论党性修养党课(第2/2页)

以江泽民为代表的第三代主要领导人把建设中国特色社会主义的价值目标与人类解放的目标衔接起来，在继承了发展毛泽东"三育"（德育、智育、体育）、邓小平"四有"（有理想、有道德、有文化、有纪律）思想的基础上，进一步丰富了马克思主义人的全面发展思想，将"全面发展的人"确立为现阶段共产党员乃至全国人民所要达到的理想人格的主要内涵。把人的全面发展作为道德修养的目标，体现了"三个代表"的评价尺度、是实现"三个代表"要求的逻辑引申。

五、和谐精神的理论创新者：胡锦涛

党的十六大以来，我国进入改革开放的关键阶段，以胡锦涛为总书记的党中央在继承马列主义和毛泽东、邓小平、江泽民党性理论的基础上，着眼于新的伟大实践，围绕加强党的先进性建设这个重大问题，明确提出了一系列关于加强党性修养的重要战略思想和理论观点，深入研究胡锦涛加强领导干部党性修养的思想，对于加强和改进新形势下党的建设具有重要而深远的现实意义。

胡锦涛同志深刻阐明了加强党性修养的重要性，领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。加强领导干部的党性修养，树立和弘扬优良作风，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻科学发展观的重要保证。所以必须坚持不懈地加强领导干部的党性修养，使各级领导干部始终保持共产党员的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良的作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。

加强党性修养的基本途径，一是勇于投身社会实践，提高干事创业能力，不断增强应对复杂局面的能力；二是着力加强自我学习，增强自身综合素质；三是积极参加组织生活，切实增强组织观念；四是始终保持廉洁自律，真正做到为民、务实、清廉。胡锦涛强调，各级领导干部特别是高级干部要加强廉洁自律，树立正确的世界观、人生观、价值观、牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，真正做到自重、自省、自励，真正做到干干净净办事、堂堂正正做人。

在不同的历史条件下，党性修养的目标不完全相同。必须根据历史条件的变化和时代特征，进行目标创新。简言之，第一代中央领导集体党性修养的目标侧重体现"牺牲精神"和"奉献精神"；第二代中央领导集体党性修养的目标侧重体现"改革精神"；第三代中央领导集体党性修养的目标侧重弘扬"创新精神"和保持"与时俱进"的精神状态。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在推进全面从严治党中加强党性教育，推动形成了新时代党性教育的新格局。习近平总书记高度重视党员干部的党性修养和党性教育，指出"党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石"，强调党性教育的目标是使党员干部"不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子"，进一步凸显了党性教育的极端重要性。全党先后深入开展党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育、"两学一做"学习教育、"不忘初心、牢记使命"主题教育、党史学习教育和今年的主题教育，进行集中性党性教育；同时严肃党内政治生活，严格各项组织生活制度，将党性教育融入党员日常教育管理，推动党性教育常态化制度化，实现了集中性教育与经常性教育的有机结合和良性互动。

同志们，今天，我们共同学习了党员的党性修养，希望在接下来的主题教育活动中，按照总书记的"学思想、强党性、重实践、建新功"要求，严格按照标准部署落实活动，严格按照规定程序步步推进，使每个环节、每项工作都符合中央和省、市、区委的要求，扎实做好主题教育活动。