在全校专题读书班上的党课辅导报告：落实好实现好立德树人这一根本任务(第2/2页)

必须把建设高素质专业化教师队伍作为根本保障。强教必先强师。落实好立德树人根本任务，要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加快建设教育强国，对教师队伍建设提出了新的更高要求，迫切需要将加强教师个体的内在培养与社会整体的外在支持相统一，形成推动教师队伍建设的强大合力。要强化师德师风建设这个关键。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接影响教师队伍整体素质、关乎核心课题的落实。要坚持严管厚爱的原则，健全师德师风建设的领导体制和工作机制，确立严的基调、坚持师德失范"零容忍"，不断加大师德师风建设力度、稳固师德师风持续向好的态势。要健全中国特色教师教育体系，不断优化教师教育布局结构，培养大批与教育现代化相适应的高素质专业化创新型教师。要弘扬尊师重教的社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师以教为荣、社会以师为尊。

三、以立德树人作为高等教育首要任务，交出教育强国的满意答卷

立足新时代新征程，中国特色高等教育担负着建设教育强国的龙头作用，高校要把做好新时代立德树人工作作为头等大事，要把习近平总书记关于建设教育强国的重要论述转化为坚定理想、指导实践、推动发展的强大力量，发挥龙头标杆作用，交出立德树人的满意答卷。

强化党建引领。全面贯彻新时代党的建设总要求，把党的全面领导贯穿人才培养全过程各方面，把党的政治优势、组织优势、思想优势转化为培育接班人的动力能力，以高质量党建引领保障立德树人工作走深走实。加强党的政治建设，完善贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神的长效机制，从政治高度扛起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人重任，把"两个维护"落到实处。完善高校党委、院系党组织、基层党支部"三线联动"机制，织密建强上下贯通、执行有力的组织体系，全面统筹育人资源和力量，广泛凝聚育人合力，推动高校基层党建工作与立德树人根本任务深度融合、高度统一。

推动思政工作守正创新。抓好"时代新人铸魂工程"，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推动党的创新理论最新成果进课堂、进教材、进头脑，推进"三全育人"综合改革体系化长效化，形成更健全有力、协同高效的思政工作体系。建强课堂主渠道，深化思政课改革创新，提高思政课的针对性、吸引力和说服力，完善与思政课同向同行、覆盖所有专业课程的课程思政体系，健全党管教材工作体系，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。增强善用"大思政课"的意识能力，丰富师生社会实践资源和载体，引导师生将历史与现实贯通、理论与实际结合，不断增强政治认同、理论认同、制度认同、思想认同。深入推进"红色基因铸魂育人"，弘扬伟大建党精神，深入挖掘校史蕴含的红色文化资源，让红色文化充盈育人空间。推动思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新，加强校园网络文化和阵地建设，不断提高网络育人能力，扎实做好互联网时代学校思想政治工作和意识形态工作。促进德智体美劳五育并举、全面发展，坚持一二课堂有机融合、有效覆盖。

构建人才自主培养体系。发挥高校学科优势，构建一流人才自主培养体系。适应科技变革和实践发展，深化教育教学和人才培养模式改革，大力提升课程质量，贯通本硕博培养路径，加强跨学科人才培养，深入实施"强基计划"，构建拔尖创新人才超常规、长链条选拔培养机制，有效培养学生面向未来的核心竞争力。有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，加强"高精尖缺"人才培养，完善科教、产教融合育人机制，构建招生与培养、就业有机联动机制，推动人才链、培养链与创新链深度融合，使人才培养的供给侧与需求侧更加契合。

夯实学科建设根基。学科是组织人才培养的基本单元，要以学科专业体系调整升级为牵引，推动人才培养结构进一步优化。深入推进新一轮"双一流"建设，优化学科建设布局，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，构筑全面均衡发展的高质量学科体系。用好学科交叉融合的"催化剂"，打破学科壁垒，深化融合创新，加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。要加大自主创新力度，构建自主知识体系，建设中国特色、中国风格、中国气派的学科体系。

加强教师队伍建设。教育引导广大教师深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要论述，坚持"四个相统一"，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人，成为"经师"和"人师"的统一者，争当党和人民满意的"四有"好老师，努力成为学生为学、为事、为人示范的"大先生"。坚持把师德师风作为第一标准，健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处相结合的师德师风建设长效机制，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，完善教师荣誉体系、加强优秀典型选树宣传，把师德教育纳入教职工政治理论学习、各类培训研修，引导教师严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，加强警示教育，完善全员全方位全过程师德师风养成体系。坚持以人为本，关注教师内在需求和发展诉求，建立健全面向全体教职工、覆盖教师职业生涯全过程、服务教师全方位发展需要的教师全链条发展支持体系，不断提升教师育人育才、创新创造的能力。健全教师思政工作体系，强化教工党支部的师德师风建设职责，加强党支部书记"双带头人"队伍建设，配齐建强教师思政工作队伍，完善对教师思想关心、事业关心、生活关心和政治引领工作机制。

我就讲这么多，谢谢大家。