀文明成果。中国共产党以马克思主义辩证法为武器对要学习的西方优秀文明成果进行理性思考和分析，既在批判资本主义糟粕时以强大的学习判断力避免发生"左"的错误，又在吸取资本主义合理精华时以雄厚的学习战略定力，警惕和抵制"和平演变"的阴谋，真正做到学习借鉴与本土化相结合。中国特色社会主义的发展，使世界地缘经济与政治重心呈现"东升西降"的态势，扭转了社会主义同资本主义竞争中的被动局面，有力回击了"社会主义失败论"和"历史终结论"等错误思潮，在世界社会主义发展史上书写了精彩篇章。
三、在实践上依靠学习走向美好未来
在对新时代10年党和国家事业取得成就加以肯定的同时，党的XX大报告明确指出，"我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题"。我们唯有积极主动学习、坚持不懈学习、持续深化学习，"组织实施党的创新理论学习教育计划"，自觉运用正确的立场观点方法观察新形势、研究新情况，在解决学习立场、学习态度、学习方向、学习方法等问题中坚定信仰、勇担使命，才能确保党不断提高执政水平和领导水平，始终走在时代前列引领中国发展进步。"六个必须坚持"既是对党的百年奋斗历史经验的进一步丰富和发展，更是对新时代新征程依靠学习走向未来的实践要求。
（一）必须坚持人民至上，站稳学习立场
中国共产党的发展史就是一部党和人民心连心、同呼吸的历史，不论时代主题如何转换，为人民谋幸福、满足人民对美好生活的向往始终是中国共产党的学习立场。从一定意义上来说，党的利益和人民的利益是高度一致的，党的学习观也就是党的主张和人民要求的统一，依靠学习走向未来，必须坚持人民至上。第一，自觉拜人民为师，紧紧依靠人民。"党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民"，强化以人民为中心的学习立场，要尊重人民创造，加强调查研究，带着责任深入群众当中，永怀谦虚之心积极主动向人民学习，真正做到问政于民、问需于民、问策于民。第二，始终把人民利益放在首位，不断造福人民。中国共产党是一个将人民利益放在最高位置的马克思主义政党，在党的不同历史时期，我们党的学习归根到底是让人民过上美好生活。当前，我们要始终聚焦民生难题，把学习理论同研究解决发展不平衡不充分问题和人民最关心最直接最现实的利益问题结合起来，切实把学习成效转化为尽心尽力为人民谋福祉的实际能力，不断让人民得到实实在在的利益，提升群众获得感幸福感安全感。第三，保持与人民群众的血肉联系，牢牢植根人民。人民是党执政兴国的最大底气，当代中国共产党人总体上能够积极学习理论，密切联系人民群众，然而个别党员深受金钱至上的蛊惑，崇尚各种脱离群众的圈子主义、作秀主义、应付主义、任务主义等错误思想，导致学用脱节，学习效果不佳，给党的执政安全带来巨大隐患。当前，党面临的脱离群众危险仍长期存在，如果我们不能通过新的学习和实践增强能力，就会落后于时代，就会失去人民的信任和拥护。因而，要在不断的学习中坚决打击和批判各种脱离群众的错误思想和行为，筑牢党长期执政的群众根基。
（二）必须坚持自信自立，坚定学习信心
"自信是中国共产党素有的精神气度，自立是我们立党立国的重要原则。"当前我们从事的中国特色社会主义事业既不是套用马克思主义经典作家设想的模板，也不是对苏联模式的复制粘贴，更不是西方资本主义的削足适履，而是中国共产党人在学习古今中外一切文明成果的基础上，依靠自己的力量，独立自主探索出的具有中国特色的原版，贯穿其中的一个基本点是在对马克思主义自信、对中华优秀传统文化自信的基础上，由中国人自己根据自身的实际发展需要有选择地学习和吸取人类社会所创造的一切优秀文明成果，反对强行推行单一模式的做法。一是坚定马克思主义和中华优秀传统文化的自信。"实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。""两个行"的内在逻辑在于中国共产党人高度重视和大力推动"两个结合"，不断解决中国的实际问题。故而，我们既不能对中华优秀传统文化妄自菲薄、数典忘祖，也不能放弃对马克思主义的坚定信仰，动摇对中国特色社会主义的坚定信念，而是要坚定文化自信，"把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来"。二是坚持充满自信的自立，决不闭门造车或照搬照抄任何国家的建设理念。新时代，我们强调的独立自主并不意味着封闭僵化、夜郎自大、排斥国外一切先进文明成果，而是在当代中国与世界更加频繁紧密的互动下，全体中国共产党人要在坚守中国立场的前提下，以开放包容的心态去学习世界范围内的一切先进知识，加强不同文明交流互鉴，同时也要注意我们的学习不是食洋不化、照搬照抄，而是要依靠自信自立，将学习的先进文化知识与本国国情相结合加以吸收和借鉴。
（三）必须坚持守正创新，把握学习方向
"守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代"。当前，随着全球化和信息化的深入发展，国内外各种思想观念在网络平台上相互碰撞和交锋，各种非马克思主义甚至反马克思主义思潮渗透进来，企图借用文化渗透的方式扰乱党员干部的学习方向，达到颠覆社会主义制度的阴谋。在这样的背景下，必须坚持守正创新，在学习中坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇。首先，坚持马克思主义基本原理不动摇，守住科学社会主义大业。"拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在"，经验表明，什么时候坚持好马克思主义，党的学习就能蓬勃发展，党和国家的事业就会实现大发展大进步，什么时候在坚持马克思主义上出现偏差或失误，党的学习方向就会迷失，党和国家事业就会遭受不同程度的挫折和失败。