党课：提升干部政治素养 ，培养新时代好干部(第2/2页)
四、明确提升党的干部政治素质的重要举措
党的干部政治素质的提升既需要内在动力的驱使，也需要外在助力的促进。习近平总书记从内在动力和外在助力两方面指明了党的干部政治素质提升的具体路径。
加强自我修炼。内因是事物变化发展的根据，自身努力是党的干部成长的决定性因素。习近平总书记认为，党的干部政治素质的提升主要取决于自我修炼。具体而言，可从以下几方面着力。其一，深化理论武装。理论上的成熟是政治上成熟的前提和基础，党的干部提升政治素质首先要加强理论学习，建设精神家园。习近平总书记指出，马克思主义揭示了人类社会发展的规律，是指引"共产党人前进的强大思想武器"。因此，他要求党的干部深入学习马克思主义及其中国化的理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，夯实信仰之基。其二，增强政德修养。政德修养是党的干部立身处世、干事创业的基石。加强党的干部政德修养，是党的干部提升自身政治素质的重要途径。习近平总书记要求党的干部"立大德、守公德、严私德"，通过对标党章规范言行、进行严格的党内生活、向榜样学习、向群众学习、加强主观世界的改造等方式增强政德修养，提升政治素质。其三，强化自我约束。从心理学视角看，一个人内心不守纪律和规矩，行为就不会守纪律和规矩，只有自己把内心的底线守住了，制度约束的成本才会大大降低，才会体现出良好的修为。习近平总书记告诫党的干部，要"时刻自重自省自警自励......老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官"。
加强组织培养。党的干部成长除了自身努力以外，还离不开组织的精心栽培。习近平总书记指出："形势越变化、党和人民事业越发展，越要重视干部培养。"就党的干部政治素质而言，他主张通过多种方式来培养。第一，突出政治训练。政治训练旨在通过系统的教育和训练，把党的主张、原则、要求、政策等转化为干部的自觉行动，是党提升干部队伍政治素质的重要举措。习近平总书记强调，干部特别是年轻干部的培养，"要突出政治训练"，"不能搞几次培训就万事大吉了，而要持续用力、久久为功"。第二，强化实践磨炼。实践出真知、磨意志、长本领，比起政治素质提升的其他途径更具有根本意义。习近平总书记指出，火热的实践是干部"经风雨、见世面、壮筋骨、长才干"的"最好的课堂"。他主张给党的干部压担子，让他们在难事急事大事上经受摔打；倡导党的干部到基层岗位、艰苦地区去锤炼意志，在服务群众最前沿、维护稳定第一线、改革发展主战场磨砺品质。第三，加强管理监督。党的干部提高政治素质仅靠思想教育、实践磨炼是不够的，还需要与管理监督结合起来同向发力。习近平总书记强调，没有监督的权力必然导致腐败，要加强对干部经常性的管理监督，"让他们始终有如履薄冰、如临深渊的警觉"。
五、强化党的干部政治素质的考察方法
政治素质具有内隐性、复杂性、迷惑性、动态性特点，考察党的干部的政治素质是一大难点。习近平总书记从实际出发，具体问题具体分析，提出了党的干部政治素质的考察方法。
近距离接触考察法。政治素质是内心深处的东西，不易把握。考察干部政治素质，不能只看干部干成了什么，还必须近距离接触干部，观察干部在实际生活、工作中的表现，对干部资料、信息进行由远及近、由表及里、去伪存真的探察，分析其背后的思想、态度、状态、胸怀、动机和能力，把对干部政治素质的感性认识上升到理性认识，准确把握干部政治素质本质。习近平总书记对此有清醒认识。他多次强调，要近距离接触干部，考察干部政治素质。年，他在全国组织工作会议上指出，"要近距离接触干部，观察他们对重大问题的思考，看见识见解；观察干部对群众的感情，看品质情怀；观察干部对待名利的态度，看境界格局；观察干部处理复杂问题的过程和结果，看其能力水平"。他在全国组织工作会议上再次表达上述观点，并强调，"要带上'望远镜''显微镜'，对干部近距离接触、多角度考察"；"要把研究人和研究事结合起来，避免从抽象到抽象，凭感觉下结论"。
全面历史辩证考察法。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，人的行为表现往往受时间、地点、环境、动机等多种因素影响，具有多变性。党的干部的政治素质也不是一成不变的，与人的信仰、心理、性格、党性修养、道德操守、群众观念、廉洁自律等息息相关，同样也会随着工作环境、社会意识、个人成长、职务变迁等因素的变化而变化。为此，考察党的干部政治素质必须综合研判，进行全面、历史、辩证分析，不能片面、形而上、孤立分析。习近平总书记指出，人非圣贤，"不能不问青红皂白、一棍子打死"，"要坚持全面、历史、辩证看干部，注重一贯表现和全部工作"。他主张考察党的干部政治素质既要盯住关键时刻、重大事件，又要关注日常点滴、平时言行；既要看现实表现，又要看过往经历，把日常了解与历史分析结合起来，从干部成长历程中把握实情；既要看细节、一时一事，更要看整体、主流，避免片面化、零碎化和局限性。
群众口碑公论考察法。党的干部是人民的勤务员，其所有的奋斗都是为了让人民过上美好生活。党的干部的政治素质如何，在思想上是不是信仰马克思主义、社会主义；在政治上是否牢固树立"四个意识"、坚决维护党中央权威和集中统一领导；在组织上是否服从安排、履行义务；在工作中是否坚决贯彻落实党的路线方针政策、勇于担当；在作风上是否做到密切联系群众、勤政为民；在生活中是否做到了戒贪止欲、克己奉公、慎独慎微。人民群众感受最深，看得最清楚，最有发言权。通过实地查看、登门走访、个别谈话等形式广泛听取群众意见，有利于了解实情，形成对党的干部政治素质的客观鉴定。习近平总书记一贯注重倾听群众意见，了解干部口碑。他认为，干部业绩在实践，干部的声名在民间，群众口碑是考察干部素质优劣的重要标准。为此，他要求干部"要多到基层干部群众中、多在乡语口碑中了解干部，既要在'大事'上看德，又要在'小节'中察德"。
分类分级差异考察法。马克思主义领导理论认为，干部的领导素质和能力是一个与经济、政治、文化、社会等密切相关的、多维的复合概念，具有类别性、层次性。不同领导机关、从事不同领导工作的干部的素质和能力要求不同，不同层次领导机关和干部的素质和能力要求也不同。因此，考察党的干部政治素质必须从实际出发，因地制宜，不能一概而论，更不能"一刀切""一锅煮"，用"一把尺子测到底"。只有这样，党的干部政治素质考察才具有针对性、有效性，才能精准描绘干部的"政治画像"。对此，习近平总书记有精辟论述。他说，"要强化分类考核，对资源禀赋、基础水平......不同的地区在考核内容上要区别对待。对主要领导干部和班子成员、不同岗位的领导干部也应有不同的考核要求，不能搞'上下一般粗''左右一个样'"。这一论述蕴含着实事求是、具体问题具体分析的思想方法，为不同类别、层次干部政治素质的考察提供了基本遵循。
新时代，习近平总书记关于党的干部政治素质的重要论述，不仅在理论层面回答了党的干部政治素质"具有怎样地位""是什么样"的问题，而且在实践层面回答了党的干部政治素质"如何提升""怎样考察"的问题，构成了一个完整的理论体系。当前，党正团结带领人民为党的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，我们要以习近平总书记关于党的干部政治素质的重要论述为指导，不断提高党的干部的政治素质，把党建设得更加坚强有力，保障党和国家长治久安。