党委书记高校干部培训班讲稿：提高认识、统一思想，围绕学校规划目标，全面推进学校建设发展(第3/3页)
5.建全工作机制，压紧压实意识形态责任。全面落实学校年初制定的《关于落实意识形态工作责任制实施方案》，健全协同机制，强化部门责任，对标实施细则，形成高校意识形态工作大格局；健全防范和抵御宗教向校园渗透的机制，形成严防宗教向校园渗透的工作体系；加强对课堂、讲座、网络等意识形态领域管理，严密防范网络意识形态渗透，对学校举办的报告会、座谈会等，学校各级党组织要把好政治关；全面加强校园安全稳定工作，打好防范化解重大风险攻坚战。
6.全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任。紧紧围绕新时代党的建设总要求，坚持标本兼治、统筹推进，坚定不移将全面从严治党要求贯穿到我校教育改革发展的全过程，全面形成风清气正的良好教育政治生态和育人环境。学校各级党组织要自觉担负起学校党风廉政建设主体责任，贯彻落实"党政同责、一岗双责"责任，坚持纠正"四风"不止步，从严落实中央"八项规定"细则，强化对学校重点环节和重点部位的监督，特别是对基建工程、物资采购、招生考试、职称评聘、评先评优、干部任用等的监管，严肃查办各类违纪违法案件。
（二）加强学校内部控制建设，全面提升学校治理水平
推进新时代职业教育的高质量发展，要求我们全面推进依法治校，坚持在党的领导下完善学校治理体系，促进学校治理更加有序化、规范化和科学化，不断提升学校的治校水平和治理能力
当前，我们要通过治理能力和治理体系建设，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。要以学校《章程》为统领，建立健全现代大学制度，坚持和完善党委领导下的校长负责制，提升学校治理的科学化和规范化水平；深化"放管服"，推进规章制度"废改立"工作，促进学校内部管理制度化、规范化、科学化；完善校系（部）两级管理体制，明晰职责权限，优化岗位设置，强化精准化管理，进一步提高管理效能；完善学术委员会、学位评定委员会运行机制，畅通师生行使学术权力的渠道；完善学校治理结构，健全党委会、党政联席会、学术委员会、教代会、学代会等制度并使之发挥效能；加强内部控制建设，有效提高风险防控质量和工作效率。
其中，经济责任内部控制建设是当前我校加强学校内部治理工作的重要内容，是落实党风廉政建设"一岗双责"、加强惩防体系建设的有效手段，是构建权力运行监督机制的重要环节，是定岗定编、优化流程、明确责权、提升效率的基础和保障，是规范学校内部经济和业务活动，是实现学校治理体系和治理能力现代化的重要支撑。立足实际，定位发展，7月份以来我校启动经济责任内部控制建设，制定了《全面推进经济责任内部控制建设的实施方案》，旨在为实现学校事业发展目标，通过制定制度、实施措施和执行程序等手段，对学校经济活动风险进行防范和管控，以此重点解决学校经济风险隐患较大、工作效率不高、部门及岗位职责不清等问题，从而实现"六化"（管理制度化、制度流程化、流程岗位化、岗位责任化、责任表单化、表单信息化）管理、全程留痕、权责一致、终身问责。
学校党委要高度重视经济责任内部控制建设工作，学校党政班子成员及各部门主要负责人要站在促进学校事业发展全局的高度，充分认识全面推进经济责任内部控制体系建设的重要意义，把学校经济责任内控建设工作作为当前和今后一个时期的重要工作常抓不懈。全校各部门要按照《实施方案》要求，把握时间节点，强化责任落实，加强业务学习，着力提高管理水平，切实落实相关制度，为学校的"双高计划"建设和高质量发展提供有力保障。为此，我提几点具体要求：
1.落实主体责任，加强内部控制环境建设。学校内控建设工作领导小组、办公室、督查室及其成员要积极尽职履责，发挥领导、督查作用。各部门、各单位也要根据学校内部控制建设的总体战略部署，深入贯彻以预算为主线，以资金管理为核心的内控体系建设思路，结合本部门、本单位的业务范围，从工作目标出发，以业务风险为导向，号召全体教职工积极参与，全面提升内部控制建设工作水平。
2.合理设置岗位，加强专业人才队伍建设。服从学校"三定方案"的要求，在现有编制内按照内部控制的要求设计工作机制，从经济活动的特点出发，建立联合工作机制；加强内部控制专业人才队伍建设。一是通过参加政府部门、社会组织、学校内部举办的培训学习等，培养内部控制专业人员掌握相关知识。二是让内部控制专业人员以内部控制理论为指引，在工作实践中不断学习，必要时可以去兄弟学校调研，借鉴经验，不断创新。
3.梳理业务流程，全面加强信息化建设。根据行政事业单位建立和实施内部控制的步骤要求，全面梳理学校各类经济活动的业务流程，明确业务环节，系统分析经济活动风险，确定风险点，选择风险应对策略。同时，应重视和加强信息化建设，将经济活动及其内部控制流程嵌入学校信息系统中，减少或消除人为操纵因素，保护信息安全。
4.强化内部监督，落实结果运用和问责。建立健全内部监督制度，明确内部监督职责权限，规范内部监督的程序和要求，对学校内控建设工作进行评价监督，针对内部控制缺陷和管理薄弱环节，分析问题成因及影响，并提出整改意见；有效落实内部控制自我评价的结果的运用，相关结果应作为学校完善内部控制的依据和考核评价相关人员的依据，并与职务升迁和评奖评优挂钩。
我就讲这么多，谢谢大家！