以苏联为例，戈尔巴乔夫时期在政治的多元主义上承认多党制，放弃马克思主义指导地位，实行指导思想多元化，最终付出了政权解体、亡党亡国的惨痛代价。因而，要始终高扬马克思主义旗帜，确保党的学习在马克思主义科学理论指导下进行，进一步强化对党的全面领导、中国特色社会主义的坚定信念，不为任何干扰所惑。其次，以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，有效推进科学社会主义事业的发展。马克思主义具有与时俱进的理论品质，须常学常用常新。因而，我们必须要敢于突破教条主义的束缚、摒弃经验主义的积习、破除思想僵化的沉疴，在整顿学风的过程中营造良好的党风，既要破除对党的学习理论的教条式理解，克服党内学习中停滞不前的保守倾向，又要反对各种歪曲或丑化党的学习立场、方向的错误倾向，更要在紧跟时代步伐，顺应实践发展，始终忠诚于实现人民利益的学习立场的同时，紧密结合工作和思想实际自觉主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、主要观点、实践要求，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质内化为增强党性修养、坚定理想信念、提高思想觉悟的自觉行动。
（四）必须坚持问题导向，聚焦学习重点
问题是创新的起点，是时代的声音。"坚持问题导向，是马克思主义的鲜明特点。"在革命、建设、改革的不同时期，中国共产党的每一次学习都是为了解决党和国家的现实问题，党的学习观也在不断回应和解决问题中孕育形成、巩固和丰富深化。习近平总书记指出："每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。"概言之，只有聆听时代声音，回应时代呼唤，善于发现和认真研究当前党和国家事业存在的重大而紧迫的现实问题，才能聚焦党的学习重点和要点，增强依靠学习走向未来的学习本领，更好肩负起时代赋予的历史使命。一方面，保持强烈的问题意识。中国共产党团结带领中国人民"仅用几十年的时间就走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程"，取得的成就前所未有，但面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度也明显加大，甚至一些本该历时性出现的问题被共时性地堆砌到同一时空中，面临复合交叉式影响，既有市场经济诱发的功利主义的负面侵蚀，也有封建残余思想影响。我们要时刻保持清醒头脑和敏锐眼光，对当下存在的问题敢于正视、深入分析和研究，自觉主动通过学习更新知识储备，提高规避风险的能力。另一方面，聚焦问题本身。习近平总书记指出："现在，我们遇到的问题中，有些是老问题，或者是我们长期努力解决还没有解决好的问题，或者是有新的表现形式的老问题，但大量是新出现的问题。"这就需要我们坚持问题导向原则，对问题本身进行分门别类，分清楚新问题、深层次问题、重大问题、突出问题，然后根据不同级别的问题预警来进行有层次、有重点的针对式学习，提出真正解决问题的新理念新思路新方法，而不是盲目地进行一刀切，从而不断开创事业发展的新局面。
（五）必须坚持系统观念，掌握学习方法
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是新时代新征程中国共产党的中心任务，中国式现代化不是某一方面的现代化，而是覆盖经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域各方面的现代化，正因为中国共产党从事的事业是宏伟的、波澜壮阔的，学习也应是全面的、系统的，富有探索精神的。党的XX大报告指出："只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。"一是联系地学。现代化是一个世界性历史课题，因历史传统、具体国情、发展条件的不同，现代化发展模式具有多样性。中国共产党创造的中国式现代化既是与世界各国现代化有共同特征的现代化，又是新中国成立到改革开放前"四个现代化"、"中国式的现代化"的继续。故而，新时代中国共产党人在学习和贯彻党的XX大报告中对中国式现代化基本内涵、本质要求和主要特色进行阐述时，应与世界各国现代化理论知识、马克思主义社会发展理论和现代化理论以及以往中国共产党人的现代化建设思想联系起来学。二是系统地学。全面建设社会主义现代化国家是一项复杂的系统工程，各方面工作必须相互协调、相互配合，如果没有多方面的基本知识，就会顾此失彼，不能很好地完成目标要求。因而，全体共产党人的学习内容涉及多个学科门类，应该不断拓展学习领域，除了学习"五位一体"总体布局、"四个全面"战略布局等治国理政的方针策略，"两个确立"、"两个维护"等方面的核心内容外，也要学习经济理论、国际政治、法律法规、文学、历史、科学技术等方面的知识，不断丰富自己的认知，提升自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力。同时，也要在纷繁复杂、门类众多的学习发展中抓学习重点，即注重学习反映当代世界政治、经济、文化、社会、生态文明新发展的各种新知识，使自己适应时代的前进。三是树立发展变化的眼光。身处万物互联的时代，党员干部不能再仅仅依靠传统的说教、灌输方式学习，而应保持与时俱进，广泛运用"线上＋线下"方式推进学习，如在线下通过集中教育、专题教育、邀请专家讲授的同时，线上利用微信、学习强国、钉钉等载体，实现党员平台学习实时化、精细化，或结合本地新闻媒体在线理论学习阵地或第三方直播平台组织党员进行学习讨论，调动党员学习新理念新事物的积极性，提高中国共产党人的学习质量和学习能力。